語文試卷分析樣表.doc

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期期末考試語文學(xué)科試卷分析 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 學(xué)校： 五 年級(jí) 姓名 日期2018年2月 1、 考試總體情況 1試卷嚴(yán)格按新課標(biāo)要求，緊扣教材，考查內(nèi)容較全面，并與學(xué)生的生活密切聯(lián)系，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，沒存在偏題和怪題，以考查語文中的基礎(chǔ)、積累知識(shí)為主，兼顧學(xué)生的寫話閱讀能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。題目編排從易到難，符合小學(xué)生心理，試題難易程度既能面向全體學(xué)生，又能照顧優(yōu)生和“后進(jìn)生”。2、從試卷的題型來看，無論是基礎(chǔ)知識(shí)部分，還是積累運(yùn)用方面，都以教材編寫的內(nèi)容和要求對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練及練習(xí)程度相當(dāng)，試題多樣、新穎，趣味性強(qiáng)，靈活性強(qiáng)，符全學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。 3從考查的內(nèi)容來看，試卷完全從教材的重點(diǎn)內(nèi)容及要求入手，融入了一學(xué)期來“知、能”的方方面面，有拼讀的掌握，字、詞的積累和運(yùn)用，形近字的區(qū)別，成語的積累，古詩的積累，課文內(nèi)容的理解和語文與生活，突出了試卷的綜合性和針對(duì)性。2、 試題情況分析1. 試題的基本結(jié)構(gòu)第一題基礎(chǔ)知識(shí)，第二題重溫課文，第三題課外閱讀，第四題習(xí)作練習(xí)。2. 試題的特點(diǎn)從試卷試題情況來看，本次試題出題范圍廣，涵蓋知識(shí)點(diǎn)多，難度適中。考察內(nèi)容涉及看拼音寫漢字，詞、句的積累以及句子的訓(xùn)練等，還考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的填空及理解能力、平時(shí)積累詞語的能力、古詩文的積累等。重溫課文對(duì)課內(nèi)課文進(jìn)行了考察。課外閱讀考察了學(xué)生的分析理解以及概括能力。習(xí)作練習(xí)要求寫出“我為 喝彩”為題寫一篇文章。這種命題讓學(xué)生從自己經(jīng)歷過的生活中選材，題目補(bǔ)充完整，寫起來有話可說，也能寫出真情實(shí)感。這體現(xiàn)了作文教學(xué)的新課改理念，作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。三、學(xué)生答題情況分析1.成績分析（本班全樣）樣本容量02930394049505960697079808990100最高分最低分全距平均分及格率優(yōu)秀率6432796534387.26100%78%2. 各題得分情況（本班全樣）題號(hào)一二三四五六總分滿分291818305100平均分271716234.287.2得分率93%94%89%77%84%87.2%3. 統(tǒng)計(jì)表中反饋的情況第一題失分較少，基礎(chǔ)知識(shí)掌握很好；第二題課內(nèi)閱讀個(gè)別學(xué)生回答不夠準(zhǔn)確總體失分不多；第三題課外閱讀失分較多；第四題失分最多，書寫內(nèi)容較少?zèng)]有緊扣文題。4. 答卷中的典型錯(cuò)誤比較不足的個(gè)別學(xué)生在作文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不標(biāo)準(zhǔn)，格式不規(guī)范，還有個(gè)別學(xué)生沒按照要求來寫，題目要求寫我為喝彩，而有的學(xué)生沒認(rèn)真審題，有的內(nèi)容沒寫具體等。4、 卷面凸顯的問題、原因及應(yīng)對(duì)策略得分較高的題目基礎(chǔ)知識(shí)題，這些題目考查的內(nèi)容都是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，教師平時(shí)訓(xùn)練量比較大，學(xué)生能充分掌握，故得分率高。失分多的題目主要是課外閱讀題，學(xué)生分析概括能力還需鍛煉。5、 今后改進(jìn)教學(xué)的措施1. 繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實(shí)基礎(chǔ)。2. 重視語言積累，重視過程評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對(duì)“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等的積累，并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。3. 作文教學(xué)是今后長期努力抓的工作。平時(shí)加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。針對(duì)個(gè)別學(xué)生表達(dá)方式單一，相似的問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，寫出真情實(shí)感。平