師德師風(fēng)實(shí)施方案.doc

鎮(zhèn)原縣南區(qū)小學(xué)開展師德師風(fēng)集中教育活動實(shí) 施 方 案為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升我校教師師德師風(fēng)水平，切實(shí)解決目前少數(shù)教師師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，增強(qiáng)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺性，營造良好的教書育人氛圍，根據(jù)鎮(zhèn)教體發(fā)2013124號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“做人民滿意的教師、建人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育”為宗旨，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以建設(shè)良好師德師風(fēng)、規(guī)范教師從教行為和完善師德長效機(jī)制為重點(diǎn)，堅(jiān)持教育與懲處并重、治標(biāo)與治本相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)帶頭與典型引路相結(jié)合的原則，采取學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教育引導(dǎo)等措施，強(qiáng)化廣大教師的服務(wù)意識，努力提高教師師德師風(fēng)素養(yǎng)。二、活動目標(biāo)1、提高教師的思想道德素質(zhì)。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育廣大教師常懷感恩之心，常思育人之責(zé)，遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不計(jì)名利、甘為人梯，充滿愛心、努力鉆研，學(xué)為人師、行為世范的師德品質(zhì)。2、切實(shí)解決存在的突出問題。一是解決教師隊(duì)伍中存在紀(jì)律渙散、為所欲為、不思進(jìn)取、備課敷衍、批改不細(xì)、工作拖拉、拈輕怕重等“懶”問題； 二是解決自由散漫、紀(jì)律松弛、挑撥是非、無所事事、以非法方式表達(dá)訴求等“散”問題；三是解決得過且過、思想消沉、業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)等“庸”問題；四是解決衣著打扮不得體、言行不文明，教育學(xué)生方法簡單粗暴，動輒體罰或變相體罰學(xué)生，推銷教輔資料或從事有償家教，接收學(xué)生家長財(cái)物，參與賭博等情趣低下活動等“差”問題。3、構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機(jī)制。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評各項(xiàng)機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則，將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個新的水平。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：李來權(quán)副組長：張進(jìn)明組 員：杜麗霞 秦萬里 郭榮第 朱 琳 張建斌四、活動步驟及內(nèi)容師德師風(fēng)集中教育整治活動從2013年4月1日開始，到2013年11月30日結(jié)束。（一）動員學(xué)習(xí)階段（2013年4月1日5月15日）1、制定方案。根據(jù)我校實(shí)際情況和重點(diǎn)問題，制定有可操作性和實(shí)效性的師德師風(fēng)整治活動方案。2、組織動員。召開師德師風(fēng)教育整治動員大會，全體教職工參加大會，傳達(dá)縣教體局整治活動方案，宣布我校師德師風(fēng)整治活動的重心以及活動形式和要求。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。圍繞師德師風(fēng)教育的主要內(nèi)容，采取集體學(xué)習(xí)、分散自學(xué)、記筆記、寫心得等方式，結(jié)合當(dāng)前全市正在開展的“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”主題征文活動，把師德學(xué)習(xí)貫穿到教師在校的每一日。一是組織全體教師深入學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法，學(xué)習(xí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見和新版中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)中小學(xué)班主任工作規(guī)定、中學(xué)（小學(xué)、幼兒園）教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)慶陽市教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施辦法、鎮(zhèn)原縣中小學(xué)教師隊(duì)伍管理暫行規(guī)定等政策文件。二是學(xué)習(xí)“全國十大教書育人”楷?！?、“十大鄉(xiāng)村最美教師”和環(huán)縣一中孫楊同志先進(jìn)事跡等，增強(qiáng)廣大教育工作者依法治教、規(guī)范從教觀念，激發(fā)教師忠誠教育、關(guān)愛學(xué)生的自覺性，積極用公民道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范約束指導(dǎo)自己的行為。三是利用近年來全國各地發(fā)生的違反教育法規(guī)、傷害學(xué)生身心、損害教師形象的事例案件，特別是寧縣焦村鄉(xiāng)體罰學(xué)生的典型案件，通過案例分析，教育引導(dǎo)，開展深入細(xì)致的學(xué)習(xí)教育活動。（二）查擺剖析階段（2013年5月16日6月30日）1.要組織全體教職工對照教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學(xué)班主任工作規(guī)定、鎮(zhèn)原縣中小學(xué)教師隊(duì)伍管理暫行規(guī)定等法規(guī)政策，認(rèn)真開展師德師風(fēng)“十查”活動：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)，有沒有違背國家教育方針及政策的言行；二查敬業(yè)愛崗，看是否盡職盡責(zé)，有沒有不思進(jìn)取，得過且過，事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)等問題；三查業(yè)務(wù)能力，看是否勝任工作，有沒有教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)水平低，教學(xué)能力差等問題；四查工作紀(jì)律，看是否遵規(guī)守紀(jì)，有沒有漠視學(xué)校規(guī)章制度，目無組織，玩忽職守等問題；五查為人師表，看是否言傳身教，有沒有衣冠不整、語言粗俗、行為不檢點(diǎn)等問題；六查對待學(xué)生，看是否關(guān)愛尊重，有沒有缺乏愛心、耐心，教學(xué)方法簡單粗暴，諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生等問題；七查對待同事，看是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，有沒有詆毀、挑撥、離間同事關(guān)系等行為；八查對待家長，看是否尊重家長，有沒有苛責(zé)、呵斥家長，不能與家長及時、有效溝通等問題；九查大局觀念，看是否服從領(lǐng)導(dǎo)，有沒有不服從學(xué)校工作安排或詆毀學(xué)校聲譽(yù)等行為；十查廉潔從教，看是否廉潔自律，有沒有從教不廉、以教謀私、從事有償家教和兼職經(jīng)商等問題。重點(diǎn)查找網(wǎng)絡(luò)惡意攻擊他人、體罰學(xué)生、有償家教、貪污涉賭等違法違規(guī)行為。2.組織開展教師形象大討論、師德師風(fēng)大測評、教師隊(duì)伍大排查活動，以提高活動中教育引導(dǎo)的針對性，從而將教育活動引向深入。3.教師個人要撰寫師德師風(fēng)自查書面報(bào)告，深化剖析效果。自查報(bào)告要充分反映本人和本單位師德師風(fēng)教育方面的實(shí)際情況和存在的問題，實(shí)事求是地分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面原因，進(jìn)一步明確今后的努力方向、總體思路和主要措施。（三）整改提高階段（2013年7月1日10月30日）1.制定整改方案。教師個人和學(xué)校針對征求意見、自我剖析查擺出的問題，分別制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，突出整改重點(diǎn)，確定整改時限，明確整改責(zé)任，建立整改臺賬。學(xué)校要對教師個人整改方案整理建檔。2.開展“校長接待日”和“學(xué)校開放日”活動，全面展示教育成果，開展現(xiàn)場咨詢和答疑活動。在校園開辟師德師風(fēng)監(jiān)督欄，建立師德師風(fēng)意見箱，廣泛征求學(xué)生、家長的意見和建議，及時反饋整理處理結(jié)果，以提高活動過程的透明度，增強(qiáng)工作的實(shí)效性。3.開展師德師風(fēng)評議活動。以教師座談會，教研組、級組座談會，家長和學(xué)生座談會等形式，積極開展“開放式”民主評議活動，通過自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事提、學(xué)生評、群眾議等多種方式，廣泛征求意見建議。學(xué)校要及時將征求到的意見建議疏理匯總后如實(shí)反饋給每位教師，并加大評議結(jié)果在教師師德考核中的權(quán)重。幫助全體教職工找到不足、看到差距，并認(rèn)清產(chǎn)生問題的根源，真正在靈魂上受到觸動。4.邀請一批愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新、扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)等各類先進(jìn)典型來學(xué)校做報(bào)告。充分發(fā)揮其引領(lǐng)和示范作用，層層開展師德模范現(xiàn)身說法教育活動，用身邊的事教育身邊的人，讓全體教師學(xué)有榜樣、趕有標(biāo)桿、追有目標(biāo)。5.開展“愛與責(zé)任”教育論壇活動。學(xué)校要結(jié)合暑期教師繼續(xù)教育，全力為廣大教師創(chuàng)造研討條件，搭建交流平臺，要把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，同時，還要開展優(yōu)秀主題班會觀摩活動、骨干班主任工作研討會、任課教師懇談會、全員育人交流會等，重點(diǎn)圍繞如何與家長、學(xué)生、同事加強(qiáng)溝通，如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長和進(jìn)步等問題進(jìn)行深入交流研討。通過系列活動擺事實(shí)、講道理，交流育人故事，分享優(yōu)秀案例，端正育人思想，豐富師德內(nèi)涵，形成自覺錘煉師魂、鍛造師德、修養(yǎng)師能的新風(fēng)尚。6.開展整改承諾。教師要書面提出師德師風(fēng)整改措施，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾，弘揚(yáng)敬業(yè)愛生精神、無私奉獻(xiàn)精神、樂教樂學(xué)精神、為人師表精神，促使廣大教育工作者盡職履責(zé)、堅(jiān)守崗位，提升服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。做到“十不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)有違背國家法律和方針政策的言行；不準(zhǔn)歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生； 不準(zhǔn)向?qū)W校、學(xué)生推銷商品，亂收費(fèi)用，違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)校、學(xué)生購買書籍、資料；不準(zhǔn)參加吃請，不得向?qū)W校、學(xué)生和家長索要或變相索要財(cái)物； 不準(zhǔn)訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長；不準(zhǔn)無故曠工曠課、隨意調(diào)課、停課、無教案上課、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；不準(zhǔn)酒后上班上課，在課堂上抽煙、打電話；不準(zhǔn)有償家教，兼職經(jīng)商；不準(zhǔn)組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的各類校外活動及商業(yè)性活動；不準(zhǔn)參與賭博等違法活動。7.建立長效機(jī)制。學(xué)校要對學(xué)校已有的規(guī)章制度進(jìn)行集中修訂，完善評價(jià)機(jī)制，細(xì)化評價(jià)內(nèi)容，加強(qiáng)教師職業(yè)道德量化考核，提高評價(jià)的可操作性，并把考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評聘、評先樹優(yōu)和任用提拔的重要依據(jù)。要普遍建立行風(fēng)評議小組、家長委員會，聘請各個層面知名人士、家長擔(dān)任機(jī)關(guān)、學(xué)校師德師風(fēng)和干部作風(fēng)監(jiān)督員，開展評校長、評教師、評學(xué)校活動，形成學(xué)校、教師、家長、社會互動機(jī)制，全面接受公眾監(jiān)督。 （四）總結(jié)表彰階段（2013年11月1日11月30日）活動結(jié)束后要對本次活動進(jìn)行總結(jié)，擇期召開總結(jié)表彰大會，對教育活動進(jìn)行總結(jié)，并對評選出的“師德建設(shè)標(biāo)兵”進(jìn)行表彰，擴(kuò)大師德師風(fēng)教育成果。四、活動要求一是堅(jiān)持自我教育原則。開展師德師風(fēng)教育活動，要重在激發(fā)廣大教職工自我教育、自我修養(yǎng)的內(nèi)在要求，引導(dǎo)教職工加強(qiáng)自我剖析、自我約束，牢固樹立熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的職業(yè)道德風(fēng)范。二是堅(jiān)持全員參與原則。要求全校教職工人人參與師德師風(fēng)主題教育活動，使每一位教職工都講師德、重師德、守師德，樹立“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的思想意識。三是堅(jiān)持正面教育原則。此次主題教育活動以正面教育為主，通過集體學(xué)習(xí)、專題研討、座談交流等多種形式，引導(dǎo)依法執(zhí)教