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.豐臺(tái)區(qū)2018年初三統(tǒng)一練習(xí)(二)語(yǔ)文試卷2018.06考生須知1本試卷共10頁(yè),共五道大題,26道小題,滿分100分??荚嚂r(shí)間150分鐘。2在試卷和答題卡上認(rèn)真填寫學(xué)校名稱、姓名和考試號(hào)。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。4在答題卡上,選擇題用2B鉛筆作答,其它試題用黑色字跡簽字筆作答。5考試結(jié)束,將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共14分)中考臨近,學(xué)生會(huì)自主設(shè)計(jì)了一個(gè)主題為“漫道雄關(guān)險(xiǎn),逐夢(mèng)壯志酬”的虛擬游學(xué)活動(dòng),激勵(lì)同學(xué)們滿懷自信迎接挑戰(zhàn)。請(qǐng)你參與活動(dòng)準(zhǔn)備,按照要求完成14題。1下面是第一環(huán)節(jié)“古道雄關(guān)壯情懷”的解說詞,請(qǐng)閱讀后完成(1)(2)題。(共4分)“關(guān)”本是象形字,象門里有門閂形。說文解字中說:“關(guān),以木橫持門戶也?!焙笥纱艘隇橹匾囟位蛘哌吘成系某鋈肟?。因其常建有關(guān)門、筑有關(guān)城,故形成關(guān)口、隘門。冷峻、莊嚴(yán)、威武的關(guān)隘,遍布于神州大地。關(guān)隘多建于具有重要戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)價(jià)值的關(guān)津要道,這些地方或多深溝峽谷,或扼咽喉之地,地勢(shì)雄奇,利于攻守。幾乎每一個(gè)關(guān)隘都發(fā)生過敵我的對(duì)峙,幾乎每一塊磚石都記錄下血與火的壯烈,雄關(guān)險(xiǎn)隘是冷兵器時(shí)代的杰作,如同一只只鐵的臂膀挽起綿延的山峰,構(gòu)成龐大的防御體系,敘說著石斧銅戟、鐵馬金戈的赫赫戰(zhàn)功。隨著時(shí)間的推移,許多古關(guān)隘已經(jīng)消失或變得殘破不堪。極負(fù)盛名的雄關(guān),如玉門關(guān)、陽(yáng)關(guān),也僅剩下幾段城墻和烽燧散落在風(fēng)卷流沙之中,令人不禁懷想往x( )。但歷史遠(yuǎn)去而浩氣長(zhǎng)存,雄關(guān)永遠(yuǎn)以其守土有責(zé)、無(wú)所畏懼的英姿,屹立在華夏兒女的心中。(1)文段中加點(diǎn)詞的讀音和括號(hào)內(nèi)應(yīng)填寫的漢字,全都正確的一項(xiàng)是(2分)A關(guān)隘(i)對(duì)峙(sh)往(夕)B關(guān)隘(y)對(duì)峙(zh)往(夕)C關(guān)隘(i)對(duì)峙(zh)往(昔)D關(guān)隘(y)對(duì)峙(sh)往(昔)(2)對(duì)文段中畫線語(yǔ)句的理解,不正確的一項(xiàng)是(2分)A第句中的“扼咽喉之地”的“扼”是“把守、控制”的意思,“咽喉”指戰(zhàn)略上非常重要的地方。B第句將“雄關(guān)險(xiǎn)隘”比作“一只只鐵的臂膀”,形象地表達(dá)了關(guān)隘護(hù)衛(wèi)家國(guó)、抵御外敵的強(qiáng)大作用。C第句中“石斧銅戟、鐵馬金戈”體現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn),與關(guān)隘是“冷兵器時(shí)代的杰作”相對(duì)應(yīng)。D第句運(yùn)用了比喻的修辭手法,把雄關(guān)比喻成守土有責(zé)、無(wú)所畏懼的中華兒女,突出了它形象的高大。2關(guān)隘,留下名家墨寶,激起家國(guó)之思。面對(duì)雄關(guān),欣賞書法,愛國(guó)之情油然而生。下列書法鑒賞,說法不正確的一項(xiàng)是(2分)山海關(guān)匾額雁門關(guān)匾額毛澤東憶秦娥婁山關(guān)手跡范曾抄錄王之渙涼州詞A山海關(guān)匾額題字的書體為正楷,結(jié)構(gòu)端正,筆墨酣暢,蒼勁有力,有雄視四海之意。B雁門關(guān)匾額用楷體寫成,字體工整柔美,質(zhì)樸瀟灑,有伸展飛動(dòng)之勢(shì),令人贊嘆。C婁山關(guān)憶秦娥用狂草書體一氣呵成,整篇書作波瀾壯闊,筆意縱橫,氣吞山河。D涼州詞書法以詩(shī)為魂、以書為骨,行草書寫綺麗多姿,從容飄逸,運(yùn)筆有力。3雄關(guān)要隘的城樓上、城洞邊常能見到對(duì)聯(lián)。查找資料時(shí),你發(fā)現(xiàn)雁門關(guān)有一聯(lián)語(yǔ)為“莫愁前路無(wú)知己,西出陽(yáng)關(guān)多故人”。于是,你對(duì)同學(xué)說:“看,這是一副集句聯(lián)。上句出自高適的詩(shī)句莫愁前路無(wú)知己, ,下句改寫了詩(shī)人 渭城曲的詩(shī)句 ,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。一字之差,就消散了別離時(shí)惆悵哀怨的情緒,而表現(xiàn)出 的態(tài)度。”(4分)4關(guān)山難越,更襯托出人的信念堅(jiān)定,意志堅(jiān)強(qiáng)。 替父從軍,“萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛”;關(guān)羽為了追尋兄長(zhǎng), ,成為千古佳話。無(wú)論古今中外,攻堅(jiān)克難、勇闖難關(guān),都是精神力量的體現(xiàn)。海底兩萬(wàn)里中的尼摩船長(zhǎng)在海底航行時(shí)多次遇險(xiǎn),他都能沉著機(jī)變地應(yīng)對(duì),比如 ;紅巖中的江姐、許云峰等共產(chǎn)黨員不畏敵人的酷刑,在獄中堅(jiān)持斗爭(zhēng),體現(xiàn)了 的“紅巖精神”。(4分)二、古詩(shī)文閱讀(共18分)(一)古詩(shī)文默寫(共5分)5海日生殘夜, 。(王灣次北固山下)(1分)6 ,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。(孟子)(1分)7春光易逝,往往引發(fā)傷春之情,北宋詞人晏殊就在浣溪沙一詞中留下了名句“ , ” 。在詩(shī)人眼里,四季皆有詩(shī)情。請(qǐng)你再寫出一個(gè)與季節(jié)有關(guān)的詩(shī)句: 。(3分)(二)閱讀江城子密州出獵,完成89 題。(共6分)江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。8這首詞縱情放筆,一個(gè)“狂”字貫穿全篇。請(qǐng)結(jié)合畫線詩(shī)句說說你的閱讀感受。(3分)9“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”一句直抒胸臆,抒發(fā)了蘇軾 的壯志。“詩(shī)言志”,詩(shī)句就是詩(shī)人的心聲。“ ,一覽眾山小”表達(dá)了杜甫不畏艱險(xiǎn)、勇于進(jìn)取的雄心;“人生自古誰(shuí)無(wú)死, ”表現(xiàn)了文天祥視死如歸、大義凜然的精神。(3分)(三)閱讀下面兩段文字,完成1013題。(共7分)【甲】慶歷中有布衣畢昇,又為活板。其法:用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印,火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板,其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印,則以一鐵范置鐵板上,乃密布字印,滿鐵范為一板,持就火煬之,藥稍熔,則以一平板按其面,則字平如砥。若止印三二本,未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本,則極為神速。常作二鐵板,一板印刷,一板已自布字,此印者才畢,則第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有數(shù)印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用,則以紙?zhí)?,每韻為一帖,木格貯之。有奇字素?zé)o備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可就。不以木為之者,文理有疏密,沾水則高下不平,兼與藥相粘,不可??;不若燔土,用訖再火令藥熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。(沈括活板)【乙】張衡性精微,有巧藝。作地動(dòng)儀,以精銅鑄其器,圓徑八尺,形似傾樽;其蓋穹隆,飾以篆文;外有八龍,首銜銅丸,下有蟾蜍承之。其牙發(fā)機(jī),皆隱在樽中,周密無(wú)際,如一體焉。地動(dòng)機(jī)發(fā),龍即吐丸,蟾蜍張口受丸,聲乃振揚(yáng)。司者覺知,即省龍機(jī),其馀七首不發(fā),則知地震所從起來(lái)也。合契若神,觀之莫不服其奇麗。自古所來(lái),未嘗有也。(選自李昉太平御覽,有改動(dòng)) 【注】穹隆 像天空一樣中央高高拱起。10下列詞語(yǔ)中的“以”與“以草火燒”一句中的“以”意思相同的一項(xiàng)是(1分)A自以為是B不以物喜C飾以篆文D必以分人11下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(2分)A瞬息可就 就地取材B不若燔土 安之若素C周密無(wú)際 彌留之際D未嘗有也 臥薪嘗膽12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)(1)字平如砥 翻譯: (2)下有蟾蜍承之 翻譯: 13從活版印刷和地動(dòng)儀的發(fā)明來(lái)看,中國(guó)古代人民的智慧和創(chuàng)新精神令人贊嘆?;畎逵∷⒂媚z泥做字印,是考慮到它具有 、便于取用等特點(diǎn),這體現(xiàn)了制作之“活”;地動(dòng)儀 ,這體現(xiàn)了制作之“巧”。(2分)三、名著閱讀(共5分)14下面幾則語(yǔ)錄出自論語(yǔ),請(qǐng)你閱讀后回答問題。(3分)子曰:“不患人之不己知,患不知人也?!保ㄕ撜Z(yǔ)學(xué)而)孔子謂季氏,“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?”(論語(yǔ)八佾)子曰:“由!誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也?!保ㄕ撜Z(yǔ)為政)子曰:“朝聞道,夕死可矣?!保ㄕ撜Z(yǔ)里仁)子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!保ㄕ撜Z(yǔ)里仁)曾子曰:“吾日三省吾身為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(論語(yǔ)學(xué)而)子夏問曰:“巧笑倩兮,美目盼兮,素以為絢兮。何謂也?”子曰:“繪事后素?!痹唬骸岸Y后乎?”子曰:“起予者商也!始可與言詩(shī)已矣?!保ㄕ撜Z(yǔ)八佾)讀論語(yǔ),我們可以看到一個(gè)有血有肉的孔子。他會(huì)因弟子對(duì)詩(shī)經(jīng)的領(lǐng)悟而由衷欣喜,選文的第 【甲】 則就記錄了他的贊許;他也會(huì)因魯國(guó)貴族季氏僭越禮制而疾言厲色,我們從第 【乙】 則選文中可以讀到夫子的怒氣。第則表現(xiàn)了孔子的誠(chéng)實(shí)好學(xué),第則又可見他反躬自省的君子風(fēng)范。這種風(fēng)范通過孔子的言傳身教深刻地影響了他的弟子,第則曾子的話,就凝練為“ 【丙】 ”這一成語(yǔ),成為君子自律修身的功課。15有人說,文學(xué)作品中的英雄往往才智出眾、勇武過人,但他們身上也有普通人的弱點(diǎn),這樣的形象才更真實(shí)。請(qǐng)從你讀過的名著中任選一個(gè)人物,結(jié)合相關(guān)情節(jié),談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2分)四、現(xiàn)代文閱讀(共23分)(一)閱讀家書里的山河歲月,完成1619題。(共10分)家書里的山河歲月王霜霜父親走了兩年之后,作家裘山山和姐姐才去徹底整理父親的房間。在一個(gè)很舊的樟木箱里,她們發(fā)現(xiàn)了滿滿一箱信件。1000多封信都被用發(fā)黃發(fā)脆的報(bào)紙包著,細(xì)繩子捆著,上面還貼著小紙條,注明是誰(shuí)的信,哪一年到哪一年。全都是父親的筆跡。其中有一封信的背后還寫著,這封信20天才收到,可見當(dāng)時(shí)父母親盼望的心情??粗@滿滿一箱信,姐妹倆很感動(dòng),也很悲傷。這是父親保留的他們一家四口的家書。從母親第一次用毛筆給父親寫的小楷,到裘山山長(zhǎng)大后用鋼筆寫給家里匯報(bào)成長(zhǎng)的“草書”,從豎寫到橫寫,這些發(fā)黃的信紙記下了一個(gè)家庭半個(gè)世紀(jì)走過的風(fēng)風(fēng)雨雨。裘山山從中選取了一部分信,再加上一些老照片,編寫了家書:青年時(shí)期寫給父親母親一書。這是一本寫了四十多年的書,記錄了她的家族故事,也留下了時(shí)代的印記。這是一個(gè)特殊的家庭。裘山山的父親裘采疇是一名鐵道兵,“鐵路修到哪里,他就要在哪里”;母親徐淑娟則算是新中國(guó)較早期的職業(yè)女性浙江日?qǐng)?bào)的編輯。二人各自有自己的事業(yè),不能經(jīng)常相聚。加上裘山山長(zhǎng)大后又在重慶入伍參軍,姐姐也下鄉(xiāng)去陜西咸陽(yáng)做了知青,于是,一家四口常?!八姆痔煜隆?。裘山山常說:“我們的家不在某個(gè)地方,而是在信上,在途中?!痹谀莻€(gè)通訊不發(fā)達(dá)的時(shí)代,書信成為了他們彼此之間維系感情的唯一媒介,把四散天涯的家人連接成一個(gè)整體。翻開父親留下的一摞摞信件,空中騰起了細(xì)小的灰塵,一時(shí)間裘山山仿佛鉆進(jìn)了往事的大倉(cāng)庫(kù),里面堆積著很久沒有翻動(dòng)過的過往時(shí)光。在現(xiàn)存的一箱子信里,裘山山給父母寫的信最多,有五百多封,因?yàn)閺氖藲q離家當(dāng)兵后,她就不在父母身邊了。尤其是1995年前,電話不便,完全靠寫信。在那些信里,有少女的青春煩惱,有中年的雞零狗碎,也有時(shí)代浪潮中普通人的起起伏伏。家書,反映著不同時(shí)期的時(shí)代面貌。一直到1997年,裘山山還斷斷續(xù)續(xù)給父母寫信。她不記得什么時(shí)候徹底結(jié)束通信改為電話交流的了。只記得有一次父親對(duì)她說,你那么忙,就不要寫信了,一個(gè)星期打一次電話好了。然后就此擱筆了。而今,書信已經(jīng)成了博物館的展覽品。2016年10月26日,中國(guó)人民大學(xué)家書博物館揭牌成立。博物館內(nèi)有一部分名人家書,但更主要是收集普通人的民間家書。副館長(zhǎng)張丁從事家書保護(hù)工作十多年,他在如饑似渴地讀完裘山山的家書之后說,這本書“復(fù)活了一個(gè)時(shí)代的記憶”。張丁發(fā)現(xiàn)前來(lái)家書博物館參觀的朋友常常感嘆,看到這么多書信,才想起了那些曾經(jīng)的歲月,比如北伐、長(zhǎng)征、抗戰(zhàn)、下鄉(xiāng)、恢復(fù)高考、出國(guó)、裁軍等,這些都是國(guó)家所經(jīng)歷的大事件。張丁說:“家書的作者是這些大事件的參與者、見證者。家書從個(gè)人視角記載了這些大事件的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從而使這些大歷史具有了血肉和表情?!痹诩視校蒙缴綄懙溃骸罢娴暮芨兄x自己那個(gè)時(shí)候什么都告訴爸爸媽媽,讓我得以在三四十年后的今天,清晰地看到當(dāng)時(shí)的自己?!保ㄓ袆h改) 【注】裘山山,女,中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委委員。1958年5月出生,1976年入伍,1978年開始發(fā)表小說、散文。作品曾獲全國(guó)“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、冰心散文獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。16文中說“這是一本寫了四十多年的書”,請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容梳理這四十多年來(lái)的書寫歷程。(2分)裘山山十八歲離家參軍, ;直到1997年,裘山山逐漸地結(jié)束寫信改為電話交流父親去世兩年后, 裘山山選取信件進(jìn)行編寫,家書面世。17你怎樣理解第段畫線語(yǔ)句中“血肉和表情”的含義?(2分)18缺乏家書往來(lái)經(jīng)歷的你,在初讀文章時(shí)產(chǎn)生過什么疑惑?這個(gè)疑惑是如何在閱讀中解決的?(2分)19家書:青年時(shí)期寫給父親母親出版后,裘山山感慨萬(wàn)千,她覺得終于可以告慰父親了。請(qǐng)你以裘山山的口吻寫一段她在父親墓前的告白。(100字左右)(4分)(二)閱讀下面材料,完成2022題。(共7分)【材料一】2017年我國(guó)成年國(guó)民人均綜合閱讀量統(tǒng)計(jì)圖一2017年我國(guó)成年國(guó)民的有聲閱讀比率統(tǒng)計(jì)圖二中國(guó)新聞出版研究院近日在京發(fā)布第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告,對(duì)我國(guó)國(guó)民綜合閱讀(通過書報(bào)刊和數(shù)字出版物等各種媒介進(jìn)行閱讀)和數(shù)字閱讀(通過網(wǎng)絡(luò)在線、手機(jī)、電子閱讀器等方式進(jìn)行閱讀)的情況進(jìn)行了分析。數(shù)據(jù)顯示,2017年我國(guó)成年國(guó)民綜合閱讀率為80.3%,較2016年略有提升;數(shù)字化閱讀方式的接觸率為73.0%,較2016年上升了4.8個(gè)百分點(diǎn),成年國(guó)民各種媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長(zhǎng)勢(shì)頭。從圖一的數(shù)據(jù)比較中可以得出結(jié)論:與2016年相比,2017年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書閱讀量和人均電子書閱讀量都 。從圖二中可以看出,除文字閱讀外, 的方式成為國(guó)民閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)。2017年,未成年人采用這種閱讀方式的比率為22.7%,這個(gè)數(shù)據(jù)與成年國(guó)民基本持平?!静牧隙课奈锸菤v史的見證者,它們穿過飛逝的時(shí)間,以靜態(tài)的方式呈現(xiàn)在現(xiàn)代人面前,講述過去的故事。作為文物的聚集地,博物館自然成為沉淀和展示歷史的最好舞臺(tái)。博物館通常都是采取將文物陳列展出的方式,但這種方式只適合參觀者前來(lái)觀賞,而對(duì)于異地渴望參觀的人來(lái)說,這種方式無(wú)疑不太方便。在互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展下,數(shù)字博物館應(yīng)運(yùn)而生。一件件精美的文物實(shí)體在虛擬網(wǎng)絡(luò)中按照1:1進(jìn)行復(fù)原,再加上詳細(xì)的物體介紹和歷史介紹,讓參觀者無(wú)論身在何處都能置身在博物館內(nèi)。也正是因?yàn)橛辛藬?shù)字手段,讓一些已經(jīng)破損甚至被毀壞的文物、建筑等得以重新面世。如今,已經(jīng)有越來(lái)越多的博物館、科技館、藝術(shù)館開始了數(shù)字化的征程,那些原先只能在博物館隔著玻璃欣賞的文物,如今也能在網(wǎng)絡(luò)上被檢索到,甚至可以使用放大鏡功能細(xì)細(xì)觀賞。數(shù)字博物館不但把公眾學(xué)習(xí)知識(shí)或藝術(shù)觀賞的通道“修”到了個(gè)人電腦的面前,而且可以突破實(shí)體空間面積的局限,容納巨大的藏品和展示信息。網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)字博物館雖然縮短了文物與人之間的距離,但是如果脫離了實(shí)體博物館,那么它就猶如“空中樓閣”,因而它始終無(wú)法取代實(shí)體博物館。很多人還是愿意走進(jìn)博物館去親近文物。因?yàn)槿藗冊(cè)趥鹘y(tǒng)博物館中的參觀體驗(yàn)不局限于視覺,而是全方位的。20閱讀【材料一】,根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)信息,將文段畫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)21小李同學(xué)不了解數(shù)字博物館的特點(diǎn),請(qǐng)你根據(jù)【材料二】的內(nèi)容為他做概要介紹。(3分)22隨著數(shù)字化的發(fā)展,傳統(tǒng)的文化生活方式是否會(huì)逐漸消失?請(qǐng)結(jié)合兩則材料,談?wù)勀愕目捶ā#?分)(三)閱讀“咬牙”是一種修煉,完成2325題。(共6分)“咬牙”是一種修煉寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。干事創(chuàng)業(yè),往往需要一番“咬咬牙”的堅(jiān)持。“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌。一項(xiàng)事業(yè)、一件工作干到最艱難的時(shí)候,往往也最需要咬緊牙關(guān)。而一旦堅(jiān)持下來(lái),就容易突出重圍、打開局面。1943年,冀南抗日根據(jù)地斗爭(zhēng)異常艱苦與殘酷:與敵戰(zhàn)斗頻繁,又遇嚴(yán)重旱災(zāi),白花花的鹽堿地顆粒無(wú)收;日軍還放水淹地造成水患,導(dǎo)致瘟疫盛行。時(shí)任冀南區(qū)黨委書記的宋任窮,一邊堅(jiān)持對(duì)敵作戰(zhàn),一邊組織生產(chǎn)自救,還深入敵后做群眾工作,累得多次吐血。憑著頑強(qiáng)的意志和樂觀主義精神,他率領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān)度過了最艱難的時(shí)期。“咬牙”彰顯的是智慧。京劇沙家浜中,18名新四軍傷病員被困于蘆葦蕩,因連續(xù)多日面臨日偽軍的“掃蕩”,體力和毅力幾近于極限。指導(dǎo)員郭建光激勵(lì)大家:有利的情況,往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。面對(duì)狡猾而兇殘敵人,郭建光沉著冷靜,他敏銳地洞察到危急的形勢(shì)只是暫時(shí)的,只要巧妙地和敵人周旋,就一定會(huì)取得勝利。最終,他們以“再堅(jiān)持一下”的頑強(qiáng)精神,迎來(lái)了大部隊(duì)的反“掃蕩”行動(dòng)。咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持精神,不僅需要不畏艱難的勇敢,也需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)的智慧。咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去,就能變被動(dòng)為主動(dòng)。“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。在重壓和困難面前“咬牙”堅(jiān)持,強(qiáng)健的是人的內(nèi)心。2009年,留英18年的知名地球物理學(xué)家、戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年回國(guó)工作。他說:“中國(guó)要由大國(guó)變成強(qiáng)國(guó),需要有一批科研瘋子,這其中能有我,余愿足矣!”他身體不好,常年大把吞速效救心丸,卻從未離開過工作崗位。他打趣說:“我是活一天賺一天,哪天倒下,就地掩埋?!闭恰耙а馈北澈蟮膿?dān)當(dāng),詮釋了知識(shí)分子的報(bào)國(guó)之志。行百里者半九十,越接近成功就越艱難,越艱難就越要堅(jiān)持。從某種意義上說,“咬牙”是成功的序曲。沒有松骨峰戰(zhàn)斗中志愿軍的“咬牙”,就沒有以“氣”勝“鋼”的功績(jī);沒有王進(jìn)喜用身體堵住井噴的“咬牙”,就沒有大慶油田的傳奇; 。一個(gè)人要知難而進(jìn),多經(jīng)歷幾次“咬牙”,才能闖關(guān)奪隘、化險(xiǎn)為夷,用奮斗之犁開辟前行之路。惟其艱難,更顯勇毅?!耙а馈笔且环N修煉,在一次次“咬牙”中,軟弱將變得堅(jiān)強(qiáng),稚嫩將變得成熟,徘徊將變得堅(jiān)定。23文中“咬牙”彰顯的是什么精神?(2分)24第段與第段各舉了一個(gè)事例進(jìn)行論證。這兩個(gè)事例能否互換?為什么?(3分)25請(qǐng)仿照上文“沒有就沒有”的句式,在第段畫橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子。(1分)五、作文(共40分)26從下面兩個(gè)題目中任選一題,寫一篇文章。題目一:歲月是一條河,逝去的是時(shí)間,留下的是記憶。請(qǐng)以“我們一起走過”為題,寫一篇文章。題目二:隨著人工智能快速發(fā)展,五十年后的生活會(huì)發(fā)生怎樣的變化?那時(shí)或許真人與智能機(jī)器人混雜難分。在網(wǎng)絡(luò)的那一端,與我們視頻互動(dòng)的是誰(shuí)?在生活中,跟我們打招呼、為我們提供各種服務(wù)的又是誰(shuí)?請(qǐng)發(fā)揮想象,以“對(duì)面不相識(shí)”為題,寫一篇記敘文。要求:(1)請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。(2)字?jǐn)?shù)在600800之間。(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。豐臺(tái)區(qū)2018年初三統(tǒng)一練習(xí)(二)參考答案語(yǔ) 文 2018.06一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共14分)1.(4分)(1)C (2)D評(píng)分說明:每小題2分。2.(2分)B3.(4分)天下誰(shuí)人不識(shí)君 王維 勸君更盡一杯酒 開朗昂揚(yáng)評(píng)分說明:每空1分。4.(4分)花木蘭 過五關(guān)斬六將 潛艇在去往南極途中被困冰下,艇內(nèi)缺氧,船長(zhǎng)指揮大家砸冰自救,最終脫險(xiǎn) 英勇無(wú)畏評(píng)分說明:每空1分。二、古詩(shī)文閱讀(共18分)(一)古詩(shī)文默寫(共5分)5.(1分)江春入舊年6.(1分)入則無(wú)法家拂士7.(3分)無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái) 示例:塞下秋來(lái)風(fēng)景異評(píng)分說明:每空1分,與季節(jié)相關(guān)即可。(二)古詩(shī)文閱讀和默寫(共6分)8.(3分)示例:我感受到了蘇軾縱橫狂放的豪情。讀這一句時(shí),我仿佛看到了蘇軾率眾出獵時(shí)的整齊裝備和盛大場(chǎng)面。只見他牽著黃狗,擎著獵鷹,頭戴錦帽,身披貂衣,意氣風(fēng)發(fā)地率領(lǐng)眾人縱馬馳騁,如疾風(fēng)一樣卷過山岡。這是何等的威武狂放??!評(píng)分說明:感受1分,結(jié)合詩(shī)句闡釋2分。9.(3分)殺敵報(bào)國(guó) 會(huì)當(dāng)凌絕頂 留取丹心照汗青 評(píng)分說明:每空1分。(三)文言文閱讀(共7分)10.(1分)C 11.(2分)B12.(2分)(1)字印平整得像磨刀石。(2)(龍首)的下面有銅鑄的蟾蜍張著嘴(準(zhǔn)備)接銅丸。評(píng)分說明:每句1分。13.(2分)不易變形 “地動(dòng)機(jī)發(fā)”,能準(zhǔn)確判斷地震的方向評(píng)分說明:每空1分,意思對(duì)即可。三、名著閱讀(共5分)14.(3分)【甲】 【乙】 【丙】三省吾身 (一日三省)評(píng)分說明:每空1分15.(2分)示例:三國(guó)演義中的關(guān)羽忠義神勇,他斬顏良誅文丑,千里走單騎,義釋曹操,是“忠義”的化身。但他又剛愎自用,導(dǎo)致大意失荊州,敗走麥城。這樣的關(guān)羽沒有被神化,顯得更加真實(shí)立體。評(píng)分說明:人物特點(diǎn)1分,結(jié)合具體情節(jié)1分。四、現(xiàn)代文閱讀(共23分)(一)(共10分)16.(2分)此后就常常給父母寫信 裘山山姐妹發(fā)現(xiàn)父親留存的滿滿一箱家書評(píng)分說明:每空1分,意思對(duì)即可。17.(2分)示例:這里“血肉和表情”的意思是豐滿鮮活,具體可感。家書作者親身經(jīng)歷了歷史大事件,家書是大歷史在一個(gè)家庭中的縮影和具化,歷史因而變得細(xì)致生動(dòng),可見可感。評(píng)分說明:意思對(duì)即可。18.(2分)示例:初讀第段時(shí),我不理解裘山山為什么說“我們的家不在某個(gè)地方,而是在信上,在途中”。再讀文章后,我明白了。那是因?yàn)轸蒙缴揭患宜目诜稚⒃诟鞯?,家書是他們維系親情的唯一媒介,天各一方的家人通過家書往來(lái)感受彼此的關(guān)愛和家庭的溫暖。評(píng)分說明:?jiǎn)栴}1分,認(rèn)識(shí)1分。19.(4分)示例:父親,告訴您一個(gè)好消息:您一直珍藏的家書,我整理并出版了。當(dāng)我再讀那些家書的時(shí)候,我仿佛又聽到了您的教誨,看到了我們的成長(zhǎng)過程,以及其間經(jīng)歷的起伏變化。感謝您的精心收藏,為我們留下了一個(gè)時(shí)代的記憶。我想,您在九泉下也會(huì)很欣慰吧。評(píng)分說明:內(nèi)容具體、有真情2分,表達(dá)通順、有條理2分。(二)(共7分)20.(2分)示例:基本持平 有聲閱讀 評(píng)分說明:每空1分。21.(3分)要點(diǎn):數(shù)字博物館的特點(diǎn)是:突破時(shí)空限制,可隨時(shí)隨地觀賞;借助數(shù)字手段再現(xiàn)被損毀的文物、建筑;不受實(shí)體空間局限,容納量大。評(píng)分說明:每個(gè)要點(diǎn)1分。22.(2分)示例:我認(rèn)為,傳統(tǒng)的的文化
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