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文檔簡介

1 增員課程互動操作介紹 2 增員課程互動操作介紹 互動操作的作用互動操作方法說明 3 互動操作的作用 更具實戰(zhàn)性符合成人學(xué)習(xí)的特點產(chǎn)生烙印效果有效規(guī)避地區(qū)文化差異選擇性吸收 培訓(xùn)效果倍增 4 互動操作方法說明 板研提問推算研討演練 5 提問 目的 了解學(xué)員的真實觀點 使授課更有針對性操作 隨時提出問題 學(xué)員自由回答注意 一般使用具有選擇性問題提問前最好進行有目的的引導(dǎo)不要對答案進行評價 推演 目的 增加結(jié)論的真實性操作 先對相關(guān)表格或公式進行解釋 然后請學(xué)員在講師的引導(dǎo)下 對個性化的數(shù)據(jù)按照公式進行推算 然后對其結(jié)果進行解釋和說明 注意 個性化的真實數(shù)據(jù)使用計算器 2020 3 12 6 可編輯 7 板研 目的 回顧以前學(xué)過的知識 引導(dǎo)要說明的課程內(nèi)容操作 提出問題后 視問題難易程度給學(xué)員1 5分鐘思考和交流時間 然后請學(xué)員自由回答或舉手回答 同時講師再白板上記錄答案要點 完畢 現(xiàn)場進行歸類 注意 對回答問題學(xué)員給予鼓勵時間掌控板書結(jié)束后 再次詢問學(xué)員有無補充提醒學(xué)員請勿記錄 助教已經(jīng)做了詳細記錄 課后會得到復(fù)印件 8 研討 目的 通過充分的溝通交流 使學(xué)員過去的經(jīng)驗和觀念重新整合 并激發(fā)新的創(chuàng)意 操作 島嶼狀圍坐分組 將學(xué)員等分為5個小組 每組6 7人每組選舉一位小組長助教分發(fā)空白投影片和投影片專用筆分配研討題目說明投影片書寫格式和時間要求溝通結(jié)束后 請各小組代表上臺發(fā)表注意 為增加學(xué)員的參與感 每次研討組長由組員輪流擔任講師注意時間掌控 按時提醒學(xué)員剩余時間助教回收已發(fā)表的投影片 課后整理成資料發(fā)放給學(xué)員 9 演練 目的 通過將學(xué)員所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行為表現(xiàn)出來 使學(xué)員獲得感性認識 并產(chǎn)生烙印效果 操作 請學(xué)員閱讀案例資料10分鐘將學(xué)員分成3人一組一人做被增員對象 一人做增員者 另外一人做觀察員一輪結(jié)束后 分別談感受 由觀察員指出需要改進之處互換角色 直到每人做一遍 每輪5分鐘 注意 觀察員主要觀察增員者操作流程是否符合課程要求演練雙方要盡量進入角色要求學(xué)員課前閱讀指定資料

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