六年級(jí)語(yǔ)文(上)第3單元綜合訓(xùn)練.doc

藝?！白隙∠阏Z(yǔ)文”六年級(jí)（上-3單元）綜合訓(xùn)練 學(xué)校_ 姓名_一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用1、給加點(diǎn)字注音（要求家長(zhǎng)反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)這些詞語(yǔ)）朗潤(rùn) 醞釀 黃暈 嫩葉 發(fā)髻 棲息 芊芊細(xì)草濟(jì)南 貯蓄 烏桕 枯涸 竦峙 玫瑰 閑情逸致著落 純粹 短暫 薄煙 剔透 心弦 春華秋實(shí)應(yīng)和 混合 面頰 黛色 靈秀 主宰 輕飛曼舞2、改正下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)誤的字（要求家長(zhǎng)反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)改正后的詞語(yǔ)）潦亮 宛轉(zhuǎn) 呈清 油蛉 抖數(shù)精神 花枝朝展褒貶 蕭澀 繚闊 夢(mèng)魅 水何淡淡 晨熹柔婉憔瘁 眩耀 班駁 相邊 星瀚燦爛 佩帶胸花3、成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）X Kb1. Co mA、一本哈里波特讓他愛(ài)不釋手，他經(jīng)常是一個(gè)人津津樂(lè)道地讀到半夜。B、世界電影新寵章子怡德高望重，演技精湛，獲得了一個(gè)又一個(gè)令人矚目的世界電影頂極大獎(jiǎng)。C、五歲的侄兒把自己打扮成趙本山的模樣在方廳里邊走動(dòng)邊不停地模仿著本山的臺(tái)詞，那模樣真是讓人忍俊不禁。D、張樂(lè)同學(xué)十分內(nèi)向，整天愁眉苦臉，老氣橫秋的，真希望他能返老還童。4、下面是對(duì)三部名著的評(píng)價(jià)，這三部名著分別是什么？1）“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”_2）“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常?！盻 3）“文不甚深，言不甚俗?！盻5、選出對(duì)詩(shī)詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）A、錢(qián)塘湖春行寫(xiě)春天詩(shī)人騎馬游西湖。作者旨趣不在介紹一處或某一種景物，而是要從整體上著眼描繪湖上的蓬勃春意。B、次北固山下中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”兩句詩(shī)表現(xiàn)了時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律。C、天凈沙秋思結(jié)尾作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。D、觀滄海這首詩(shī)借景抒情，將眼前景物和自己的雄心壯志結(jié)合在一起，詩(shī)人以海自比，開(kāi)闊的意境，雄渾的氣勢(shì)，也是詩(shī)人寬闊胸襟和豪邁氣概的表現(xiàn)。6、下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?）漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。_。只留下一片碧藍(lán)的大海，海面上涌動(dòng)著一層層潔白的浪花。A聽(tīng)不見(jiàn)，也看不見(jiàn)了 B看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)了C不能聽(tīng)，也不能看了 D不能看，也不能聽(tīng)了7、下面句中修辭方法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)A、她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花。 B、南京的“金城”摩托車(chē)在廣交宮赫然登場(chǎng)。C、閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。D、誰(shuí)會(huì)喜歡脫離實(shí)際的空頭理論家呢？8、綜合學(xué)習(xí)活動(dòng) 綜合性學(xué)習(xí)讓我們拓寬了視野，提高了能力。在本學(xué)期你已經(jīng)參加的三個(gè)主題活動(dòng)中，選擇體會(huì)最深的一次完成下列內(nèi)容。（1）主題名稱(chēng)：_（2）活動(dòng)中的感受：9、古詩(shī)文默寫(xiě)錢(qián)塘湖春行中描寫(xiě)早春飛鳥(niǎo)的句子是_，_。錢(qián)塘湖春行中描寫(xiě)西湖白堤一帶景色的句子是_，_。錢(qián)塘湖春行中直接描寫(xiě)動(dòng)物的句子是_，_。錢(qián)塘湖春行描寫(xiě)西湖鶯歌燕舞的景象的詩(shī)句是_，_。白居易在錢(qián)塘湖春行中以小鳥(niǎo)的活動(dòng)寫(xiě)出早春特色的詩(shī)句是_，_。馬致遠(yuǎn)的天凈沙 秋思中點(diǎn)明主題的句子是_。馬致遠(yuǎn)的天凈沙 秋思中，渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫(xiě)景的句子是_，_。X|k | B| 1 . c|O |m觀滄海中，描寫(xiě)大海極其動(dòng)蕩的詩(shī)句是_，_。觀滄海中表明詩(shī)人博大胸襟的詩(shī)句是_，_；_，_。次北固山下中揭示人生哲理的石句是_，_。（11）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？_。（12）無(wú)意苦爭(zhēng)春，_。二、閱讀春盼盼著，盼盼著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。10、概括第2段文字所寫(xiě)的主要內(nèi)容。_小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。11、作者描繪春草圖和春花圖，都運(yùn)用了襯托的寫(xiě)法。前者用_揭示春草勃發(fā)帶來(lái)的歡樂(lè)，后者通過(guò)_襯托春花的_?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。12、描繪春風(fēng)圖時(shí)，作者調(diào)動(dòng)人的各種感官，把無(wú)形無(wú)色無(wú)味的春風(fēng)描寫(xiě)得有聲有味有感情。請(qǐng)舉一例加以評(píng)析。新| 課 |標(biāo) |第 | 一| 網(wǎng)13、“醞釀”的比喻意是_14、“賣(mài)弄”原是炫耀的意思，含貶義。本文中的意思是_15、這段描寫(xiě)抓住了春風(fēng)_的特征。16、寫(xiě)鳥(niǎo)的歌唱，流水的響聲，牧童的短笛，目的在于從_面寫(xiě)春風(fēng)的_,也表現(xiàn)了春天_。17、引用_絕句中的詩(shī)句，是點(diǎn)明春風(fēng)的_的特點(diǎn)；用擬人手法寫(xiě)春天_的特點(diǎn)。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠的發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。18、用“|”給本段劃分層次。19、本段寫(xiě)景順序是_，景物的意境特點(diǎn)是_。這種意境與杜甫春夜喜雨中的兩句詩(shī)意境相似，這兩句詩(shī)是_，_。20、“牛毛”“花針”“細(xì)絲”分別突出春雨的_、_、_的特點(diǎn)。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。成里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。http:/www . 21、“一年之際在于春”這句話(huà)的含義是什么？22、“舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神”表現(xiàn)了人們什么心情？23、結(jié)尾排比段的表達(dá)效果是什么？24、本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？三、閱讀濟(jì)南的冬天選段。設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一臂地白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天壤上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！25、兩段各表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南怎樣的特征？_ _26、文中畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)出人們?cè)鯓拥母惺埽?7、“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞”，為什么說(shuō)薄雪好像忽然害了羞？作者在這里用了什么修辭方法？這樣寫(xiě)的作用是什么？w W w .x K b 1.c o M28、如何理解第二段最后一句？29、分別概括兩段文字的內(nèi)容。30、第一段寫(xiě)濟(jì)南冬天溫暖用了哪幾個(gè)動(dòng)詞，說(shuō)說(shuō)它們的好處？31、讀了老舍的濟(jì)南的冬天，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)冬天濟(jì)南的印象。紫丁香語(yǔ)文6年級(jí)上課外古詩(shī)默寫(xiě) 學(xué)校_姓名_1、_，志在千里。_，壯心不已。（曹操龜雖壽）2、綠樹(shù)村邊合，_。（孟浩然過(guò)故人莊）3、_，把酒話(huà)桑麻。（孟浩然過(guò)故人莊）4、待到重陽(yáng)日，_。（孟浩然過(guò)故人莊）5、_，巴山夜雨漲秋池。（李商隱夜雨寄北）6、_，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）7、_，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，_。（杜牧泊秦淮）8、無(wú)可奈何花落去，_。_。（晏殊浣溪沙）9、_，賺得行人空喜歡；正入萬(wàn)山圈子里，_。（楊萬(wàn)里過(guò)松源晨炊漆公店）10、_，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，_。（李清照如夢(mèng)令）11、爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，_。（李清照如夢(mèng)令）12、半畝方塘一鑒開(kāi)，_。_?為有源頭活水來(lái)。(朱熹觀書(shū)有感)新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 紫丁香語(yǔ)文6年級(jí)上課外古詩(shī)默寫(xiě) 學(xué)校_姓名_1、_，志在千里。_，壯心不已。（曹操龜雖壽）2、綠樹(shù)村邊合，_。（孟浩然過(guò)故人莊）3、_，把酒話(huà)桑麻。（孟浩然過(guò)故人莊）4、待到重陽(yáng)日，_。（孟浩然過(guò)故人莊）5、_，巴山夜雨漲秋池。（李商隱夜雨寄北）6、_，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）7、_，