


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
23.2.3關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo) -說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材1 、教材的地位和作用 關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十三章第二節(jié)第三課時(shí)的內(nèi)容, 學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了圖形的旋轉(zhuǎn)、平移,為了進(jìn)一步了解圖形分布的特征和規(guī)律,還需要一些特征量,來(lái)表示圖形的整體水平。今天要學(xué)的關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)在實(shí)際生活中隨處可以用到,同時(shí)為園及幾何圖形打下基礎(chǔ),所以這是一節(jié)承上啟下的課。2、教學(xué)目標(biāo): 根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)及本課在教材中所處的地位、作用,確定本課的教學(xué)目標(biāo)為: (1)、理解P與點(diǎn)P,關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱時(shí),它們的縱橫坐標(biāo)關(guān)系。 (2)、掌握P(x,y)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)P,(-x,-y)的運(yùn)用。3、教材的重點(diǎn)難點(diǎn): 本節(jié)課主要是讓學(xué)生通過(guò)作圖,觀察,判斷等方法,使學(xué)生體驗(yàn)到關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是一個(gè)不必少的因素。確定教學(xué)重點(diǎn): 兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱時(shí),它們的縱橫坐標(biāo)關(guān)系。即點(diǎn)P(x,y)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)P,(-x,-y)的運(yùn)用。為進(jìn)一步體驗(yàn)圖形關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的實(shí)際意義,通過(guò)與坐標(biāo)軸對(duì)稱進(jìn)行有效地比較,讓學(xué)生能依據(jù)性質(zhì)特征,作出圖形。確定教學(xué)難點(diǎn)是: 運(yùn)用中心對(duì)稱的知識(shí)導(dǎo)出關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的性質(zhì)及其運(yùn)用它解決實(shí)際問(wèn)題。2、 說(shuō)學(xué)情 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系,一次函數(shù)。本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí),合作交流的方式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察圖形,作出決策。共同找出關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)性質(zhì),幫助學(xué)生接觸并解決一些現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。三、說(shuō)教法與學(xué)法 教法:根據(jù)新課改的要求“創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式教學(xué)情境,構(gòu)建體驗(yàn)性教學(xué)模式”,我主要是指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)學(xué)生去思考,探索,發(fā)現(xiàn),歸納知識(shí)。 學(xué)法: 在新課標(biāo)的引導(dǎo)下,采用學(xué)生自主學(xué)習(xí),檢測(cè)自學(xué),找出不懂的問(wèn)題,以小組的形式討論、歸納,合作學(xué)習(xí),同時(shí)展示學(xué)習(xí)成果。來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程: 數(shù)學(xué)是一門(mén)培養(yǎng)人的思維,發(fā)展人的思維的重要學(xué)科,因此在教學(xué)中,不僅要使學(xué)生“知其然”,而且還要使學(xué)生“知其所以然”。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征,本節(jié)課選擇“引導(dǎo)探索法”,由淺到深,由特殊到一般的提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流,這種教學(xué)理念緊隨新課改理念,也反映了時(shí)代精神。基本的教學(xué)程序包含“ 第一關(guān):鞏固復(fù)習(xí)-狹路相逢勇者勝、 第二關(guān):探索新知-寶劍鋒從磨礪出、 第三關(guān):實(shí)戰(zhàn)演練-劍鋒所指所向披靡、 第四關(guān):挑戰(zhàn)中考-迎難而上爭(zhēng)奪第一、 第五關(guān):歸納總結(jié)-談?wù)勛约旱氖斋@”五個(gè)環(huán)節(jié)。 五、作業(yè)布置 作業(yè)1:父親母親對(duì)你多年來(lái)的付出,卻沒(méi)有想得到什么回報(bào)。他們只希望你能快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)如果他對(duì)你只有一點(diǎn)點(diǎn)的恩情,你也應(yīng)當(dāng)回報(bào)他,所謂“滴水之恩,涌泉相報(bào)”,就是這樣,感恩是我們中華美德,是我們與生俱來(lái)?yè)碛械模卸鞲改?,?qǐng)同學(xué)們給自己的父母做一只紙鶴,表示對(duì)父親、母親多年付出的懷報(bào)并匯報(bào)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 作業(yè)2:課本60頁(yè)習(xí)題1題、2題。板書(shū)設(shè)計(jì)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)點(diǎn)P(a,b)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智能制造園區(qū)場(chǎng)地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議
- 倉(cāng)庫(kù)管理員的崗位職責(zé)和要求
- 書(shū)法空間展覽活動(dòng)方案
- 書(shū)城志愿活動(dòng)方案
- 發(fā)電企業(yè)輿情管理制度
- 廠區(qū)宿舍衛(wèi)生管理制度
- 【課件】有理數(shù)的加法法則(第2課時(shí))課件++2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級(jí)+數(shù)學(xué)上冊(cè)+
- 公司被褥領(lǐng)用管理制度
- 公司物資預(yù)約管理制度
- 改進(jìn)維持性血液透析患者貧血狀況PDCA
- 2021-2022學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)五年級(jí)(下)期末英語(yǔ)試卷
- 12花絲鑲嵌的制作流程花絲工藝
- 蘇教版2022~2023學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)模擬檢測(cè)試卷(二)
- 高壓電工證培訓(xùn)課件(第6章電力系統(tǒng)過(guò)壓)
- 公路工程投標(biāo)技術(shù)標(biāo)施工組織設(shè)計(jì)
- GB/T 22875-2008衛(wèi)生巾高吸收性樹(shù)脂
- GB/T 12830-2008硫化橡膠或熱塑性橡膠與剛性板剪切模量和粘合強(qiáng)度的測(cè)定四板剪切法
- 《批判性思維》如何掌握批判性思維課件
- 中醫(yī)院重點(diǎn)??啤翱祻?fù)科”建設(shè)計(jì)劃
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《人文英語(yǔ)3》章節(jié)測(cè)試參考答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論