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國學經(jīng)典活動方案 國學經(jīng)典知識競賽 活 動 方 案 弘揚國學傳統(tǒng)、呼喚人文精神、加強素質(zhì)教育是當前校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。為提高學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，形成良好的校園文化氛圍，決定在3月下旬在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展國學經(jīng)典知識競賽活動。具體方案如下： 一、指導思想 國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊含著豐富的人文精神。在學生中開展國學經(jīng)典知識競賽活動，有利于學生領(lǐng)悟國學文化的精髓，促成學生良好思想道德的形成，提升學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，進而形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時增強民族自信心和民族自豪感。 二、活動目標： 通過開展 “國學經(jīng)典知識競賽”活動，讓學生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使同學們從學習經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。培育同學們的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)。讓同學們感受漢語言的魅力，培養(yǎng)同學們對文學的興趣愛好，提高學習能力，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時，豐富學生的國學知識體系，加強學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，促進傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科學發(fā)展的有機結(jié)合，使五千年的華夏文明內(nèi)化為學生的人格、情操、氣質(zhì)、修養(yǎng)和職業(yè)道德，從而養(yǎng)成積極的人生觀和價值觀。 三、競賽對象 本次競賽面向全鎮(zhèn)小學生，由各校選派代表隊參加比賽，每校參賽隊由5人組成。 四、競賽時間、地點 競賽時間：xx年3月下旬 競賽地點： 中心學校 五、競賽內(nèi)容 國學知識競賽題。 六、競賽具體形式 參賽形式為口答題，各參賽隊按總成績排名，第一名參賽隊代表中心學校參加縣上的決賽。 1.必答題。 答題方式分為個人必答題、小組必答題，每題20分。 個人必答題每隊每人1題，按選手編號從15號輪流作答，答對加20分，答錯不加分也不扣分; 小組必答題每隊共2題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不加分也不扣分。 2、搶答題。 主持人念完題目后，由全體參賽隊隊員進行搶答。答對加10分，答錯不加分也不扣分。 3.風險題。 風險題分值分為10分、20分、30分三種類型。 風險題分為兩個階段，每階段可選3題。 第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。主持人念完題后才能作答。當選擇己隊作答時，答對加相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值；當選擇其他隊作答時，答題方答對答題方加相應(yīng)分值，答題方答錯對方加相應(yīng)分值。 第二階段必須由本答題隊回答，每隊一題，可自主選擇答題的分值，答對加相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值。此階段可選擇棄權(quán)。 七、獎項設(shè)置 根據(jù)各參賽隊總分設(shè)一等獎一名、二等獎2名、組織獎5名。對獲得前一、二等獎的參賽隊頒發(fā)獎品及榮譽證書。 八、其他 各校要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真復習競賽知識。請各校于參賽前將代表隊隊競賽人員名單報中心學校辦公室。 九、相關(guān)要求 1、高度重視，提高思想認識。開展國學經(jīng)典詩文誦讀展示活動是各學校開展國學經(jīng)典詩文誦讀活動的拓展和延伸，同時也是各學?；顒拥募姓故尽８鲗W校領(lǐng)導一定要高度重視，提高思想認識，指定專人負責，發(fā)動廣大師生積極參與。 2、認真謀劃，精心組織實效。各學校要根據(jù)本實施方案，結(jié)合本校實際，制定活動工作計劃安排，認真做好活動的組織、安排和實施工作，確?；顒佑行蛴行ч_展，濃郁校園書香氛圍，積淀校園文化內(nèi)涵。 3、發(fā)揮優(yōu)勢，確保取得實效。各學校要發(fā)揮語文、思品、藝術(shù)等專業(yè)教師的優(yōu)勢，精心演練，選拔最優(yōu)秀的學生參賽，以此來推動此項活動的深入開展，弘揚民族傳統(tǒng)，提升少年兒童的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，推進學校教育全面發(fā)展。 xx.3.12 國學經(jīng)典知識競賽 活 動 方 案 中心學校 xx.3.12 與慈溪xx小學二小共同開展 “感受文字美,盡享讀書樂”移動閱讀國學經(jīng)典 推薦活動的建議 一、 活動主題 “感受文字美，盡享讀書樂”移動閱讀國學經(jīng)典推薦活動 二、 活動目的 為了更好的提高學校高年級學生學習的積極性和主動性，慈溪xx社區(qū)城鄉(xiāng)數(shù)字文化站建議與慈溪xx小學聯(lián)合共同舉辦“感受文字美,盡享讀書樂”移動閱讀國學經(jīng)典推薦活動，旨在鼓勵學生學習更多的文化知識，鼓勵學生多讀書、讀好書，激發(fā)學生的學習熱情，更好的促進學?；A(chǔ)教育和素質(zhì)教育和諧發(fā)展。 三、 活動時間 建議xx年10月份開始在學校張貼宣傳海報，并在各班級派發(fā)宣傳單張 四、 活動地點 慈溪XX小學 五、 活動對象 慈溪xx四至六年級全體學生 六、 活動形式 活動形式一：移動閱讀國學經(jīng)典推薦活動 活動步驟： 1、活動前需準備好和主題相關(guān)的書目推薦資源（如：古典名著三國演義、西游記等），推薦書目最終由學校老師確定。 2、確定推薦書目錄后，工作人員在社區(qū)站點預裝推薦的相關(guān)內(nèi)容讀物； 3、進行宣傳單頁的設(shè)計和印刷； 4、工作人員在活動尾聲，以分發(fā)傳單形式向參與者進行內(nèi)容推介，并鼓勵參與者借閱移動閱讀設(shè)備； 5、參與者可以在慈溪xx社區(qū)“城鄉(xiāng)數(shù)字文化站”內(nèi)進行新書預讀； 6、后期開展新書有獎?wù)魑模ㄗx后感）活動，參與者可獲得相應(yīng)物質(zhì)獎勵并獲得征文數(shù)字出版的機會。 附：國學經(jīng)典名著書目 1、二十四史 后漢書、金史、晉書、舊唐書、舊五代史、梁書、遼史、明史、南齊書、南史、裴注三國志、史記、宋史、宋書、陏書、魏書、新唐書、新五代史、元史、周書等。 2、古典名著 三國演義、西游記、紅樓夢、西廂記、官場現(xiàn)形記、東周列國志、老殘游記、二刻拍案驚奇、初刻拍案驚奇、夢溪筆談、三俠五義、山海經(jīng)、水滸傳、楊家將演義等 。 3、古典詩詞 唐詩三百首、宋詞一百首、曹操詩全集、蘇軾全集一、蘇軾全集二、蘇軾全集三、蘇軾全集四、蘇軾詞選、納蘭詞全集、中國古代戲曲等。 4、歷史研究 99%的人不了解的真實的中國歷史、被誤讀的中國歷史、開卷有疑中國現(xiàn)代史讀書札記、易中天品三國、一生要了解的中國歷史100皇帝等。 活動形式二：讀書征文比賽/讀書明星活動 具體實施 1. 老師布置作文作業(yè)，要求學生在日常學習里讀一本好書（由老師推薦三本學生自選一本，書可以通過閱讀器借閱，也可通過購買書籍閱讀），要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一篇讀后感，參加征文比賽活動。 2. 日常上課時間都為征稿時間（老師負責收稿）。 3由學校組織老師對稿件進行評審，在各年級段中評選出一等獎1名，二等 獎2名，三等獎3名，獲獎作者獲得相應(yīng)的獎勵（一等獎獲得易博士閱讀器M218C+一臺價值999元，二等獎獲得易博士閱讀器EB800一臺價值666元，三等獎獲得精美筆記本一本）。 4獲獎作品、老師評語、作者介紹及照片成xx年慈溪xx小學優(yōu)秀作文選并以電子內(nèi)容形式出版。最終在城鄉(xiāng)數(shù)字文化站的電子閱讀器上都可以進行閱讀體驗。 5. 進行頒獎（具體詳談） 宣傳單張內(nèi)容： 慈溪xx小學“書香伴我行”征文比賽活動 致四、五、六年級同學： 為了鼓勵同學們學習期間多讀書，讀好書，我校與慈溪XX社區(qū)城鄉(xiāng)數(shù)字文化聯(lián)合舉辦“書香伴我行”閱讀征文活動。整個活動分為三個階段：第一階段，由各年級老師推薦三本好書，同學們根據(jù)自己對其中一本書內(nèi)容的理解，以文字的形式向大家呈現(xiàn)一場心靈的盛宴。第二階段，由我校多名語文老師擔任評委，從參賽稿件中評選出了一部分優(yōu)秀作品。第三階段，獲獎作品、老師評語、作者介紹及照片成xx年慈溪xx小學優(yōu)秀作文選并以電子內(nèi)容形式出版，獲獎作者得到榮譽證書和物質(zhì)獎勵。（附：老師推薦的書籍在以下農(nóng)家書屋的電子閱讀器里均包含，學生可以借閱，也可通過購買書籍閱讀）。 慈溪xx小學 xx1015 作品要求： （1）以讀后感為主題； （2）字數(shù)不限，以500字1000字為佳； （3）文體不限，小說、散文、詩歌、論文、書信? （4）主題鮮明，語言流暢、生活性強、內(nèi)容豐富，意境獨到； （5）文章應(yīng)有獨立的觀點及創(chuàng)新的理念、文字通暢； （6）作品須原創(chuàng)，沒有在其他地方發(fā)表過。 肖家村鎮(zhèn)中學xx年“國學經(jīng)典進校園”活動 實 施 方 案 一、指導思想 為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學生通過誦讀經(jīng)典名著，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強等優(yōu)良品質(zhì)，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力營造濃郁的書香校園氛圍，進一步推進校園文化的建設(shè)。從xx年上學期開始，我校遵照教育局祁陽縣xx年“國學經(jīng)典進校園”活動實施方案指示精神，結(jié)合本校的實際情況特制定本實施方案。 二、目的意義 國學是文化之根，民族之魂。國學經(jīng)典蘊藏著中國五千年的智慧精髓，它沉淀于歷史的長河，而又升華于現(xiàn)代社會，既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。在中學生中開展國學教育，是以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，弘揚中華民族精神和優(yōu)秀民族文化，讓中小學生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，形成正確的價值觀、人生觀，用國學經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光，照耀指引孩子們健康成長，并讓他們受益終生。 三、活動主題 經(jīng)典啟迪人生，國學伴我成長 四、基本目標 塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習慣；增強語文能力，夯實文化功底；發(fā)展記憶能力，開發(fā)智慧潛能；培育良好學風，形成良好校風；培養(yǎng)親子關(guān)系，構(gòu)建和諧社會。通過全面開展國學教育，塑造學生良好的思想品德、健全學生的人格修養(yǎng)，使中華民族的凝聚力不斷增強，傳統(tǒng)美德代代傳承。讓廣大中學生了解中華文明，充滿自信、充滿朝氣的面向世界，面向未來。 五、主要內(nèi)容 學校選擇弟子規(guī)、三字經(jīng)、笠翁對韻、中庸、大學、老子、莊子、孟子、詩經(jīng)、禮記等進行誦讀、學習。 六、教育途徑 （一）課堂教學 1、學科課程。充分發(fā)揮教學主渠道作用，將國學教育與各學科教學有機結(jié)合，在不同領(lǐng)域挖掘傳統(tǒng)文化因素，傳播中華文明成果，形成重視傳統(tǒng)文化教育的良好氛圍。在語文、思品、歷史、地理等學科教學中要適當加強國學經(jīng)典的學習與指導。 2、校本課程。要使校本課程成為學科課程的有力補充，積極開發(fā)反映本校教育特色，適合學生發(fā)展，可供學生選擇的國學校本課程，組織開展國學教育誦讀、閱讀活動，在讀中悟， 做中學。 （二）課外活動 1、主題活動。利用升旗儀式、班團活動、重大節(jié)日、報告會、家長會等途徑，廣泛開展多種多樣以國學經(jīng)典文化為內(nèi)容的主題教育活動，將各班的國學經(jīng)典誦讀情況納入班級考核進行評比。不拘形式，大膽創(chuàng)新，以國學文化立人，做優(yōu)秀的現(xiàn)代中國人，表達對中國古典文化的熱愛。 2、社會實踐活動。利用寒（暑）假、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日開展社會服務(wù)活動，設(shè)立創(chuàng)新性活動主題，發(fā)揮學生們的積極性和創(chuàng)造性，引導學生在實際生活中了解傳統(tǒng)美德，認識國學內(nèi)涵，傳播優(yōu)秀文化，提高學生的綜合能力，并努力探索學校、家庭、社會三位一體的教育模式。 七、基本原則 1、與日常德育工作相結(jié)合。國學教育與學校常規(guī)工作有機結(jié)合，在常規(guī)教育活動中體現(xiàn)國學教育的思想，在國學教育中解讀常規(guī)教育的要求。重在潛移默化，貴在扎實持久，符合學生成長成才的特點和國學教育自身的規(guī)律。 2、與日常行為教育相結(jié)合。國學教育學生日常行為規(guī)范、十要十不要等相結(jié)合，注意講解規(guī)范言行、修養(yǎng)身心的傳統(tǒng)做法，取其精華，棄其糟粕，給國學注入新的生機，升華新的境界。指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德修養(yǎng)，知行合一，使學生既有深厚的文化底蘊，又養(yǎng)成儒雅的君子之風。 3、與學校特色創(chuàng)建相結(jié)合。國學教育與學校特色創(chuàng)建相結(jié)合，在國學教育中，根據(jù)學校和學生實際，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色，是國學教育成為推動學校特色建設(shè)的重要動力。 4、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。構(gòu)建書香校園，在學校整體環(huán)境的設(shè)計、規(guī)劃上，既要符合現(xiàn)代教育教學要求，又要體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，使學生在濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍中感受國學，學習國學。 5、與德育教研科研相結(jié)合。把握時代脈搏，站在教育制高點，研究中學生成長過程中的熱點、難點問題，提出對策，找準切入點，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。 八、實施步驟 2、組織實施。結(jié)合本校實際，全面開展國學教育各項工作。重點做好“學國學、誦國學”經(jīng)典誦讀比賽、國學班會評比、經(jīng)典閱讀征文、國學知識賽、國學手抄報比賽及課本劇大賽等活動，以順利通過教管中心驗