作文教學(xué)設(shè)計(jì)《二十年后回家鄉(xiāng)》.docVIP

二十年后回故鄉(xiāng)作文教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng)安排.2.能與同學(xué)進(jìn)行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識(shí).3.通過活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情.4.能就口語交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情.課前準(zhǔn)備收集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關(guān)的詩詞、歌曲、故事等.了解班級(jí)同學(xué)的特長(zhǎng)，以便策劃活動(dòng).通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，了解怎樣策劃才能搞好一次活動(dòng)，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗(yàn). 第一課時(shí)口語交際談話導(dǎo)入.激發(fā)興趣俗話說得好：一方水土養(yǎng)一方人.每個(gè)人對(duì)自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情.大詩人李白用詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句.今天也讓我們來暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧.暢所欲言.抒發(fā)情感1.同學(xué)們，請(qǐng)你們來說說對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧.2.現(xiàn)然大家都這么熱愛家鄉(xiāng)，那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情為主題來策劃一次活動(dòng).既然是活動(dòng)，形式就要豐富多彩，要通過豐富的內(nèi)容、精彩的節(jié)目來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情.小組交流討論明確小組討論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學(xué)表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩.重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩，根據(jù)討論情況列出節(jié)目表.老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo).小結(jié)過渡：剛才老師參與了部分小組的討論，看得出來同學(xué)們事先都做了精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到.每個(gè)小組都希望通過策劃這次活動(dòng)來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來展示一下你們小組策劃的活動(dòng)方案吧.展示活動(dòng)方案以小組為單位展示活動(dòng)方案.其他同學(xué)可以質(zhì)疑，也可以和同學(xué)進(jìn)行深入的交流.師生共同評(píng)議.綜合大家的意見，全班制定一個(gè)活動(dòng)方案.總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課，通過策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉了我們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)一定能夠獲得成功.第二、三課時(shí)習(xí)作教學(xué)過程 談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣一、交流采訪所得，初步感受“變化” 1、課堂導(dǎo)入：在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中，同學(xué)們盡情抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情.是呀誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢?今天讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子?二十年，對(duì)于漫漫歷史長(zhǎng)河而言只是短暫一舜，對(duì)于一個(gè)人的一生而言，或許是很漫長(zhǎng)。時(shí)光轉(zhuǎn)逝，二十年，無論是社會(huì)、家庭以及個(gè)人都會(huì)發(fā)生很大的變化，而這些變化很多是情理之中，而更多的是你意料之外。同學(xué)們，你們還小，沒有二十年的人生經(jīng)歷，但你們已經(jīng)從父母和其他長(zhǎng)輩那了解了不少情況，接下來，請(qǐng)同學(xué)們來談一談，你從他們那了解到了這二十年的多少變化。 2、交流：生說，師生一起總結(jié)： 師邊板書：分為兩方面，即，環(huán)境變化與人的變化。 （住的：平房到套房到小別墅等；用的：自行車到摩托車到小轎車，家用電器，通訊工具，電視電腦電話；吃的：各色小吃，吃的花樣多，南北飲食的融合；穿的；人的精神面貌。）（環(huán)境：公園，商店，廣場(chǎng)，學(xué)校，醫(yī)院，街道；科技；文化生活） 二、創(chuàng)設(shè)情景，教給方法，想象“變化” 1、今天，我們要寫二十年后的故鄉(xiāng)。二十年后，我們和周圍的一切會(huì)怎么樣，德化會(huì)發(fā)生變化？我們又是什么樣子？如果我們或者你和親人再聚在一起，又會(huì)是怎樣的情景呢？ 指導(dǎo)想象的方法：剪輯法（以別處的同類型的景物為鑒，把它們的優(yōu)點(diǎn)復(fù)制、粘貼、拼湊在一起）預(yù)測(cè)法（以現(xiàn)有的科技水平，預(yù)測(cè)二十年后的發(fā)展） 2、構(gòu)思一分鐘 3、小組交流：自己最感興趣的變化 4、匯報(bào)交流（通過“追問”“補(bǔ)充”的形式，讓學(xué)生圍繞情節(jié)想具體，使自己的想象更豐滿。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“合理、具體”的想象。） 5、師小結(jié)：注意想象要合理，不能不著邊際地空想與幻想，看誰是最準(zhǔn)確的“預(yù)言家”，20年后的事我們可都看得到，看誰的設(shè)想二十年后能實(shí)現(xiàn)。想象不但要新奇還要合理。 三、寫法指導(dǎo)： 1、要點(diǎn)面結(jié)合，要有詳有略，確定有代表性的景物作為重點(diǎn)寫，寫具體，其他景物可以用一兩句話概括性介紹。 2、回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用 四、激情寫作，表述“變化”。 出示習(xí)作要求 五、佳作賞評(píng) 1、全班賞評(píng)片斷。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評(píng)。 六、總結(jié)收獲，引向課外 款款的思鄉(xiāng)情，濃濃的戀鄉(xiāng)意，如一杯茗茶，飄著悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越濃烈。同學(xué)們，這節(jié)課我們共同展望描繪了二十年后心中家鄉(xiāng)的美好前景，我們應(yīng)在這份憧憬之中更加地?zé)釔奂亦l(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，為我們的