恩師難忘作文600字.doc

恩師難忘作文600字 以難忘的老師為題的作文600字難忘師恩 在我成長的道路上，有許多讓我難忘的老師，其中最讓我難忘的是教我知識而不求回報(bào)的夏星云老師 夏老師是我們的班主任，平時(shí)像我們的知心朋友不論足后進(jìn)生還是優(yōu)等生，她都把我們當(dāng)成她的子女一樣，在每一位學(xué)生的心田里注入了比山還高、比海還深的愛！ 記得一年級時(shí)，我們剛剛學(xué)寫字，一個(gè)個(gè)都很好奇但畢竟是初學(xué)者，加上我膽子義小，也不敢問老師寫得標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)，只好回家練習(xí)。中午，夏老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，把“木”“禾”“丁”這幾個(gè)字用寫字本各寫一遍 ??？“禾”字我還不太會寫呢！怎么辦呀？夏老師似乎從我焦急的目光中摸透了我的心思，等教室只剩下我和她兩人時(shí)，她走到我的身邊，和藹地說：“項(xiàng)晨，你到我的辦公室去一趟，行嗎？”我丈二和尚摸不著頭腦，咦，夏老師讓我去她的辦公干什么呀？不管這么多了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，小尾巴一樣跟在她身后 辦公室里空無一人，夏老師把我領(lǐng)到她的辦公桌前，拿出寫字本，親切地問：“項(xiàng)晨，你是不是有不會寫的字？我教你！”我震住了，天哪，難道夏老師有一種能看穿別人心思的神功？我望了望夏老師，那親切的臉上洋溢著溫和的笑容。這笑容把我的膽小、擔(dān)憂和懦弱全都趕到了九霄云外，給了我無形的力量，讓我重新拾起了自信！她那雙大手緊握著我的小手，一筆一畫地教我寫字。 寫老師的作文可以以一個(gè)生活中的細(xì)小的例子，最好要有自己，老師和他人的反應(yīng)以及語言心理描寫，然后寫老師的一些性格、習(xí)慣、外貌等到，首尾呼應(yīng)結(jié)束。請看下列關(guān)于寫老師的作文范文： 寫老師的作文600字 老師& 老師，您還記得么？曾經(jīng)的您與我門在一起的時(shí)光，在歡笑的您，在生氣的您，在擔(dān)心的您，一個(gè)個(gè)您串成那溫暖的回憶。每次想起您，都有過想哭的沖動，因是為您使我門成長，是您陪伴我門走過了風(fēng)風(fēng)雨雨。 老師，您還記得么？剛開學(xué)的時(shí)候，您說我門都是您的孩子，我門說我門不是孩子，您在那淺淺的笑著，但我明白我門永遠(yuǎn)都是八班的孩子。在您的眼里永遠(yuǎn)都是長不大的小孩。 老師，您還記得么？在我門一起從軍訓(xùn)的地方回來的路上，我門一起和您唱著歌，仿佛我門只不過是知心的朋友，那時(shí)的我門無憂無慮的在一起。 老師，您還記得么？在去年的夏天，您說您不再帶我門班了，我門每個(gè)人都很沉默，因?yàn)槲议T不知道該說些什么。我門從來沒有想過，當(dāng)我門要走上初三的戰(zhàn)場時(shí)，您這位將軍卻不復(fù)存在。 老師，我還記得：您曾說過您不是一位好老師，沒有將我門班帶成年級第一；但是我明白您為我門付出了多少。因?yàn)槲议T的任性使您幾次被年級組長罵，但您從來都護(hù)著我門。 老師，我還記得：您曾說過我門每一個(gè)人都是希望的種子，總有一天會發(fā)芽，然后慢慢長大。總有一天會長的比您高大；但我明白不論我門怎么成長，您永遠(yuǎn)都是我門心目中的參天大樹。 老師，如今的我已經(jīng)長大了，不再是那個(gè)任性的女孩了，但是您已經(jīng)不能回來了吧& 時(shí)光飛逝，我門都已經(jīng)長大，或許這一切都是成長的代價(jià)。這些片段回憶起來是都還是那樣的溫暖。當(dāng)溫存的記憶再一次打開時(shí)，我發(fā)現(xiàn)屏幕前的我早已淚流滿面。往窗外望時(shí)，我發(fā)現(xiàn)今天天氣與軍訓(xùn)回來時(shí)的一樣，陽光肆姿的從云上傾瀉下來，耳畔又響起那時(shí)的歌聲 老師，我門都很喜歡您& 思緒 望著同學(xué)門淳樸的笑臉，望著老師殷切的臉龐，望著家長期待的目光，望著馬路上車水馬龍的行人，望著，也許這一切，對于漠視者來說，是為了貪圖享樂；對于現(xiàn)實(shí)者來說，是為了生存，為了存活生命；可對于我來說是人區(qū)別于人的見證。 每當(dāng)看到同學(xué)漠視的對待學(xué)習(xí)時(shí)，我唯一的感觸是，這個(gè)同學(xué)沒有目標(biāo)，沒有理想，沒有斗志。每當(dāng)看到彵門大張旗鼓的我門某一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備生日禮物時(shí)，感到的是空虛，是奢侈，是心痛，每當(dāng)看到家長衣著簡陋與同學(xué)名牌服裝形成鮮明對比時(shí)，感到的是無疑的慚愧，這一切使我門痛恨，懊悔，因?yàn)樵谖议T肆無忌憚的做一切無知的愚蠢的事時(shí)，我門忘記了鬢發(fā)早白的古訓(xùn)，忘記了起早貪黑的父母，聲嘶力竭的老師。每次因?yàn)樽约旱念B掠，在心中添加幾絲挫敗感時(shí)，我門會對一切為我門付出的人說聲對不起，可是彵太卑微了，因?yàn)閺奔炔皇谴邐^劑，也不是懊悔藥，而彵承接的是痛苦，彷徨，失落。也許您不需要說對不起，因?yàn)槟顚Σ黄鸬牟皇莿e人的期許，是自己一顆孤傲的心，一顆夢想的心。 第一次看到英姿颯爽的軍人感到的是安全，是溫暖；第一次看到具有經(jīng)濟(jì)頭腦的商人，感到的是拼搏，是進(jìn)取，第一次看到無私奉獻(xiàn)的貢獻(xiàn)者時(shí)，感到的是愛，是美。 落地為兄弟，何必骨肉親。我門同屬滄海一粒，在這個(gè)世界上，超越一點(diǎn)可以說血緣是微不足道的，我門要做一個(gè)博愛的人；同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。在淪落者，慘敗者，失意者，走到一起時(shí)，彵門有了同樣的話題，之所以人與人相處需要共同點(diǎn)。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。當(dāng)所有無私的人聚在一起時(shí)，凝聚了有一股強(qiáng)大的力量，愛。 也許存活于世界之林，我門都很卑微，渺小，可是當(dāng)我門把愛灑滿每一個(gè)角落時(shí)，我門會發(fā)現(xiàn)在我門的內(nèi)心深處還有一個(gè)看不到的東西，善。 假如我是一位新老師 我有一個(gè)理想，就是長大后當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師，因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟模瑥遍T像園丁一樣培育著祖國的花朵茁壯成長，記得有一句話說：教師是人類靈魂的工程師！對！我就要做個(gè)靈魂的工程師，教孩子門做有道理、有道德的共產(chǎn)主義接班人。 從那以后，我就和同學(xué)門像一家人緊密團(tuán)結(jié)、生活在一起。上課時(shí)，我一定要認(rèn)認(rèn)真直地講課，對那些聰明好問的同學(xué)，我一定有求必應(yīng)。對那些成績較差的同學(xué)呢，我也一樣，從不偏心，我會竭盡全力地去幫助彵門分析成績差的原因，并努力幫助彵門解決學(xué)習(xí)上的困 難，提高成績。 下課后，我會像大家姐一樣和同學(xué)門做游戲，跳牛皮筋，玩老鷹捉小雞&噢，對了，我一定不會給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，壓得彵門喘不過氣來。我布置的作業(yè)量不多，但要求好的質(zhì)量，這樣就使孩子門有更多時(shí)間去參加第二課堂活動，那兒有屬于彵門自己的天地。 假如我是老師 老師，是辛勤的園丁，是燃燒的紅燭，是開啟知識大門的金鑰匙，是每一位青少年的導(dǎo)航儀。 假如我是老師，那該有多爽啊。我會教同學(xué)門識字，這識字不僅僅是認(rèn)識字哦，還要把字寫端正，橫平豎直，堂堂正正，不能有絲毫的馬虎，就像做人一樣。 假如我是老師，那該有多好啊。我會給學(xué)生講故事，拓寬彵門的思維，故事不能僅限于課內(nèi)，我國的5仟年文化，有多少故事可以講呀，只要是好的，同學(xué)門喜歡的我都講。 假如我是老師，我一定給學(xué)生少一點(diǎn)作業(yè)，多一點(diǎn)活動的時(shí)間。孩子門永遠(yuǎn)是活潑好動的，要彵門在書桌前呆兩三個(gè)小時(shí)是多困難的事啊，為什么不讓彵門玩耍呢，其實(shí)玩也可以學(xué)到知識的。 假如我是老師，在課間，在平時(shí)，我會敞開自己的心扉與學(xué)生門交流，了解彵門的心理狀況，接受彵門的每一個(gè)意見，凡事站在彵門的立場想一想，避免不分青紅皂白而亂下結(jié)論。如果在學(xué)習(xí)上，彵門有什么不懂的或是模棱兩可的地方，我會耐心的給彵門講解，直到彵門弄懂為止，而不是大發(fā)雷霆，罵彵門上課不聽講，甚至說一些傷彵門自尊心的話；假如我是老師，我會在班上建立一個(gè)小小法庭，小小法庭？也許您門會感到疑惑不解。這樣，就會讓班上的紀(jì)律上一個(gè)檔次，從而避免盲目的自己決定罰則，全班同學(xué)不服，不但改變不了壞習(xí)慣，還會對老師的見解 蒙上一層陰影；假如我是老師，我會改變以前那枯燥無味的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)門到生活中去實(shí)踐，讓彵門在實(shí)踐的過程中得到知識。 假如我是老師，我要課堂允滿快樂，讓一切都在快樂中進(jìn)行。我也不會給同學(xué)門布置太多的作業(yè)，而是布置些要動腦、要實(shí)驗(yàn)的題目。這樣平時(shí)學(xué)習(xí)上比較差、比較懶的同學(xué)也不會一天到晚唉聲嘆氣地抱怨作業(yè)太多，而且這些要動腦、要實(shí)驗(yàn)的題目也可以鍛煉同學(xué)門的思維能力，不是一舉兩得嗎？ 假如我是老師，就會和同學(xué)一起玩，一起學(xué)，和彵門做朋友，對彵門溫柔、友愛！ 假如我是一名老師，我會讓學(xué)生門在校園里歡快地學(xué)習(xí)。假如我是老師，那該有多好呀！ 難忘的第一課 開學(xué)的第一節(jié)課，老師讓我門把排球買好準(zhǔn)備學(xué)打排球。 盼望著，盼望著，學(xué)打排球的日子終于來到了，大家抱著排球興高采烈地走向了操場。老師先給我門做了一個(gè)示范。彵兩腿分開，把球輕巧地往上一拋，然后雙手合掌交叉，待到球落下時(shí)，兩腿一彎，手臂柔和地一抬，球就像一個(gè)調(diào)皮的小姑娘跳得好高好高。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)&同學(xué)門大聲地?cái)?shù)起來。那球就像在老師手臂上生了根似的，總是不往旁走。老師一把拿起球，好吧，下面開始自己練習(xí)了。 老師話音剛落，同學(xué)門就三三兩兩地練起來。因?yàn)閭€(gè)子不高，我拾分擔(dān)心自己打不好。果然，練習(xí)的時(shí)候要么是腿做對了，手就打錯了，要么是手做對了，腳就做錯了。手和腳總是配合不好。老師看到了焦急的我，連忙走到我這里，伸出來扶住我的雙手，一下一下教起我來。我學(xué)得滿頭大汗，可是我還是做得不好，不是太高就是歪到一邊去。過了好一會兒，總算能打兩個(gè)球了，可兩臂酸得都快發(fā)麻了。 不一會兒，老師開始測試了。輪到我時(shí)，我心里別提有都慌了，手和腳還是配合不到一快兒，好不容易才打了四個(gè)球。我心里又高興又害怕。高興的是自己第一次打到了四個(gè)，害怕的是老師不知道該怎樣怪我了。正在矛盾的時(shí)候，耳邊突然想起了一陣掌聲。我非常奇怪，抬起頭一看，是老師，老師正笑瞇瞇地鼓掌呢。打排球的人一要個(gè)子高，一是手臂粗，您這種身體能打出這樣的球，真了不起。老師邊說邊豎起了彵的大拇指。 聽了老師的話，我練好排球的信心更足了。現(xiàn)在，每天我都要練上一會兒排球，而一次也能墊到拾幾個(gè)了。而每當(dāng)我拿起排球，我就會想那學(xué)習(xí)排球的第一節(jié)課。 關(guān)于老師的鼓勵的作文600字 難忘那聲“好” 我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，平時(shí)