B002-正數(shù)和負(fù)數(shù)（2）教案 (2).docVIP

七年級上第 1 章（課）第 1 節(jié) 正數(shù)與負(fù)數(shù) 第 2 課時 初備人：百杏中學(xué)郁春燕、朱向健 二備人： 百杏中學(xué)朱紅生、董春風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1進一步鞏固正數(shù)、負(fù)數(shù)的概念；理解在同一個問題中，用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示的量具有相同的意義2 經(jīng)歷舉一反三用正、負(fù)數(shù)表示身邊具有相反意義的量，進而發(fā)現(xiàn)它們的共同特征3情感態(tài)度與價值觀鼓勵學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)重點正確理解正、負(fù)數(shù)的概念，能應(yīng)用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量學(xué)習(xí)難點正數(shù)、負(fù)數(shù)概念的綜合運用教具學(xué)具小黑板、實物投影等。教學(xué)設(shè)計：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為預(yù)習(xí)交流新課探究1什么叫正數(shù)？什么叫負(fù)數(shù)？舉例說明，有沒有既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)的數(shù)？2如果用正數(shù)表示盈利5萬元，那么-8千元表示 .3溫度上升-3實際意義是_，前進-15米實際表示_4一潛水艇所在高度是-80米，如果它下潛10米，所在高度為_5中午12時，水位低于標(biāo)準(zhǔn)水位0.5米，記作-0.5米，下午1時，水位上漲了1米，下午5時，水位又上漲了0.5米（1）用正數(shù)或負(fù)數(shù)記錄下午1時和下午5時的水位（2）下午5時的水位比中午12時的水位高多少？6若向東8米記作8米，如果一個人從地出發(fā)先走12米，再走15米，又走18米，最后走20米，你能判斷這個人此時在何處嗎？2.、范例例1一個月內(nèi)，小明體重增加2kg，小華體重減少1kg，小強體重?zé)o變化，寫出他們這個月的體重增長值例22001年下列國家的商品進出口總額比上年的變化情況是： 美國減少6.4%，德國增長1.3%，法國減少2.4%，英國減少3.5%，意大利增長0.2%，中國增長7.5% 寫出這些國家2001年商品進出口總額的增長率分析：在一個數(shù)前面添上負(fù)號，它表示的是與原數(shù)具有意義相反的數(shù)“負(fù)”與“正”是相對的，增長-1，就是減少1；增長-6.4%就是減少6.4%，那么什么情況下增長率是0？當(dāng)與上年持平，既不增又不減時增長率是01、教師課前檢查了解學(xué)生完成預(yù)習(xí)作業(yè)情況。2、教師布置學(xué)生自學(xué)，明確內(nèi)容和要求，進行方法指導(dǎo)。3、生生互動，質(zhì)疑答疑。通過再次預(yù)習(xí)和討論交流，學(xué)生基本掌握所布置三個的要求和目標(biāo)。答案:3下降3 后退15米 4-90米5（1）下午1時水位記作+0.5米，下午5時的水位記作+1米 （2）1.5米 6. 在地西邊5米處學(xué)生先自己獨立完成例1、例2兩道題，再小組間交流討論，全班展示，同學(xué)糾錯，教師總結(jié)。展示形式可學(xué)生口述.解：1這個月小明體重增長2kg，小華體重增長-1kg，小強體重增長0kg2六個國家2001年商品進出口總額的增長率分別為：美國-6.4%，德國1.3%，法國-2.4%，英國-3.5%，意大利0.2%，中國7.5%教師歸納：在同一個問題中，分別用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示的量具有相反的意義，如盈利-2千元，就是虧本2千元；前進-3米，就是后退3米；浪費-14元，就是節(jié)約14元；因此盈利2千元與盈利-2千元具有相反的意義當(dāng)堂反饋1.河道中的水位比正常水位低0.2m記作-0.2m，那么比正常水位高0.1m記作_。2.一個物體可以左右移動，設(shè)向右為正，向左移動12m記作_，“記作8m”表明_。3糧食每袋標(biāo)準(zhǔn)重量是50公斤，現(xiàn)測得甲、乙、丙三袋糧食重量如下：52公斤、49公斤、49.8公斤，如果超重部分用正數(shù)表示，請用正數(shù)和負(fù)數(shù)記錄甲、乙、丙三袋糧食的超重數(shù)4某倉庫，第一天運進50箱水果，第二天運進-34箱水果，第三天運進40箱水果，第四天運進-20箱水果，如果運進記作正的，那么這四天共運進倉庫多少箱水果？5教室高3米，教室里課桌高1.2米，如果把課桌桌面記作0米，那么教室頂部和地面分別記作什么？教室頂部與地面距離是多少？如果以地面為0米，那么教室頂部與桌面的高度分別記作什么？6.若向西走10米，記作-10米，如果一個人從A地先走12米，再走-15米，你能判斷此人這時在何處嗎？7我市2009年元月某一天的天氣預(yù)報中，寧城縣的最低溫度是22，克旗的最低溫度是26，這一天寧城縣的最低氣溫比克旗的最低氣溫高 （ ）A4 B-4 C8 D-8教師布置檢測題，巡回查看學(xué)生答題情況，當(dāng)堂批閱，統(tǒng)計差錯及目標(biāo)達成率。答案：1.+0.1m2.-12m ；向右移動8m3甲：+2公斤 乙：-1公斤 丙：-0.2公斤 436箱 5以課桌桌面記作0米；頂部+1.8米，地面-1.2米，相距3米；以地面為0米，項部高+3米，桌面高+1.