孩子的暑假計(jì)劃總是做不到？ .doc

孩子的暑假計(jì)劃總是做不到？ 夢(mèng)見(jiàn)參加別人的婚禮暑假正式開(kāi)始，聽(tīng)說(shuō)你和你家的娃又雙叒叕列了一長(zhǎng)串的暑期計(jì)劃？可是回想一下從前的假期，emmmm你給他定的目標(biāo)和計(jì)劃符合的是你的期待。孩子對(duì)自己的能力和興趣會(huì)有自己的判斷，因此要放手讓他自己去做。父母可以給出一些，但是絕不要代勞。雖然有很多計(jì)劃表模板做得非常精細(xì)，但是如果計(jì)劃與計(jì)劃之間如果完全沒(méi)有聯(lián)系，那么列太多計(jì)劃的結(jié)果就是：孩子記都記不住，更別說(shuō)去做了！其實(shí)暑期不僅是學(xué)習(xí)的黃金期，更是廣交朋友、開(kāi)拓視野的好機(jī)會(huì)。讓孩子定一份只有“學(xué)習(xí)”的計(jì)劃表，就好像你接到了老板的一封工作郵件一樣，只會(huì)是“行吧我去做”，而不是“哇我好想做！”所以完全可以列一份任務(wù)清單，內(nèi)有旅游、探訪親友、去博物館等各種有意義的活動(dòng)。讓暑期計(jì)劃豐富多彩起來(lái)。很多孩子的規(guī)劃只有“什么時(shí)間段”我該做什么，而沒(méi)有“這個(gè)暑假我要完成件事”的全局意識(shí)。這樣的計(jì)劃對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，即使完成了也很難有成就感。因此設(shè)定“暑假我要看多少本書(shū)”，“要見(jiàn)多少次朋友”，“要看多少個(gè)展覽”等等，有了任務(wù)規(guī)劃，孩子完成時(shí)會(huì)更加自豪。很多孩子的暑期計(jì)劃都把全天的時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，比如早上8點(diǎn)到8點(diǎn)半要做20道英語(yǔ)題，可是萬(wàn)一完不成呢？多做了半小時(shí)英語(yǔ)題，后面安排做數(shù)學(xué)題的時(shí)間就沒(méi)有了?；蛘弑緛?lái)應(yīng)該寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，世界杯決賽開(kāi)始了！一旦時(shí)間被耽誤，任務(wù)被擱置，計(jì)劃表過(guò)幾天就很容易變成“廢紙”。因此，時(shí)間表不要安排得太緊湊，要留一些機(jī)動(dòng)調(diào)整的空間；任務(wù)要區(qū)分優(yōu)先級(jí)，比如要知道“今天一定要完成的事是哪些”，“可以明天或者周末再做的是哪些”。讓孩子給計(jì)劃表留下一些余地，畢竟能夠輕松地每天執(zhí)行計(jì)劃才是最重要的。爸爸媽媽們可能都嘗試過(guò)給孩子去樹(shù)立各種各樣的榜樣，可能是科學(xué)家、老師或者“別人家的孩子”。然而在兒童教育中，榜樣的“可觸性”常重要的。也就是說(shuō)，一個(gè)時(shí)常能觸碰到的榜樣，才更能給孩子帶來(lái)更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以爸爸媽媽們不妨自己去成為孩子的“榜樣”。在孩子制定暑期計(jì)劃時(shí)，你也跟他一起定一個(gè)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。讓孩子能直觀意識(shí)到“完成計(jì)劃沒(méi)有那么難，爸爸媽媽都做得到，我也做得到”。孩子的爺爺奶奶外公外婆常常會(huì)出于心疼，成為各種暑期計(jì)劃的溫柔“滅霸”。這就需要爸爸媽媽從中做好溝通工作?？梢韵雀⒆幼龊脺贤ǎ僮尯⒆幼约喝ジ鸂敔斈棠掏夤馄艤贤?。你可以這樣跟孩子說(shuō)：“你的計(jì)劃就是你答應(yīng)了自己要做的事情，爸爸媽媽不會(huì)你，也不要讓任何人影響你的計(jì)劃?！边@樣可以讓孩子有自主把控意識(shí)，讓孩子自己去外力的干擾，爸爸媽媽就不會(huì)左右為難啦。如果孩子依然自覺(jué)性不夠，那么懲罰和鼓勵(lì)措施一個(gè)都不能落下。當(dāng)然，懲罰不意味著。懲罰是一個(gè)提前和孩子溝通好，孩子也能接受的平等條件。比如一天的計(jì)劃沒(méi)能完成，就要減少后面一天的休息時(shí)間。而鼓勵(lì)措施也是必不可少的，比如前面說(shuō)到的完成了“今天一定要做的事”，再繼續(xù)完成了“可以明天/周末再做的事”，就可以多休息一小時(shí)，外加得到某個(gè)孩子想要的小東西，或陪孩子做一件想做的事等等。很多計(jì)劃最后泡湯有很重要的原因是沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行回顧總結(jié)，沒(méi)有分析日常出的問(wèn)題。因此每個(gè)周末，一家人可以坐在一起聊聊每個(gè)人這周完成了哪些，未完成哪些，互相指出沒(méi)有完成的原因并一起分析如何解決。做得好的部分可以互相借鑒繼續(xù)保持，不好的部分就相互督促進(jìn)行改正。這樣一來(lái)，每一周都可以給孩子下去的動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)階段，或者整個(gè)暑期結(jié)束后，一家人一起回顧，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都有了進(jìn)步，每一個(gè)人都完成了給自己設(shè)定的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候就可以安排一個(gè)家庭集體活動(dòng)，如：野炊、觀影、看話劇等等，紀(jì)念一家人一起完成目標(biāo)的時(shí)刻，給階段計(jì)劃的完成賦予儀式感。不僅可以塑造更好的家庭氛