公務員制度試題及答案.doc

一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.任職培訓的對象是( )A.新錄用的處在試用期間的公務員B.晉升領導職務的公務員C.從事某項專門業(yè)務的公務員D.所有公務員2.根據我國公務員法的規(guī)定，下列人員中屬于公務員的是( )A.法院院長B.大學校長C.國有企業(yè)廠長D.醫(yī)院院長3 在公務員錄用考試中，“無領導小組測試”是一種（ ） A情景模擬B心理測試 C技能測驗D實際操作4.公務員培訓需求的問題分析法也稱為( )A.全面分析法B.績效差距分析法C.民意測驗法D.問卷調查法5.根據一定的學習要求和培訓目標，將實際生活中的真實情景或事件，加以典型化處理后，讓受訓者真實地體驗和分析復雜問題的過程，這類公務員培訓方法被稱為( ) A.案例分析法B.角色扮演法 C.研討法D.合作研究法6. 擔任領導職務的公務員，因健康原因而提出的辭職是( ) A.因公辭職B.自愿辭職 C.責令辭職D.引咎辭職7.張某是某行政機關財務管理人員，受單位派遣到某大學接受會計電算化課程培訓，這種培訓應屬于( ) A.專門業(yè)務培訓B.上崗培訓 C.任職培訓D.初任培訓8.公務員與所在機關的法律關系是( )A.合作共贏關系B.權利義務關系C.命令服從關系D.相互依存關系9.下列親屬關系中，不屬于任職回避的是( ) A.姑表兄弟關系B.堂兄弟關系 C.表舅甥關系D.夫妻關系10.省農業(yè)廳某副處長不服免職決定而提起申訴，受理機關為（ ） A.所在地法院B.省紀委 C.省監(jiān)察機關D.省公務員主管機關11.各國公務員級別的確立，既考慮職位的因素，又考慮( )A.職級的因素B.職務的因素C.崗位的因素D.品位的因素12.決定公務員培訓方向的原則是( )A.理論聯系實際原則B.學用一致原則C.按需施教原則D.講求實效原則13.公務員職位的主體是( )A.綜合管理類職位B.專業(yè)技術類職位C.行政執(zhí)法類職位D.法官、檢察官類職位14下列屬于公務員行政處分種類的是（ ） A.罰金B(yǎng)警告 C沒收財產D罰款15.公務員錄用考試制度形成于( )A.日本B.美國C.英國D.德國16.公務員錄用考試的內容包括( )A.知識測驗、智力測驗和技能測驗B.智力測驗、技能測驗和體能測驗C.技能測驗、體能測驗和知識測驗D.體能測驗、知識測驗和智力測驗17.負責審批縣級政府各部門擬錄用人員名單的機關是( )A.縣政府公務員主管部門B.設區(qū)的市政府公務員主管部門C.省政府公務員主管部門D.中央政府公務員主管部門18.下列選項中，屬于單純性免職的情形是( )A.轉任職位任職的B.晉升或降低職務的C.退休的D.受刑事處罰的19.考核者由于特別看重被考核人的某項特性，從而影響他對被考核人的其他方面作出客觀的評定，這種可能產生負面影響的心理因素屬于( )A.從眾心理B.趨中誤差C.近因效應D.暈輪效應20.連續(xù)兩年年度考核被確定為不稱職等次的應當予以( )A.免職B.撤職C.辭退D.開除21.下列選項中，屬于程序性免職的情形是( )A.離職學習一年以上的B.晉升或降低職務的C.被辭退的D.受行政撤職處分的22. 張某由行政機關到某大學工作一年，不改變人事關系，這種交流形式是( ) A.轉任B.調任 C.輪換D.掛職鍛煉23.競爭上崗適用于選拔任用( )A.各級黨委領導成員B.各級政府部門領導成員C.各級人大常委會領導成員D.各級黨委和國家機關工作部門內設機構領導成員24.公務員對機關做出的降職決定不服，可以提起( )A.申訴B.控告C.仲裁D.訴訟25. 政府機關劉某請假期滿逾期不歸，在一年內已經累計35天，他應該被( ) A.免職B.降職 C.辭退D.降級26.公務員新工資制度將原來的15個級別增加到( )A.18個B.23個C.27個D.30個27.公務員所在機關根據法律規(guī)定的條件、程序，在法定的管理權限內解除公務員職務關系的行政行為是( )A.辭職B.辭退C.退休D.開除28.公務員應當退休的條件是( )A.工作滿30年B.工作滿20年且距國家規(guī)定退休年齡不足10年C.工作滿10年且距國家規(guī)定退休年齡不足5年D.完全喪失工作能力39.聘任制公務員對人事爭議仲裁裁決不服，可以提起訴訟，受理訴訟的機關是( )A.法院B.檢察院C.公安局D.國務院30.下列關系中，不屬于公務員應該回避的是( )A.夫妻關系B.近姻親關系C.直系血親關系D.同學關系二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。31.公務員獎勵的原則有( )A.以精神獎勵為主B.公平、公開、公正C.定期獎勵與及時獎勵相結合D.精神獎勵和物質獎勵相結合E.以物質獎勵為主32. 公務員考核的原則包括( ) A.全面考核和重點考核相結合B.客觀公正 C.分類考核D.考用結合 E.定性與定量結合33. 下列選項中，不得錄用為公務員的人員是（ ） A.曾因犯罪受過刑事處罰的B.曾被開除公職的 C.患有各種惡性腫瘤的D.沒有基層工作經歷的大學?？飘厴I(yè)生34下列屬于公務員的有（ ） A某中學教師B某鎮(zhèn)長 C某縣政協(xié)主席D某市人大常委會主任 E某基層人民法院法官35.公務員制度的本質特征是( )A.堅持企業(yè)化的管理原則B.堅持民主化的管理原則C.堅持法制化的管理原則D.堅持科學化的管理原則E.堅持年輕化的管理原則36.公務員考核等次分為( )A.非常優(yōu)秀B.優(yōu)秀C.稱職D.基本稱職E.不稱職37.能夠授予獎章的獎勵種類是( )A.嘉獎B.記一等功C.記二等功D.授予榮譽稱號E.記三等功38 公務員培訓的基本原則有（ ） A理論聯系實際B學用一致 C按需施教D講求實效 E分類分級39. 我國公務員交流的原則包括( ) A.依法進行B.適才適用 C.個人服從組織D.合理原則 E.強制原則40 我國公務員工資的構成包括（ ） A基本工資B津貼 C補貼D獎金 E福利三、簡答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)41.簡述公務員義務與權利的含義。42.簡述公務員培訓的種類。43.簡述公務員申訴事由。四、論述題(本大題共1小題，每小題10分，共20分)44.試述公務員交流的原則及范圍。45.論述公務員培訓評估的主要環(huán)節(jié)。 五、案例分析題(本題15分)46. A某在東部經濟發(fā)達地區(qū)某地級市K市擔任財政局副局長，分管辦公室、綜合規(guī)劃處和工貿發(fā)展處。A某之妻B某是該財政局的財務工作人員。A某的堂弟畢業(yè)于某名牌大學，是K市的一名科級干部。由于A某的堂弟能力突出，政治品質良好，很快就被提拔為該市財政局副局長，分管預算處、信息管理處。上述案例中有關人員的任職有沒有違反我國公務員法的任職回避規(guī)定?請判斷并說明理由。答案：1、 單選題答案： B AABA BABAC DAABC ABCDC BDDAC CBDAD 2、 多選題答案： ABCD ABCD ABC BCDE BCD BCE BD ABCD ABCD ABCD 三、簡答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)41.簡述公務員義務與權利的含義。答:（1）公務員義務是國家通過法律規(guī)定的，對公務員必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束和強制。公務員義務在結構上具有非自主性、規(guī)范性和強制性三個要素。（2）公務員權利是國家通過法律規(guī)定，對公務員可以享受某種利益或者可以作出某種行為的許可與保障。公務員權利在結構上具有自主性、規(guī)范性和保障性三介要素。42.簡述公務員培訓的種類。答：一、初任培訓二、任職培訓三、專門業(yè)務培訓 四、在職培訓五、其他培訓：1、專項培訓2、對口培訓3、MPA專業(yè)學位教育4、境外培訓5、通用知識和技能培訓 43.簡述公務員申訴事由。答：1、 處分；2、 辭退或者取消錄用；3、 降職；4、 定期考核定為不稱職5、 免職；6、 申請辭職、提前退休未以批準；7、 未按規(guī)定確定或者扣減工資、福利、保險待遇8、 法律、法規(guī)規(guī)定可以申訴的其他情形。四、論述題(本大題共1小題，每小題10分，共20分)44.試述公務員交流的原則及范圍。答：一、公務員交流的原則：1、依法進行原則。在公務員交流制度中，交流的各種形式及其適用的情況，各種交流形式的程序、條件及要求等都有明確、具體的規(guī)定。2、適才適用原則。適才適用是交流工作的出發(fā)點和歸宿點。3、個人服從組織原則。公務員是國家公務的具體執(zhí)行者，是為國家、社會和全體公民服務的，聽從組織的安排是其應盡的義務。4、合理原則。公務員交流制度有利于鍛煉提高公務員的工作能力，防止腐敗，提高機關的工作效能。二、公務員交流的范圍：1、內部交流，是指公務員在國家機關內部交流，既可以跨地區(qū)、跨部門交流，也可以在同一部門的不同職位之間交流：既可以在同級國家機關之間交流，也可以在上下級國家機關之間交流，包括中央機關與地方機關之間交流。2、外部交流，是指與國有企事業(yè)單位、人民團體和群眾團體中從事公務的人員的交流。外部交流的范圍限定于這些部門和單位，主要原因是，公務員的交流是一種特定的組織行為，而公務員與這些部門和單位內的人員流動，比較容易通過溝通協(xié)商來實現。從事公務的人員同屬于國家工作人員的范疇，這種國家人事管理結構內的人員流動，比較容易通過溝通協(xié)商來實現。3、不同范圍的交流，在法律上產生的后果不同。45.論述公務員培訓評估的主要環(huán)節(jié)。8-168答：一、培訓總體評估，培訓總體評估著重于三個方面的考察，即培訓需求、培訓的規(guī)劃設計以及培訓機制等。1、培訓需求評估主要針對不同層次（個人的，組織的，戰(zhàn)略的）培訓需求，找到存在的問題和差距，認清培訓需求的方向；2、培訓的規(guī)劃設計評估主要監(jiān)控規(guī)劃的合理性和可行性；3、培訓機制的評價著重于考察培訓的管理和施教機構在管理與組織培訓的過程中能否實現既定的培訓目標。二、受訓者反應評估，學員是接受培訓的主體，他們的培訓內容和培訓方式有一定的發(fā)言權。他們是培訓評估活動中的重耍信息來源。受訓者反應評估主要針對三方面進行：1、對培訓內容方面的評估。如培訓的內容是否有用、清晰、有趣，培訓的教材選擇、培訓的速度是否適當。2、對培訓方法的評估。如教師講授水平、培訓方式是否合理有效，案例分析或其他互動式培訓能否調動學員的積極性等。3、對培訓后勤保障的評估。如教學設備的準備、教學環(huán)境、住宿伙食交通等。 三、受訓者知識、技能學習成果評估，這是在培訓即將結束之前，通過對受訓者在培訓期間所學知識和技能結果的直接評價，進而掌握培訓效果的方式。這項評估側重于兩個方面：1、學員在培訓中的學識增長情況，可通過書面考試或診斷性測試來進行；2、學員行為方式的改進，可通過觀察、角色表演、模擬環(huán)境、工作實例、行為測試等多種方法進行； 四、個人績效的評估，它仍是培訓評估中至關重要的方法。因為它關系到培訓的最終目標是否達成，學員是否將培訓中獲取的學識和改進的行為轉化為良好的工作績效。個人績效的評估方法有：1、觀察法，通過領導和組織人事部門來考察學員在培訓后的行為表現；2、比較法，通過學員在培訓前后的績效比較，也可將受過培訓的學員和未受過培訓的人員進行比較，明確培訓對受訓人員是否產生積極的效果；3、調查法，通過問卷調查或與受訓者面談的形式，了解他們培訓前后績效的變化。五、組織績效的評估，提高組織績效是組織投資培訓人力資源所要得到的最終目標。大致可使用兩方面的評估方法：1、客觀指標測量法。確定一系列評估標準，以判斷組織的服務質量（服務受抱怨比率、節(jié)約資源比率等）、生產力水平（工作完成率、工作完成準時率）是否得到提高。2、主觀評價法。由于測評不可能使全部的指標都量化，也不可能達到以完全客觀的方式來體現績效，因此，主觀評價也成為組織績效評價的一種重要方式。 五、案例分析題(本題15分)46. A某在東部經濟發(fā)達地區(qū)某地級市K市擔任財政局副局長，分管辦公室、綜合規(guī)劃處和工貿發(fā)展處。A某之妻B某是該財政局的財務工作人員。A某的堂弟畢業(yè)于某名牌大學，是K市的一名科級干部。由于A某的堂弟能力突出，政治品質良好，很快就被提拔為該市財政局副局長，分管預算處、信息管理處。上述案例中有關人員的任職有沒有違反我國公務員法的任職回避規(guī)定?請判斷并說明理由。9-189答：有任職回避的主要對象一、公務員法規(guī)定，公務員之間有四種親屬關系的不得在同一機關擔任雙方直接隸屬于同一領導人員的職務或者有直接上下級領導關系的職務，也不得在其中一方擔任領導職務的機關從事組織、人事、紀檢、監(jiān)察、審計和財務工作。這四種親屬關系是：夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系、近姻親關系。1、直系血親是指具有直接血緣關系的親屬，在法律上包括兩種情況：（1）有自然血緣聯系的親屬，主要包括祖父母、外祖父母、父母、子女、孫子女、外孫子女等。（2）指本來沒有自然的或直接的血緣關系，但法律上確定其地位和血親相等，如蕎父母和養(yǎng)子女之間的關系，這種情況稱之為法律擬制直系血親。2、旁系血親是指具有間接血緣關