六上六單元同步學(xué)案-吳芳.doc

教學(xué)課題第六單元同步復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、通過搜集和閱讀詩歌，增強(qiáng)對詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)。2、把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)，能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。重點(diǎn)難點(diǎn)1、把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)，能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。教學(xué)過程引言詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇，經(jīng)過時(shí)間的篩選，優(yōu)秀詩歌已成為超越民族、超越國界、超越時(shí)空的不朽經(jīng)典，叩擊著一代又一代人的心靈，給我們以藝術(shù)的享受和熏陶。課前準(zhǔn)備（限時(shí)小測）一、在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“”。 纖弱（qin xin） 皎潔（jiojio） 難舍（shsh） 歌曲（qq）親昵（nn） 隨即（jj） 帆影（fnfn）跳躍（yoyu）二、補(bǔ)充詞語并解釋所填的字義。（）聞趣事：_ （）為一體：_略勝一（）：_ 身世（）遇：_三、把下面詩句補(bǔ)充完整。1輕風(fēng)扶細(xì)柳，_。2洛陽城里見秋風(fēng)，_。3故園東望路漫漫，_。4明月松間照，_。5隨風(fēng)潛入夜， 。四、明辨是非（對的打“”，錯(cuò)誤打“”）。1西江月夜行黃沙道中中的“黃沙道”指的是用黃沙鋪成的道路。 （）2春夜細(xì)雨首聯(lián)贊美了春雨應(yīng)時(shí)而下的特點(diǎn)。 （） 3“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。”這兩句用對偶的手法寫出了夏夜特有的景象。（）4“青山綠水，白草紅葉黃花”兩句可以讓人從中感受到作者對秋景的喜愛之情。（）5太陽的話是詩人艾青寫的一首現(xiàn)代自由詩，全是運(yùn)用了反復(fù)、排比和擬人的修辭方法。（）五、修辭辨析。1紗窗外的螢火蟲正提著燈籠跳舞。（）2一首詩，就是一首清淡的水墨畫。（）3不都把思念家鄉(xiāng)和親人的心情寫活了嗎？（）4青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。（）5危樓高百尺，手可摘星辰。（）七、句子加工廠。1歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。（改為“被”字句）_2去看海，有讀不完的生命啟迪。（改為反問句）_ 3他經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮句）_4隔壁阿婆不是蹲在河邊石塊上用棒子打衣服嗎？（改為陳述句） _5通過讀詩，使我增加了不少知識。（修改病句）_課內(nèi)回顧知識清單：本單元重點(diǎn)詩詞曲：詩經(jīng)采薇、春夜喜雨、西江月夜行黃沙道中、天凈沙秋詩經(jīng)采薇一、作家作品：采薇出自 ，現(xiàn)存三百零五篇，分 、 、 三部分。風(fēng)有十五國風(fēng)，是出自各地的民歌，這一部分文學(xué)成就最高，有對愛情、勞動等美好事物的吟唱，也有懷故土、思征人及反壓迫、反欺凌的怨嘆與憤怒。雅分大雅和小雅，多為貴族祭祀之詩歌，祈豐年、頌祖德。小雅中也有部分是民歌。頌則為宗廟祭祀之詩歌。雅、頌中的詩歌，對于我們考察早期歷史、宗教與社會有很大價(jià)值。詩經(jīng)被儒家奉為經(jīng)典，成為五經(jīng)之一（五經(jīng)還包括 、 、 、 、 。）二、練一練、記一記字詞注釋 往： （ ）依依：（ ）思： （ ） 霏霏：（ ）雨：讀音（ ）；字義（ ）三、翻譯 回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。我在詩歌中仿佛看到了柳枝微擺，大雪飄飄的場面。 采薇一詩是寫西周時(shí)期一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中所思所想，敘述了他轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊陲的艱苦生活，表達(dá)了 。春夜喜雨（一）作家作品春夜喜雨的作者是 ，字 ，曾居長安城南少陵以西，自稱少陵野老，世稱杜少陵，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人。其作品顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為 。春夜喜雨是杜甫在成都草堂居住時(shí)所作。詩歌描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發(fā)作者的喜悅之情，贊美來得及時(shí)、滋潤萬物的春雨。（二）練一練、記一記字詞注釋（注意框中字）好雨：（ ）野徑：（ ）乃： （ ）俱： （ ）發(fā)生：催發(fā)植物生長，萌發(fā)生長。潛：暗暗地，靜悄悄地。潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。 江船：江面上的漁船。獨(dú)：獨(dú)自，只有。 曉：清晨。紅濕處：指帶有雨水的紅花的地方?；ㄖ兀▃hng）：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。錦官城： 故址在今成都市南，亦稱錦城。三國蜀漢管理織錦之官駐此，故名。后人又用作成都的別稱。也代成都。（三）譯詩及時(shí)的好雨像知道時(shí)節(jié)似的，當(dāng)春天到來的時(shí)候就飄飄灑灑地下起來，催發(fā)植物生長。春雨伴著春風(fēng)悄悄地在夜晚下起來，無聲地滋潤著春天的植物。鄉(xiāng)間小徑與天空一片昏暗，唯有江邊船上的一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn)，顯得格外明亮。待到天明，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個(gè)錦官城變成了繁花盛開的世界。 （四）重點(diǎn)理解詩人緊扣詩題的“喜”字，對春雨作了細(xì)致入微的描繪。這首詩，前兩句寫雨適時(shí)而降，其中“知”字用得傳神，把雨給寫活了；三、四兩句寫雨的“發(fā)生”，其中“潛”、“潤”、“細(xì)”等詞語道出了雨的特點(diǎn)；五、六兩句寫夜雨的美麗景象，“黑”與“明”相互映襯，不僅點(diǎn)明了云厚雨足，而且給人以強(qiáng)烈的美感；最后兩句仍扣“喜”字寫想象中的雨后之晨錦官城的迷人景象，“紅濕”、“花重”，體物可謂細(xì)膩至極。全詩未著一個(gè)“喜”字，而“喜”字卻滲透于字里行間，這種靠形象來“說話”的藝術(shù)手法是值得我們效法的。西江月夜行黃沙道中（一）作家作品 西江月夜行黃沙道中作者是南宋詞人 ，字 ，號 ，歷城（今山東濟(jì)南）人。辛棄疾工于詞，是豪放派詞人代表，風(fēng)格沉郁頓挫，悲壯激烈，人稱“ ”，與蘇軾并稱“蘇辛”。 西江月夜行黃沙道中是辛棄疾創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞，通過描寫月明風(fēng)清的夏夜情景和夜行鄉(xiāng)間的樂趣，流露出作者 。（二）記一記字詞注釋西江月：詞牌名 夜行黃沙道中：題目 黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面。黃沙道：指的就是從該村的茅店到大屋村的黃沙嶺之間約20公里的鄉(xiāng)村道路，南宋時(shí)是一條直通上饒古城的比較繁華的官道，東到上饒，西通江西省鉛（音：yn）山縣。 別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。 鳴蟬：蟬叫聲。 舊時(shí)：往日。 茅店：茅草蓋的鄉(xiāng)村客店 社林：土地廟附近的樹林。社，土地神廟。古時(shí)，村有社樹，為祀神處，故曰社林。 見：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。 忽見：忽現(xiàn),指小店忽然出現(xiàn)。 豐年：豐收的年景 年：年景。 聽：取聽。 天外：天邊。 溪頭：小溪邊。 驚鵲：驚動喜鵲。 溪橋：小溪上的橋頭。（三）譯詩 明亮的月光驚起了正在棲息的喜鵲離開枝頭.在清風(fēng)吹拂的深夜，蟬兒叫個(gè)不停。稻花香里，一片蛙聲，好像是在訴說好年成。不一會兒，月亮被遮住了。只有遠(yuǎn)方的天邊還有七八顆星星在閃爍，山前竟然落下幾點(diǎn)雨。行人則慌了：那土地廟樹叢旁邊過去明明有個(gè)茅店可以避雨，現(xiàn)在怎么不見了？他急忙從小橋過溪，拐了個(gè)彎，茅店就出現(xiàn)在他的眼前。（四）重點(diǎn)理解 1、明月別枝驚鵲 ， 清風(fēng)半夜鳴蟬。 詞的前兩句，由六個(gè)名詞詞組組成，描繪出了一幅清新的鄉(xiāng)村夏日夜景：夜空晴朗，月亮悄悄升起，投下如水的月光，驚起了枝頭的烏鵲；夜半時(shí)分，清風(fēng)徐徐吹來，把蟬的鳴叫聲也送了過來。以動襯靜，表現(xiàn)了 。 2、七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。 月光下，嗅著稻花的香味，聽著蟬鳴蛙叫，輕松愉快的詞人繼續(xù)信步前行。抬頭望空，“七八個(gè)星”掛在天邊，稀稀落落，原來星星們都叫烏云給遮擋住了。突然，山前下起小雨來，“兩三點(diǎn)雨”滴落到了詞人身上。 這一來，剛才還閑情逸致的詞人不禁有些著急了。夏日的天，說變就變，也許一場傾盆大雨就會繼之而來呢？他加快了腳步，趕著尋找避雨之所。 天凈沙秋（一）作家作品天凈沙秋作者是元代 ，字太素，號蘭谷。詩詞俱佳，尤工于曲，與 、 、 并稱“元曲四大家”，著有雜劇 、東墻記、墻頭馬上。天凈沙秋一首寫景散曲，作者通過擷取六種自然景物，給讀者描繪出一幅景色從蕭瑟、寂寥到明朗、清麗的秋景圖。（二）記一記天凈沙：曲牌名。 秋：題目 殘霞：快消散的晚霞。 寒鴉：天寒即將歸林的烏鴉。 飛鴻:天空中的鴻雁， 白草：秋霜打白的小草。 黃花：金黃的花朵。（三）譯詩太陽漸漸西沉，已銜著西山了，天邊的晚霞也逐漸開始消散，只殘留有幾分黯淡的色彩，映照著遠(yuǎn)處安靜的村莊，是多么的孤寂，拖出那長長的影子，卻帶有幾分幽靜之感。炊煙輕輕地?zé)o聲地飄起，幾只天寒即將歸林的烏鴉棲息在佝僂的老樹上，時(shí)不時(shí)還發(fā)出幾聲悲涼的啼叫。忽然，遠(yuǎn)處的一只大雁飛掠而下，劃過天際。順著它的方向遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山清水秀：霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的花朵，在風(fēng)中一齊搖曳著，顏色幾盡鮮艷。 （四）重點(diǎn)理解 白樸這首小令天凈沙秋與馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思，無論寫法還是構(gòu)成的意境都有相似之處。此曲題目雖為“秋”，并且寫盡秋意，卻找不著一個(gè)“秋”字。 此曲開篇先繪出了一幅秋日黃昏圖，營造出一種寧靜、寂寥的氛圍，再以名詞并列組合的形式，選取典型的秋天景物，由遠(yuǎn)及近，描繪出一幅色彩絢麗的秋景圖。至此，讀者眼前的秋景也由先前的蕭瑟、寂寥變?yōu)槊骼?、清麗了。此曲僅二十八字，但語言簡練優(yōu)美 ，意義深刻。此曲表達(dá)了作者 。 古典詩歌知識鏈接中國古代詩歌按內(nèi)容分類，可分為：敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩、悼亡詩、諷刺詩。牛刀小試基礎(chǔ)題訓(xùn)練一、看拼音，寫詞語。chng yng png pi hn shng pio mio ji mo( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、根據(jù)語義寫詞。1有節(jié)奏的誦讀。（）2纖細(xì)而柔弱。（）3親熱的緊靠著。（）4過去經(jīng)歷的事情再次在腦子里顯現(xiàn)。（）5死板，不靈活。（）三、選擇加點(diǎn)的字義。1近種籬邊菊，秋天未著花。（）穿戴接觸依附下落2花開花謝（）感激拒絕道歉凋落3難聞的怪味（）奇異非常責(zé)備驚奇4長安一片月，萬戶搗衣聲。（）錘打攻擊攪擾擺弄四、填上合適的形容詞。（）的金暉（）的寂靜（）的雪花（）的流蘇（）的光華（）的花束五、理解填空。1采薇出自我國最早的詩歌總集_，分別寫了_季和_季有代表性的景物，“_”寫柳條飄動，“_”寫雪花飄舞，都十分傳神。2天凈沙秋題目中“天凈沙”是_，“秋”是_。3“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！本渲械摹癬”和“_”都是語氣助詞。4爸爸的鼾聲這首兒童詩運(yùn)用形象的比喻，他覺得爸爸的鼾聲“就像_”，爸爸的鼾聲停了，他又覺得“_”。全詩情趣盎然，充滿了父子親情。5給詩加“腰”中蘇小妹加的詩腰是“_”和“_”，他們加在詩句的中間，其實(shí)是詩眼，雖然僅用一字，卻能出神入化。六、按要求完成下列句子。1、錢塘江籠罩著霧。（擴(kuò)句） 2、玩了一整天、饑渴難耐的我拿起碟子里的蛋糕津津有味地吃起來。（縮句） 3、我不得不告訴你事情的原委。（改為肯定句） 4、一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。（改為直接敘述句） 課內(nèi)閱讀西江月夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1這首詞的作者是_代詩人_。2同“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”用法不同的是_。A書讀百遍，其義自見。B風(fēng)吹草低見牛羊。C前不見古人，后不見來者。3用自己的話解釋詞句的意思。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。_4根據(jù)理解完成填空。（1）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，采用的是以動寫靜的寫法，和我們學(xué)過的王維的鳥鳴澗中的詩句“_，_”有異曲同工之妙。（2）“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！泵鑼懙囊饩澈完懹蔚挠紊轿鞔逯械摹癬 _，_ _”極為相似。5從詞句中你能夠感受到作者怎樣的思想感情？_（天河區(qū)五、六單元測試卷2011）拓展提升 錦囊妙計(jì)（一）詩中的秋秋天在詩人的眼里是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，它充滿了歡喜，充滿了悲傷。但它有動聽的秋聲，迷人的秋色，涼爽的秋風(fēng)，但更多的是詩人思念家鄉(xiāng)的感情?！拔从X池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！辈恢挥X初秋已經(jīng)來到我們的身旁。梧桐葉慢慢變成淺黃色，這一切多么引人注意。秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩！正和詩中所說：“雨侵壞瓷新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅?！鼻锾斓奶镆?，到處充滿豐收的歡樂。金黃色的谷子剛收割不久，高粱又熟得火紅一片，真是“一年好景君須記，最是橙黃橘綠是時(shí)。”“一層秋雨一層涼?！敝星镞^后，晚上涼意漸漸濃厚，真是“秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞?！痹娙艘渤３＝柚扒铩眮硎惆l(fā)感情，比如馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思：“枯騰老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！痹娙私柚猛局械那锾彀淼木拔?，烘托出一個(gè)蕭瑟蒼涼的意境，并以小橋流水人家的幽靜氣氛反襯出淪落天涯者的彷徨愁苦，道出了多少天涯游子的酸楚??！詩中的秋讓我陶醉，讓我冥想1聯(lián)系上下文理解詞語。五彩繽紛：_欣欣向榮：_2將短文用“”分為三段。3短文第二部分段是圍繞哪一句話來寫的？請?jiān)谖闹杏谩啊睂⑵洚嫵鰜怼?除了短文中的句子，與“秋”有關(guān)的詩句我還能夠?qū)懗鲆恍?。寫秋聲的：_寫秋色的：_寫秋思的：_（二）魯迅愛書的故事 魯迅小的時(shí)候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。還在進(jìn)“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看到了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，這位老師曾告訴我，有一部繪圖的山海經(jīng)，畫著人面的獸，九頭的怪物可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，就連在睡夢中也想著它，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時(shí)，設(shè)法給魯迅買回了這部書。這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢，叫做“壓歲錢”。魯迅得到這些錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。魯迅小時(shí)候，不但酷愛讀書，還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛護(hù)。他買回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店去調(diào)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂?？磿臅r(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻過去的翻書習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過的書多得無法計(jì)算。他購置的書，僅據(jù)魯迅日記上的“書賬統(tǒng)計(jì)”，從1912年至1939年，就有9000多冊。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。 （1）將下列加點(diǎn)的部分換成成語，并寫在括號里。 A他念念不忘，就連在睡夢中也想著它。