國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案.doc

國(guó)旗國(guó)旗真美麗教學(xué)設(shè)計(jì) -于美玉教學(xué)內(nèi)容：歌曲國(guó)旗國(guó)旗真美麗5UW小學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)對(duì)象；小學(xué)一年級(jí)5UW小學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)5UW小學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：5UW小學(xué)資源網(wǎng)1通過(guò)初次聆聽(tīng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌，感受?chē)?guó)歌的情緒。5UW小學(xué)資源網(wǎng)2通過(guò)欣賞國(guó)歌，使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。5UW小學(xué)資源網(wǎng)3通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作等一系列活動(dòng)讓學(xué)生在反復(fù)聆聽(tīng)與演唱中學(xué)會(huì)國(guó)旗國(guó)旗真美麗這首歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。5UW小學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲國(guó)旗國(guó)旗真美麗5UW小學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)國(guó)歌的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)怎樣做。教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、欣賞法、啟發(fā)式教學(xué)方法5UW小學(xué)資源網(wǎng)教材分析：5UW小學(xué)資源網(wǎng)這節(jié)課，有著很濃的愛(ài)國(guó)主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國(guó)歌，對(duì)國(guó)歌可以說(shuō)既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，學(xué)生對(duì)這種場(chǎng)面很熟悉；陌生的是往往忽視升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。5UW小學(xué)資源網(wǎng)當(dāng)國(guó)歌奏響的時(shí)候，讓學(xué)生分成不同的角色來(lái)扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生自己用形體動(dòng)作表達(dá)歌曲的內(nèi)容；學(xué)生一起動(dòng)手來(lái)制作國(guó)旗等一系列活動(dòng)的方式讓學(xué)生來(lái)了解我們的國(guó)歌，加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。5UW小學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)用具：國(guó)歌的錄像帶、準(zhǔn)備的國(guó)旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂(lè)CD、鋼琴。5UW小學(xué)資源網(wǎng)5UW小學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)過(guò)程：5UW小學(xué)資源網(wǎng)一、課堂導(dǎo)入5UW小學(xué)資源網(wǎng)【階段目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生描述國(guó)旗；自己總結(jié)在什么情況下會(huì)升國(guó)旗、奏國(guó)歌；聆聽(tīng)國(guó)歌；分成不同的角色來(lái)扮演觀看升國(guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做，層層深入，讓學(xué)生了解升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的相關(guān)情況?！?UW小學(xué)資源網(wǎng)1學(xué)生描述國(guó)旗5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：老師想問(wèn)一下同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生：見(jiàn)過(guò)。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：那誰(shuí)能為老師描述一下國(guó)旗是什么樣的？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生：國(guó)旗是紅色的；國(guó)旗是長(zhǎng)方形的；國(guó)旗上有五顆金黃色的五角星。5UW小學(xué)資源網(wǎng)2學(xué)生思考什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：同學(xué)們回答得真棒，那誰(shuí)能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌呢？同學(xué)們想一想！5UW小學(xué)資源網(wǎng)（給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考）5UW小學(xué)資源網(wǎng)生1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌。5UW小學(xué)資源網(wǎng)生2：天安門(mén)廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌。5UW小學(xué)資源網(wǎng)生3：當(dāng)香港、澳門(mén)回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗，奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌。5UW小學(xué)資源網(wǎng)生4：在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的體育健兒得冠軍的時(shí)候，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：同學(xué)們說(shuō)得都非常好，在奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)中國(guó)的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會(huì)升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的中華人民共和國(guó)國(guó)歌。其實(shí)在我們每一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中國(guó)人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)歌、奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌。因?yàn)閲?guó)旗與國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪。現(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下中華人民共和國(guó)國(guó)歌的神圣與莊嚴(yán)！請(qǐng)全體同學(xué)起立！5UW小學(xué)資源網(wǎng)3聆聽(tīng)國(guó)歌音樂(lè)5UW小學(xué)資源網(wǎng)教師播放中華人民共和國(guó)國(guó)歌音樂(lè)，學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽(tīng)音樂(lè)。5UW小學(xué)資源網(wǎng)4學(xué)生自己總結(jié)在中華人民共和國(guó)國(guó)歌奏響時(shí)應(yīng)如何去做5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：全體同學(xué)請(qǐng)坐。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诼?tīng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌音樂(lè)的時(shí)候，表情都特別嚴(yán)肅，有的同學(xué)還在小聲地跟著音樂(lè)演唱。那老師想問(wèn)一問(wèn)，當(dāng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌奏響的時(shí)候，我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。5UW小學(xué)資源網(wǎng)生2：眼睛應(yīng)該看著國(guó)旗。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：同學(xué)們說(shuō)得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生搶答：應(yīng)該敬少先隊(duì)員的隊(duì)禮5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：那我們集體敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮，敬禮！5UW小學(xué)資源網(wǎng)（學(xué)生敬禮，老師走到學(xué)生中間糾正個(gè)別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢(shì)）5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：請(qǐng)把手放下，我們剛才敬了少先隊(duì)員的隊(duì)禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生搶答：應(yīng)該敬軍禮5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：那我們就都來(lái)當(dāng)一回軍人，一起敬一個(gè)非常神氣的軍禮，敬禮！5UW小學(xué)資源網(wǎng)（學(xué)生敬軍禮，老師與學(xué)生一起做動(dòng)作，提示學(xué)生，注意看老師的動(dòng)作并模仿）5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：請(qǐng)把手放下，看來(lái)同學(xué)們個(gè)個(gè)都可以當(dāng)一名神氣十足的軍人了！剛才做得非常好。那如果是一個(gè)普通的小朋友在觀看升旗，他又應(yīng)該怎樣做呢？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生答：站好了以后，眼睛看國(guó)旗，行注目禮。5UW小學(xué)資源網(wǎng)5再次聆聽(tīng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌音樂(lè)，學(xué)生分別扮演不同的角色5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：同學(xué)們回答得真好，那現(xiàn)在就假設(shè)我們每一位同學(xué)都來(lái)到了雄偉的天安門(mén)廣場(chǎng)，當(dāng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌奏響時(shí)，我們就按照我們剛才所說(shuō)的三種角色，分別是5UW小學(xué)資源網(wǎng)生答：少先隊(duì)員（隊(duì)禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。5UW小學(xué)資源網(wǎng)（教師遵照學(xué)生自己的想法，分配好每名學(xué)生要扮演的角色）5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色，在莊嚴(yán)的中華人民共和國(guó)國(guó)歌聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊(duì)員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪請(qǐng)全體同學(xué)起立！5UW小學(xué)資源網(wǎng)教師播放國(guó)歌錄像帶（錄像中有天安門(mén)國(guó)旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動(dòng)的長(zhǎng)江與黃河，以及祖國(guó)秀麗的大好河山風(fēng)景，還有校園里升旗儀式的情景）。5UW小學(xué)資源網(wǎng)二、學(xué)習(xí)新歌曲【階段目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲；自己根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作等一系列學(xué)生自己的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉歌曲，通過(guò)創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！繋煟喝w同學(xué)請(qǐng)坐，今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌唱國(guó)旗的好聽(tīng)歌曲，名字就叫國(guó)旗國(guó)旗真美麗，我們先一起來(lái)看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國(guó)旗的？歌詞寫(xiě)到了什么？我們從畫(huà)面上看到了什么？1教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)和現(xiàn)看5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：我們同學(xué)們都從畫(huà)面上看到了什么呀？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生1：我看到有白鴿。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：象征和平與友誼的白鴿。5UW小學(xué)資源網(wǎng)生2：校園、還有少先隊(duì)員。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：有可愛(ài)美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊(duì)員們。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：那歌詞中是怎樣歌唱國(guó)旗的呢？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生答：唱到了國(guó)旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。5UW小學(xué)資源網(wǎng)2有感情地朗讀歌詞5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：那我們一起有感情地來(lái)朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。5UW小學(xué)資源網(wǎng) 國(guó)旗國(guó)旗真美麗，5UW小學(xué)資源網(wǎng) 金星金星照大地，5UW小學(xué)資源網(wǎng) 我愿變朵小紅云，5UW小學(xué)資源網(wǎng) 飛上藍(lán)天親親您。5UW小學(xué)資源網(wǎng)學(xué)生有感情地朗讀歌詞。5UW小學(xué)資源網(wǎng)找一名同學(xué)起來(lái)范讀歌詞。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。5UW小學(xué)資源網(wǎng)生：好像聽(tīng)起來(lái)比較舒服，速度還比較慢。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧！5UW小學(xué)資源網(wǎng)3學(xué)唱歌曲5UW小學(xué)資源網(wǎng)（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。5UW小學(xué)資源網(wǎng)（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。5UW小學(xué)資源網(wǎng)（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。5UW小學(xué)資源網(wǎng)（4）請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來(lái)表演唱（其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏）。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：同學(xué)們可以做小小演唱家了，演唱得特別認(rèn)真也非常好，老師想問(wèn)問(wèn)，同學(xué)們除了可以用歌聲表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，我們還可以想到什么其他的方式嗎？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生：還可以用舞蹈的方式。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：這個(gè)主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽(tīng)的歌曲配上好看的動(dòng)作嗎？我們分成三個(gè)小組，你們討論一下，試著編一編動(dòng)作，待會(huì)兒我們可要比一比，看哪個(gè)小組編的動(dòng)作最漂亮！5UW小學(xué)資源網(wǎng)4學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作5UW小學(xué)資源網(wǎng)學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行討論，并開(kāi)始編動(dòng)作。5UW小學(xué)資源網(wǎng)5分組到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行表演5UW小學(xué)資源網(wǎng)教師用鋼琴為學(xué)生伴奏，學(xué)生分組進(jìn)行表演。當(dāng)一組同學(xué)在表演的時(shí)候，另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：我們所有的同學(xué)表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動(dòng)作，你們?cè)敢飧蠋焷?lái)學(xué)習(xí)嗎？（愿意）5UW小學(xué)資源網(wǎng)6教師教學(xué)生動(dòng)作5UW小學(xué)資源網(wǎng)（1）第一句歌詞：雙手高舉過(guò)頭頂，雙腳開(kāi)立，身體左右搖晃共四次。5UW小學(xué)資源網(wǎng)（2）第二句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開(kāi)，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動(dòng)，共四次。雙手由體前往外攤開(kāi)。5UW小學(xué)資源網(wǎng)（3）雙腳開(kāi)立，兩臂錯(cuò)落疊置在胸前，左右晃動(dòng)身體共四次。5UW小學(xué)資源網(wǎng)（4）雙臂張開(kāi)，做小鳥(niǎo)飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂(lè)節(jié)奏晃動(dòng)三次。5UW小學(xué)資源網(wǎng)（5）老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏完整表演。5UW小學(xué)資源網(wǎng)7學(xué)生講述五角星的含義5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：我們今天學(xué)習(xí)了國(guó)旗國(guó)旗真美麗這首歌曲，我們知道了國(guó)旗的顏色是5UW小學(xué)資源網(wǎng)生齊答：紅色的。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：國(guó)旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆（生：大的），四顆（生：小的）。老師想問(wèn)問(wèn)這五顆五角星分別代表了什么含義呢？5UW小學(xué)資源網(wǎng)生答：大的代表黨。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。5UW小學(xué)資源網(wǎng)生答：四顆小的代表人民。5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：四顆小的五角星代表了全國(guó)各族人民，這里就包括我們每一位可愛(ài)的同學(xué)。我們?nèi)珖?guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)?UW小學(xué)資源網(wǎng)國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛(ài)國(guó)旗，今天老師就想請(qǐng)同學(xué)們和老師共同來(lái)制作一面國(guó)旗，你們說(shuō)好不好？（好）5UW小學(xué)資源網(wǎng)8教師和學(xué)生共同制作國(guó)旗5UW小學(xué)資源網(wǎng)紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學(xué)生共同制作。5UW小學(xué)資源網(wǎng)9集體演唱國(guó)旗國(guó)旗真美麗5UW小學(xué)資源網(wǎng)一名學(xué)生代表手拿國(guó)旗，全體同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)奏左右晃動(dòng)身體，高唱國(guó)旗國(guó)旗真美麗。5UW小學(xué)資源網(wǎng)三、課堂小結(jié)5UW小學(xué)資源網(wǎng)【階段目標(biāo)：小結(jié)一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)?！?UW小學(xué)資源網(wǎng)師：我們今天共同聆聽(tīng)了莊嚴(yán)而又神圣的5UW小學(xué)資源網(wǎng)生齊答：中華人民共和國(guó)國(guó)歌5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：我們還學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫5UW小學(xué)資源網(wǎng)生齊答：國(guó)旗國(guó)旗真美麗5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語(yǔ)言來(lái)祝福我們的祖國(guó)明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！5UW小學(xué)資源網(wǎng)我們要一起大聲地說(shuō)：國(guó)旗國(guó)旗5UW小學(xué)資源網(wǎng)生齊：真美麗！5UW小學(xué)資源網(wǎng)師：祖國(guó)祖國(guó)5UW小學(xué)資源網(wǎng)生齊：我愛(ài)您！5UW小學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)反思：5UW小學(xué)資源網(wǎng)5UW小學(xué)資源網(wǎng)在這節(jié)課中，教學(xué)內(nèi)容主要分成了三大塊，第一部分：聆聽(tīng)國(guó)歌音樂(lè)，感受?chē)?guó)歌音樂(lè)；第二部分：學(xué)唱國(guó)旗國(guó)旗真美麗這首歌曲，并讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)自己創(chuàng)編動(dòng)作；第三部分：教師學(xué)生共同制作國(guó)旗。學(xué)生前半部分聆聽(tīng)國(guó)歌部分，要求學(xué)生必須在一種特定的場(chǎng)合和氣氛中感受音樂(lè)，所以教師的提問(wèn)，學(xué)生的回答，包括設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)：讓學(xué)