數(shù)學(xué)人教版五年級下冊異分母的加減法.docx

第2節(jié) 異分母分數(shù)加、減法第1課時（新授課）教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年下冊第93-94頁例1教學(xué)目標(biāo)1.知識和技能引導(dǎo)學(xué)生利用轉(zhuǎn)化的思想和方法探索異分母分數(shù)加、減法的計算方法，并能正確地進行計算，培養(yǎng)學(xué)生檢驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.問題解決與數(shù)學(xué)思考培養(yǎng)學(xué)生積極動腦、自主探索的精神，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。3.情感、態(tài)度價值觀感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教具學(xué)具多媒體課件、實物投影教學(xué)重難點運用轉(zhuǎn)化思想探索異分母分數(shù)加減法的計算方法，正確進行計算。教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)舊知1、 練習(xí)（ppt出示）2、 通過練習(xí)引出新知。二、談話激趣，導(dǎo)入新課1.談話激趣：同學(xué)們，我們的城市現(xiàn)正在創(chuàng)建衛(wèi)生城市，每個居民都要為建設(shè)文明、衛(wèi)生的城市貢獻自己的力量，那我們能做些什么呢？2.引入新課：我們要從身邊的小事做起，不隨便扔垃圾。我們應(yīng)該怎樣處理生活垃圾呢？一般情況我們把垃圾分為四類（課件出示例1的垃圾分布圖），其中紙張和廢金屬可以回收再利用，從而節(jié)約能源，減少環(huán)境污染。三、探索新知1.學(xué)習(xí)異分母分數(shù)加法（1）采集信息問：從這個表上，你了解到了哪些信息？（指名兩三名學(xué)生回答）（2）處理信息問：根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？怎樣列式？能說說計算過程嗎？還能提出什么問題？（學(xué)生口答，教師根據(jù)需要在黑板上板書）（3）探索方法解決問題：紙張和廢金屬等占生活垃圾的幾分之幾？要求學(xué)生獨立思考列式計算。觀察比較：這個算式和我們以前學(xué)習(xí)的分數(shù)加法有什么不同？（板書課題：異分母分數(shù)加、減法）思考方法：你能想辦法把它變成我們學(xué)過的知識進行計算嗎？小組內(nèi)討論怎樣變成學(xué)過的知識學(xué)生展示匯報，教師有選擇地板書。學(xué)生的方法可能會有化成小數(shù)計算、畫圖計算、先通分在計算等方法。（4）教師總結(jié)同學(xué)們說的方法都是要先把單位統(tǒng)一，然后再相加。具體請看（課件動態(tài)演示通分的過程。）（5）自主選擇二次探究，方法擇優(yōu)w W w .x K b 1.c o M請同學(xué)們選擇你喜歡的方法計算，看誰算的又對又快！ + = + = +=2.自主學(xué)習(xí)異分母分數(shù)減法（1）教師啟發(fā)引導(dǎo)：我們已經(jīng)解決了紙張和廢金屬等占生活垃圾的幾分之幾。你能計算出危險垃圾多還是食物殘渣多？多的占生活垃圾的幾分之幾？（2）學(xué)生獨立解答，同桌交流。（3）集體訂正，指名說說計算過程。3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計算異分母分數(shù)加減法時，我們首先應(yīng)該怎么做？再怎么計算？四、深化應(yīng)用1.剛才我們提出的問題只解決了兩個，剩下的問題中選擇一個你最感興趣的問題來解答嗎？學(xué)生選擇問題，獨立解答問題后交流訂正。2.完成書第94頁做一做第1、2題。3.深化應(yīng)用：練習(xí)二十四第2、3題X|k | B | 1 . c|O |m五、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計異分母分數(shù)加、減法例1 廢金屬等