數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)24.1.4 圓周角學(xué)案.1.4 圓周角學(xué)案.doc_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)24.1.4 圓周角學(xué)案.1.4 圓周角學(xué)案.doc_第2頁(yè)
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24.1.4 圓周角(1)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道圓周角的概念,會(huì)證明圓周角定理。2.經(jīng)歷探索圓周角的有關(guān)性質(zhì)的過(guò)程,體會(huì)分類、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。3.會(huì)運(yùn)用圓周角定理解決簡(jiǎn)單問(wèn)題學(xué)習(xí)過(guò)程專題一:解讀文本(閱讀教材P85-86面內(nèi)容,回答下列問(wèn)題)1.圓周角的定義:,頂點(diǎn)在_,并且兩邊_的角叫做圓周角。2.圓周角的兩個(gè)特征:(1) (2) 3判斷下列各圖中,各圖中的角是不是圓周角?并說(shuō)明理由4.類比圓心角探知圓周角(1)如圖,AB為O的直徑,BOC、BAC分別是BC所對(duì)的圓心角、圓周角,求出圖()、()、()中BAC的度數(shù)通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn):BACBOC5.如圖,BC所對(duì)的圓心角有多少個(gè)?BC所對(duì)的圓周角有多少個(gè)?請(qǐng)?jiān)趫D中畫出BC所對(duì)的圓心角和圓周角,并與同學(xué)們交流。6.思考與討論:(1)觀察上圖,在畫出的無(wú)數(shù)個(gè)圓周角中,這些圓周角與圓心O有幾種位置 (2)1.首先考慮一種特殊情況:當(dāng)圓心(O)在圓周角(ABC)的一邊(BC)上時(shí),圓周角ABC與圓心角AOC的大小關(guān)系.如果圓心不在圓周角的一邊上,結(jié)果會(huì)怎樣?2.當(dāng)圓心(O)在圓周角(ABC)的內(nèi)部時(shí),圓周角ABC與圓心角AOC的大小關(guān)系會(huì)怎樣?3.當(dāng)圓心(O)在圓周角(ABC)的外部時(shí),圓周角ABC與圓心角AOC的大小關(guān)系會(huì)怎樣?總結(jié) 圓周角定理:在同圓或等圓中,同弧或等弧所對(duì)的 相等,都等于這條弧所對(duì)的 在同圓或等圓中,如果兩個(gè)圓周角相等,它們所對(duì)的弧一定 專題二:新知應(yīng)用 例題1 例題2專題三:課堂檢測(cè)1.試找出下圖中所有相等的圓周角2.如圖,在O中,BOC=50,求A的大小.3.如圖,AB是直徑,則ACB=4.已知O中弦AB的等于半徑,求弦AB所對(duì)的圓心

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