初一英語入門之我見.doc

初一英語學(xué)習(xí)的思考俗話說：萬事開頭難，好的開端是成功的一半。這說明做任何一件事，開端都是十分重要的，學(xué)生學(xué)習(xí)英語也不例外。鄉(xiāng)村中學(xué)初一年級(jí)新生由于初次接觸英語或者入學(xué)前接觸甚少,英語語感普遍較差,甚至沒有模仿能力。對(duì)于他們來說,聽、說、讀、寫都是難關(guān)。那么,初一英語教學(xué)就成了他們將來學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，筆者就多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一下三點(diǎn)體會(huì)，愿與同行共饗。一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、創(chuàng)設(shè)情境。好的開端是成功的一半，入門階段的課堂教學(xué)尤為重要，老師應(yīng)盡量用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，或別拘一格的引入，或創(chuàng)設(shè)有趣的貼近學(xué)生身邊生活的情景教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語、用英語。2、增強(qiáng)好奇心。初一學(xué)生剛接觸英語，對(duì)英語有好奇心，教師應(yīng)一開始就抓住這一有利因素，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)。像Bye-bye、Ok、TV、Thank you等，學(xué)生早巳從電影、電視中了解它們的意思，只要教師加以積極正確的引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)英語就會(huì)產(chǎn)生興趣，就會(huì)感到英語就在自己的身邊。3、采取多變方式。畢竟初一的學(xué)生都才十二三歲，還是孩子，強(qiáng)迫他們?nèi)プ鏊麄儾桓信d趣的事情，只會(huì)讓他們產(chǎn)生厭倦情緒，時(shí)間長了就會(huì)討厭學(xué)習(xí)英語。這就需要教師采用靈活多變的課堂教學(xué)方式，使學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，在樂中學(xué)。方法有做游戲，動(dòng)手作畫，教唱與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的英文歌，采用多變的對(duì)話方式，表演等。通過這些靈活的課堂教學(xué)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語是一種享受，是一種樂趣。二、構(gòu)建基礎(chǔ)工程一開始，英語學(xué)習(xí)還只是簡單的字母、小對(duì)話，不用記，容易學(xué)，他們覺得很新鮮，很有趣，也很愛學(xué)。但英語是一門語言，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)逐漸的接觸到大量的語法知識(shí)，隨著難度的增加，學(xué)生的好奇心和熱情也會(huì)大大的減弱，因此抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)至關(guān)重要。1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。2、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)非常重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)，也可以教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對(duì)學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。3、單詞拼讀。在完成英語字母教學(xué)后，把音標(biāo)和字母結(jié)合起來，讓學(xué)生給每一個(gè)字母注上音標(biāo)，又通過字母的讀音來記音標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)這些字母讀音的拼讀方法，為以后單詞的拼讀拼寫打下良好的基礎(chǔ)。隨著教學(xué)內(nèi)容的深入，教會(huì)學(xué)生單詞的拼讀規(guī)則。如：開音節(jié)、閉音節(jié)、r音節(jié)、re音節(jié)、一些字母組合的讀音，讓學(xué)生通過讀音和拼讀規(guī)則來記單詞。三、培養(yǎng)良好習(xí)慣葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！背跻皇切W(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)過程的第一站。小學(xué)階段語文、數(shù)學(xué)兩大主科，學(xué)生的一切學(xué)習(xí)行為比較被動(dòng)，基本上都在老師的監(jiān)督下進(jìn)行。而到了初一成了語、數(shù)、外三大主科，兼顧史、地、生等多學(xué)科的自我協(xié)調(diào)、自覺學(xué)習(xí)。因此，對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣起始階段的養(yǎng)成教育極為重要。我們?cè)谶@一時(shí)期要責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起傳播知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣這一雙重的教學(xué)任務(wù)。1、養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。上課前把課堂上要用的東西如教科書、練習(xí)本、筆、紙放在桌上一定的地方。要使學(xué)生在每節(jié)課之前都知道教師上課要檢查什么，自己應(yīng)該預(yù)習(xí)什么。預(yù)習(xí)對(duì)于提高課堂效率的作用是顯而易見的。2、養(yǎng)成用英語積極思維的習(xí)慣。一節(jié)成功的英語課，就像一場精彩的文藝晚會(huì)。在課堂上，我們盡量把時(shí)間留給學(xué)生。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。鼓勵(lì)他們大膽說英語，高聲回答問題。逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣。同時(shí)要讓學(xué)生養(yǎng)成靜聽別人讀說，尊重他人的習(xí)慣。教師要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)一種民主和諧的課堂氛圍。使學(xué)生用寬松的心態(tài)去積極地參與課堂教學(xué)，讓學(xué)生盡情展示自己的風(fēng)采，促使他們?cè)谡n下為這種展示而積極準(zhǔn)備。3、養(yǎng)成課堂記錄的習(xí)慣。要求學(xué)生準(zhǔn)備五個(gè)本子。課堂記錄本，作業(yè)本，默寫本，改錯(cuò)本，作文本。課堂記錄本用來隨時(shí)記錄每節(jié)課的要點(diǎn)；作業(yè)本用來鞏固記憶課堂上應(yīng)掌握的內(nèi)容；默寫本用來聽寫單詞，默寫老師要求背誦的內(nèi)容；改錯(cuò)本用來對(duì)作業(yè)試卷中的錯(cuò)誤訂正整理；作文本用于書面表達(dá)，課文改寫、縮寫和英語日記。每個(gè)本子書寫要求規(guī)范、工整、美觀。分工細(xì)致明確，各得其所，便于學(xué)生以后查閱和歸結(jié)總結(jié)。 總之，初一是人一生的重要奠基階段，同時(shí)也是可塑性最強(qiáng)