七年級上冊語文期中測試卷 班級 姓名.doc

七年級上冊語文12月份月考測試卷 班級 姓名 一、積累與運用。（26分）1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。（3分） 2月15日一天內(nèi)，吉林、浙江兩省接連發(fā)生特大火災(zāi)，吞sh 了93人寶貴的生命，用血的代價給人們留下了警sh ：生命無價，責(zé)任如山，社會公共安全不可xidi 。 2、下列字形字音全對的一項是（ ） （3分）A.骸骨（hi） 潛行（qin） 狩獵（shu） 勻稱（chn）B.輕盈（qng） 倏忽（sh） 篡奪（cun） 滄茫（cng）C.蔥籠（cng） 喑?。▂n） 喧囂（xio） 靜謐（m）D.窸窣（ s ） 嗉囊（ s ） 飛甍（mng） 縹緲（mio）3、下列各組詞語中書寫無誤的一組是：( )(2分) A墮落 興高彩烈 花枝招展 稀疏 B嶙峋 踉踉蹌蹌 愛慕虛榮 納罕 C棉延 獲益非淺 蜂圍蝶陣 蔥籠 D喑啞 駭人聽聞 隨聲付和 擾亂4、下列名人說的話或歌詞沒有語病的一項是（）（2分）A“浩瀚夜空遙遠的角落，掛著一顆藍藍的星球緩緩地轉(zhuǎn)動?！保ㄍ哺瘢〣“我看過他寫的一些東西和畫?！保ㄐ祆o蕾）C“我要今天格外說說合同?！保ò讕r松）D“我們要在每一個村建一個衛(wèi)生所，努力做到小病不出村，大病上醫(yī)院”（溫家寶）5、結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)2010年政府工作報告指出，促進民族團結(jié)，實現(xiàn)共同進步，是中華華民族的生命、力量和希望所在。政府工作報告指出，要在少數(shù)民族地區(qū)落實相關(guān)政策，保護民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境，保障少數(shù)民族群眾的合法權(quán)益。為達到這個目的，各級政府_。 要讓民族地區(qū)各族群眾感受到祖國大家庭的溫暖 要加快退耕還林、退耕還草、治理土地沙漠化的進程 要貫徹由“救助式扶貧”向“開發(fā)式扶貧”轉(zhuǎn)變的工作方針 要在公共服務(wù)和就業(yè)等方面滿足少數(shù)民族流動人口的切實需要A.B.C.D.6、默寫。（9分） (1)晏殊的浣溪沙中“_，_”兩句，情致纏綿，音調(diào)諧婉，對仗工整，宛如天成。 (2)唐代詩人王灣在次北固山下二詩中，描寫時序交替，暗示時光流逝的詩句是：“_，_。”（3） ，為有源頭活水來。（4） ，隔江猶唱后庭花。7名著閱讀考查(3分) 繁星春水是將一些“零碎的思想”搜集在一個集子里，其內(nèi)容包括_，_，_。8、下面是兩副賞月佳對，請你根據(jù)所給上聯(lián)選出相對應(yīng)的下聯(lián)，將序號填在橫線上。(2分) 樓高但任云飛過；_。滿地花陰風(fēng)弄影；_。A池小能將月送來 B數(shù)聲吹起湘江月C水底月如天上月 D一亭山色月窺人9、依照下面比喻句的句式，分別以“悲傷”和“快樂”開頭，仿寫兩個句式相同的比喻句。示例：成功是你夢寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。一、 閱讀理解。一、閱讀羚羊木雕中語段回答 (一)閱讀下面文段，完成9-13題。(14分)羚羊木雕張之路 不知什么時候，奶奶站在門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屢贿呥f過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕!” 我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。 我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好嗎？一定不會了。 我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。 “萬芳”我站在過道里不肯再往前走。 “你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。 “沒有”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我-FII睛不敢看她。 “昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？ (10)我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉?，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？” (11)萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她!” (12)我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我當(dāng)我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了 (13)我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰(zhàn)。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過采。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著。咱倆還是好朋友” (14)我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! (15)可是，這能全怪我嗎？9選文第段“她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。”中加點的“什么”具體指_。(2分)10選文第段畫線句屬于什么描寫？有何作用？(3分)_11奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”你同意她的觀點嗎？理由是什么？(2分)_12選文第段“我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚”的原因是什么？(3分)_13你覺得文中的爸爸、媽媽是怎樣的人？作者的感情傾向是怎樣的？(4分)_1給加點的字注音。犄（）怦怦（）2在括號里選擇恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)詞填在方格內(nèi).3在下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤跈M線上。A慢慢B靜靜C平靜4爸爸、媽媽對“我”送掉羚羊這件事的反應(yīng)，有什么相同和不同？答：相同：不同：5媽媽說：“要不我和你一起去。”這句話是什么意思？請選擇最佳答案（）A怕“我”一個人出門膽小，要陪“我”去。B怕“我”有情緒，陪我去，可以減輕“我”的反感。C說是“一起去”，實是逼“我”去，非要討回羚羊不可。D“一起去”說明事態(tài)的嚴重性，告誡“我”千萬不能把貴重東西送人。6.文中寫：“不！我哭著喊了起來。”又寫：“我沒有理由了?！边@說明“我”在父母威逼下的什么態(tài)度？（）A.堅決反抗。B無可奈何，只好服從。C雖然內(nèi)心不服，但行動上勉強服從。D雖然說“我沒有理由了。”但內(nèi)心是不服的。7“我”是不是真的“沒有理由了”呢？你的看法如何？答：8你認為爸爸講的話有沒有理由？為什么？答：9“她是我最好的朋友”這句話為什么媽媽聽不進去？答：10“我”心里難過極了，這說明了什么？請選擇（）A.說明“我”脆弱。B.說明“我”的無可奈何。C說明“我”的感情被傷害了。D說明“我”覺得父母太不講理了。（一）（11分）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種果樹。那時的說法是，花和生活腐化有必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒糧，它張滿了帆，再這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淡紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。8、用簡潔的語言概括這部分的內(nèi)容。（2分）9、劃線句運用了 的修辭手法，文中還運用了 和 的修辭手法。（3分）10、文中加點的“那時”指的是 ，“它”指的是 。（2分）11、請找出文段中點明中心的句子，并說說對它的理解。（3分）（二）（8分）時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”“我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏?。”我說?！昂?，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！边@似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。12、用簡潔的語言概括選文主要內(nèi)容。（2分）13、從文中找出表現(xiàn)我心理變化的詞語：我頓時有了信心 （2分）14、文中的“我”已經(jīng)脫險了，投入父親強壯的手臂中卻哭了，這是為什么？（2分）15、你從選文中受到什么啟發(fā)？（2分）（三）（15分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。16、解釋下列加點字。（4分）方出神 項為之強 徐噴以煙 鞭數(shù)十 17、下列句子中加點詞的含義相同的一項是（ ）。（2分）A、心之所向 驅(qū)之別院 B、群鶴舞于空中 余常于土墻凹凸處 C、以叢草為林 舌一吐而二蟲盡為所吞D、作青云白鶴觀 觀之，興正濃18、翻譯下面的句子。（4分）見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中19、文中寫了作者童年時的哪幾件趣事？（3分）20、讀了本文后，你覺得怎樣才能獲得“物外之趣”？ （2分） （三）善良的種子（10分）父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費，“摳王”的名號在村里愈發(fā)叫得響亮了。父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節(jié)，父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不是個小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。 父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊”那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點，自己去上趟廁所，就這一小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車里人都紛紛對這個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責(zé)那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路?！安还苷Φ?，先上車再說吧。”父親勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的?！迸c父親同來的鄉(xiāng)鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去了。”滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。下車的時候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。 （11）這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富