排球說課稿 (2).docVIP

尊敬的各位評委：大家好！今天我說課的內(nèi)容是水平五的排球技術(shù)正面雙手墊球單元教學(xué)計(jì)劃中的第二次課。本次課是以墊球的擊球點(diǎn)、擊球部位和用力順序?yàn)橹饕獌?nèi)容。（教材分析）排球是學(xué)生非常喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。它是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等技術(shù)動(dòng)作組成，具有集體性強(qiáng)、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，通過排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)不僅可以發(fā)展學(xué)生的靈敏性,協(xié)調(diào)性，快速反應(yīng)能力，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。正面雙手墊球是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的技術(shù)，是更好的學(xué)習(xí)完成各種技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用。（學(xué)情分析）本次課的教學(xué)對象是高中一年級學(xué)生，他們對排球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣，雖然大部分學(xué)生在初中接觸過排球運(yùn)動(dòng)，但她們對排球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展、特點(diǎn)、比賽方法等理論知識并不了解；同時(shí)在墊球的技術(shù)水平上，多是模仿和自發(fā)形成的，所以沒有形成正確的動(dòng)作概念，對墊球技術(shù)的掌握情況較差，出現(xiàn)擊球部位不正確，屈肘墊球等現(xiàn)象。針對教材和學(xué)情的分析，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解正面雙手墊球的動(dòng)作方法2、技能目標(biāo)：(1)通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解正確的擊球部位及方法，掌握墊球的用力順序(2)發(fā)展學(xué)生的靈敏性,協(xié)調(diào)性，快速反應(yīng)能力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)練中充分的展示自我，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。通過對墊球技術(shù)的分析，我確定了本次課的教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握正確的的擊球點(diǎn)與擊球部位，難點(diǎn)是身體協(xié)調(diào)用力擊球。為了更好的突破本次課的教學(xué)重難點(diǎn)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我采用以下教學(xué)方法.直觀教學(xué)法 使學(xué)生對墊球技術(shù)有一個(gè)直觀印象，從而獲得感性認(rèn)識2.動(dòng)作講解與示范法 通過簡明、生動(dòng)的語言結(jié)合示范動(dòng)作使學(xué)生了解正確的擊球點(diǎn)、擊球部位和墊球的用力順序。3.糾正錯(cuò)誤法，針對學(xué)生學(xué)練過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行集體糾正或個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)生及時(shí)掌握正確的墊球技術(shù)同時(shí)，我將引導(dǎo)學(xué)生采用以下學(xué)法1.觀察法 通過觀察示范動(dòng)作，了解墊球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)2.分解練習(xí)法 通過分解動(dòng)作，降低墊球技術(shù)的難度，減少學(xué)生在學(xué)練中的困難，便于突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，達(dá)到完整掌握技術(shù)動(dòng)作的目的3.完整練習(xí)法 在分解練習(xí)的基礎(chǔ)上，通過對墊和自墊練習(xí)，最終達(dá)到熟練掌握墊球技術(shù)的目標(biāo)4.游戲比賽法 目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)練興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神和競爭意識下面，我將重點(diǎn)介紹本次課的教學(xué)過程,根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律,我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：愉悅身心。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在愉悅身心環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了傳接球游戲和球操兩個(gè)內(nèi)容,學(xué)生成四列橫隊(duì)完成游戲，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣。在音樂的伴奏下，學(xué)生同老師一起進(jìn)行球操練習(xí)。通過游戲和球操練習(xí)熟悉球性，達(dá)到充分熱身的效果，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。在“學(xué)習(xí)體驗(yàn)”環(huán)節(jié)中，我通過以下教學(xué)步驟進(jìn)行教學(xué)：第一 復(fù)習(xí)墊球的準(zhǔn)備姿勢和移動(dòng)步伐，為學(xué)習(xí)新課做鋪墊第二 學(xué)生自由體驗(yàn)墊球動(dòng)作 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)示范動(dòng)作分析歸納移、插、夾、抬、蹬、跟的含義并示范分解動(dòng)作，使學(xué)生正確理解墊球的用力順序。第四、學(xué)生自主學(xué)與練。為了使學(xué)生盡快掌握墊球技術(shù)，我采用以下練習(xí)方法讓學(xué)生由簡到難，循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)練：1.徒手練習(xí)，通過每人5次練習(xí)讓學(xué)生模仿完整技術(shù)動(dòng)作并體會(huì)墊球的用力順序。2.墊固定球練習(xí)，兩人一組，一人持球一人練習(xí)5次然后互換目的是讓學(xué)生體會(huì)正確的擊球點(diǎn)和擊球部位。3.一拋一墊練習(xí)，目的是讓學(xué)生充分體會(huì)插、夾、提、蹬的動(dòng)作要領(lǐng)。4.自墊球練習(xí)，目的是讓學(xué)生不斷的提高控球能力，保持好人與球的位置關(guān)系，能夠較好地進(jìn)行連續(xù)自墊球。第五，學(xué)習(xí)與反饋 學(xué)生在自主學(xué)練的過程中，出現(xiàn)了錯(cuò)誤動(dòng)作，我采用以下練習(xí)方法進(jìn)行集體糾錯(cuò)通過擊掌自墊球練習(xí)糾正抱手跑；通過近距離反復(fù)墊固定球練習(xí)糾正擊球部位不準(zhǔn)確；同時(shí)學(xué)生結(jié)合自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾錯(cuò)練習(xí)，加深對墊球技術(shù)動(dòng)作的理解。第六 在學(xué)習(xí)體驗(yàn)環(huán)節(jié)的最后，為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生的墊球技術(shù)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神，我準(zhǔn)備了計(jì)時(shí)自墊球比賽和游戲“墊球入筐”。隨著一曲舒緩的鋼琴曲，我進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，“恢復(fù)身心”。學(xué)生跟音樂進(jìn)行關(guān)節(jié)柔韌練習(xí)，放松身心。最后教師總結(jié)本次課并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價(jià)，同時(shí)布置作業(yè)。指導(dǎo)思想本次課是根據(jù)高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以水平五的具體教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)。在課的設(shè)計(jì)中，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位；在教與學(xué)的互動(dòng)中，使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)排球的樂趣，感受同學(xué)間的相互合作，學(xué)會(huì)正面雙手墊球技術(shù)，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法。根據(jù)本節(jié)課的要求，所需要場地器材