實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)方案.docVIP

師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作教學(xué)體系建設(shè)方案(2012年2017年)實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)的重要組成部分，是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)是影響教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)水平的關(guān)鍵因素。根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）相關(guān)精神，為進(jìn)一步落實(shí)青海民族大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)提高教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)貫徹人才培養(yǎng)方案和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合我院實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀，提高我院教學(xué)、科研水平，特制定本方案。一、實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀經(jīng)過(guò)多年的專(zhuān)業(yè)建設(shè)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)已形成一支熱愛(ài)民族教育事業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)效果好、科研能力強(qiáng)、學(xué)歷、職稱(chēng)和年齡結(jié)構(gòu)合理的教研隊(duì)伍。目前，學(xué)前教育實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)有46人，其中教授12名，副教授4名，高級(jí)職稱(chēng)比例達(dá)到%，有碩士學(xué)位及以上的教師27名，基本可以滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)對(duì)老師和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的要求。為進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)伍的整體實(shí)力，聘有“青海省昆侖學(xué)者”特聘教授二名。教師隊(duì)伍中，有青海省自然學(xué)科帶頭人一名，國(guó)家節(jié)能中心專(zhuān)家?guī)斐蓡T電氣工程(電能)一名，青省高?！?35高層次人才培養(yǎng)工程”拔尖學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象一名，青海省科協(xié)國(guó)家級(jí)科技思想庫(kù)決策咨詢(xún)專(zhuān)家一名，教育部“留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金”評(píng)審專(zhuān)家一名。學(xué)院現(xiàn)有35個(gè)實(shí)驗(yàn)分室、1個(gè)大學(xué)生科技創(chuàng)新基地、2個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和3個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，基本保證了本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需求。教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)達(dá)到1800多萬(wàn)元；校圖書(shū)館和學(xué)院資料室藏有與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的圖書(shū)資料達(dá)9000余冊(cè)，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)期刊1000余本，工具書(shū)122本。此外，每年訂購(gòu)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)雜志40多種，以及已經(jīng)開(kāi)通的7個(gè)中外數(shù)據(jù)庫(kù)，基本滿(mǎn)足師生學(xué)習(xí)和科研的需求。優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境與設(shè)備條件，為師生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍。實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。教師除了嚴(yán)格按照學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案完成規(guī)定的實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)和操作課程教學(xué)外，還開(kāi)展各式各樣的實(shí)踐操作活動(dòng)。手工工場(chǎng)、幼兒講故事大賽、漢字規(guī)范化書(shū)寫(xiě)大賽、師范生講說(shuō)課大賽、我的教育理想演講比賽、讀書(shū)工程系列活動(dòng)、手工制作大賽等活動(dòng)已經(jīng)成為我專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)期開(kāi)展的實(shí)踐操作活動(dòng)。另外學(xué)院和專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)非常重視畢業(yè)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）和畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。二、實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)存在的問(wèn)題本專(zhuān)業(yè)在實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建方面取得了一定的成績(jī)，如制定了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和各類(lèi)實(shí)踐、操作規(guī)章制度，在以往的工作中也十分重視實(shí)踐教學(xué)，但在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)依然存在一些問(wèn)題。1.實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步優(yōu)化由于我院具有學(xué)前教育和小學(xué)教育兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，有學(xué)前教育教研室、師范教師教育教研室和文學(xué)教研室，然各專(zhuān)業(yè)、各教研室之間教師資源共享的矛盾比較突出，師資總量不足。同時(shí)，師資結(jié)構(gòu)（包括學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)）不盡合理。高層次人才較少，青年教師比例偏大，學(xué)緣結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，教師業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)不足，培養(yǎng)、用人機(jī)制有待進(jìn)一步完善。2.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)由于本專(zhuān)業(yè)部分實(shí)驗(yàn)室資源為五個(gè)專(zhuān)業(yè)共享，設(shè)備購(gòu)買(mǎi)期限較長(zhǎng)、利用率高，很多設(shè)備不同程度地出現(xiàn)了老化耗損現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)設(shè)備有待進(jìn)一步更新。同時(shí)，隨著通信技術(shù)的不斷發(fā)展和相關(guān)知識(shí)的更新，造成我院很多實(shí)驗(yàn)設(shè)備無(wú)法滿(mǎn)足新技術(shù)新方向的發(fā)展需要，相應(yīng)課程無(wú)法進(jìn)行有效的實(shí)踐訓(xùn)練。3.學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富、層次有待進(jìn)一步提高近幾年，我院非常重視學(xué)生實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定效果，但從總體上看，學(xué)生參與的課外實(shí)踐活動(dòng)還十分有限，一部分學(xué)生參與積極性不高。學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)效果和層次有待進(jìn)一步提高，實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容不盡科學(xué)合理。三、實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)內(nèi)容1.進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍 加大高水平學(xué)科帶頭人的引進(jìn)力度； 重視實(shí)踐教師隊(duì)伍培訓(xùn)，不斷提高實(shí)踐教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)； 加強(qiáng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)； 進(jìn)一步完善培養(yǎng)機(jī)制，完善用人機(jī)制。2進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)室和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行擴(kuò)建和設(shè)備更新對(duì)現(xiàn)有的電路分析基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、通信原理實(shí)驗(yàn)室、光纖通信實(shí)驗(yàn)室、高頻電子線(xiàn)路實(shí)驗(yàn)室、程控交換技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行擴(kuò)建和設(shè)備更新，以滿(mǎn)足課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求。 進(jìn)一步建設(shè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室通信工程實(shí)驗(yàn)室2008年，通信工程實(shí)驗(yàn)室被批準(zhǔn)為省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目，該重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室中的“現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”，緊密結(jié)合了專(zhuān)業(yè)特色，充分考慮了現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，極大的加強(qiáng)了通信工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為提高通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)已建成程控交換實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、光傳輸實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、寬帶接入系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、NGN軟交換實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、網(wǎng)管及用戶(hù)實(shí)驗(yàn)操作系統(tǒng)，投入使用后，效果很好。在上面基礎(chǔ)上，還將繼續(xù)建設(shè)移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)：構(gòu)建實(shí)際的GPRS移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)環(huán)境，配備移動(dòng)交換中心設(shè)備MSC/VLR、歸屬位置寄存器HLR/AUC、數(shù)字蜂窩基站子系統(tǒng)（BSS）三大組成部分。其中數(shù)字蜂窩基站子系統(tǒng)（BSS）由基站控制器BSC基站收發(fā)信臺(tái)BTS三部分組成，全方位地支持GSM900和GSM1800所能提供的各種業(yè)務(wù)。而且和其它的通信設(shè)備互聯(lián)互通。在用戶(hù)數(shù)的配置、基站的發(fā)射功率和覆蓋范圍上做最小化處理，并提供和SDH平臺(tái)對(duì)接?；谝苿?dòng)交換中心設(shè)備，也可以進(jìn)行程控交換的相關(guān)實(shí)驗(yàn)和信令（1號(hào)信令和7號(hào)信令）實(shí)驗(yàn)。3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)，提高實(shí)踐教學(xué)水平 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室日常管理和實(shí)踐教學(xué)管理。進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理制度，并加強(qiáng)實(shí)施力度，完善實(shí)踐教學(xué)規(guī)章制度，加強(qiáng)執(zhí)行力度。 在堅(jiān)持開(kāi)展現(xiàn)有學(xué)生課外教學(xué)技能培養(yǎng)活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)一步拓展思路，積極引導(dǎo)和組織學(xué)生參加更多更豐富的相關(guān)技能培訓(xùn)活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)相關(guān)競(jìng)賽。發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，把教學(xué)技能培訓(xùn)