國(guó)防教育進(jìn)校園示范點(diǎn)創(chuàng)建方案.doc

高臺(tái)二中“國(guó)防教育進(jìn)校園”示范點(diǎn)創(chuàng)建方案為貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法，推動(dòng)學(xué)校國(guó)防教育深入開展，根據(jù)上級(jí)安排精神，制定“國(guó)防教育進(jìn)校園”示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)方案如下：一、創(chuàng)建的背景：隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我們面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，特別是對(duì)于新時(shí)期如何加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生德育工作提出了新的課題。21世紀(jì)的青少年，有著許許多多的優(yōu)點(diǎn)，但他們心理素質(zhì)差，嬌生慣養(yǎng)、意志薄弱、經(jīng)不起挫折，缺乏正確遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，精神空虛，缺少自信心和進(jìn)取心等都是越來越受到社會(huì)關(guān)注的問題。而國(guó)防教育的校園文化強(qiáng)調(diào)“小戰(zhàn)士”式的學(xué)生文化，能激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)、科學(xué)技能及文化知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和愛祖國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義的情感，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)，從而樹立建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。學(xué)校要緊緊圍繞“有效教學(xué)”這一主題，不斷改革課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，真正使辦學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)的認(rèn)可。以“國(guó)防教育”為載體，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，積極營(yíng)造學(xué)校新的發(fā)展點(diǎn)，使學(xué)校逐步形成具有辦學(xué)理念優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)、環(huán)境優(yōu)勢(shì)、設(shè)施優(yōu)勢(shì)的品牌學(xué)校。二、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹國(guó)防教育法，大力開展以愛國(guó)主義為主旋律的國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育。以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，通過開展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)生了解我國(guó)國(guó)防的歷史、現(xiàn)狀及其在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)中的重要作用，了解基本的國(guó)防理論和軍事知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義的情感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。同時(shí)，通過創(chuàng)建活動(dòng)，將國(guó)防教育與校園環(huán)境建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，努力使每個(gè)學(xué)生的文化素質(zhì)與思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)艱苦磨煉相統(tǒng)一，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，以思導(dǎo)行，以行促德，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)的“四有”新人，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平進(jìn)一步提升。三、創(chuàng)建理念:創(chuàng)建理念：以國(guó)防教育為載體，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。以創(chuàng)建“國(guó)防教育進(jìn)校園”示范點(diǎn)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好品德；以創(chuàng)建“國(guó)防教育”特色課堂為動(dòng)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力；以創(chuàng)建“國(guó)防教育”特色學(xué)校為契機(jī)，提升學(xué)生身體素質(zhì)；以創(chuàng)建“國(guó)防教育”特色活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生審美情趣。四、創(chuàng)建目標(biāo)：（一）學(xué)生目標(biāo)：通過開展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)生了解我國(guó)國(guó)防的歷史、現(xiàn)狀及其在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)中的重要作用，了解基本的國(guó)防理論和軍事知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義的情感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，以思導(dǎo)行，以行促德，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。（二）學(xué)校目標(biāo)：堅(jiān)持“以國(guó)防教育為載體，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以“規(guī)范做人、健康成長(zhǎng)”為主線，開展創(chuàng)建活動(dòng)，努力使每個(gè)學(xué)生的文化素質(zhì)與思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)艱苦磨煉相統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平進(jìn)一步提高，使學(xué)校逐步形成具有辦學(xué)理念優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)、環(huán)境優(yōu)勢(shì)、設(shè)施優(yōu)勢(shì)的品牌學(xué)校。五、創(chuàng)建內(nèi)容：針對(duì)初中學(xué)生的年齡層次、心理特點(diǎn)和接受能力，采用由淺入深、由低到高、由易到難臺(tái)階式的教育方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和革命英雄主義為主要內(nèi)容的國(guó)防教育。七年級(jí)：主要進(jìn)行國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌的教育，使他們學(xué)會(huì)唱國(guó)歌，了解國(guó)旗的意義，進(jìn)行“七一”、“八一”、“十一”等重大紀(jì)念日的歷史教育，使他們樹立“愛祖國(guó)、愛軍隊(duì)、愛集體、愛家鄉(xiāng)”的觀念。了解國(guó)防、國(guó)防教育、戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的含義，國(guó)防與個(gè)人、與國(guó)家的關(guān)系，進(jìn)行基本的國(guó)防理論教育；了解有關(guān)的國(guó)防法規(guī)，使學(xué)生初步懂得作為一個(gè)公民應(yīng)履行的國(guó)防義務(wù)。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范等知識(shí)教育。如:組織學(xué)生為革命烈士陵園掃墓、國(guó)防知識(shí)講座、介紹國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)、兵器、部隊(duì)常識(shí)等。八年級(jí)：著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行“隊(duì)列規(guī)范”訓(xùn)練和祖國(guó)邊疆地域及周邊國(guó)家環(huán)境的形勢(shì)教育，使他們知道祖國(guó)在世界上的地理位置和代表祖國(guó)形象的象征物，會(huì)講一些戰(zhàn)斗英雄的故事，了解近代帝國(guó)主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的多次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)人民抗擊外來侵略的斗爭(zhēng)史，了解反抗侵略的愛國(guó)者和民族英雄。懂得“落后挨打”道理，認(rèn)識(shí)增強(qiáng)國(guó)力、建設(shè)國(guó)防、保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國(guó)是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任，了解中國(guó)人民解放軍的成長(zhǎng)過程和豐功偉績(jī)，理解人民軍隊(duì)是捍衛(wèi)社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)柱石；學(xué)習(xí)解放軍不畏艱難，英勇作戰(zhàn)的優(yōu)良作風(fēng)，以及和平時(shí)期的奉獻(xiàn)精神；了解世界人民反侵略的斗爭(zhēng)史；了解當(dāng)前國(guó)際軍事形勢(shì)及臺(tái)海形勢(shì)，認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治依然存在，國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力侵略、顛覆、破壞、分裂祖國(guó)的圖謀始終沒有停止，理解“生于憂患，死于安樂”的道理、培養(yǎng)“居安思?！钡膰?guó)防觀念。按照中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定，對(duì)學(xué)生提出具體規(guī)范要求，規(guī)范學(xué)生的隊(duì)列廣播操，以隊(duì)列廣播操為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。組織學(xué)生開展“一日軍事體驗(yàn)”夏令營(yíng)活動(dòng)、參觀部隊(duì)、武警的軍事演習(xí)等把學(xué)生的規(guī)范行為遷移到生活、活動(dòng)的領(lǐng)域之中，養(yǎng)成達(dá)到自覺至自動(dòng)化的程度。九年級(jí)：以“國(guó)防教育”為載體，開展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)之心，報(bào)效祖國(guó)之情，保衛(wèi)祖國(guó)之勇。解中外歷史上杰出的軍事家，了解我國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空及周邊國(guó)家的情況，樹立國(guó)家主權(quán)不容侵犯的思想，根據(jù)解放軍隊(duì)列條令，組織隊(duì)列訓(xùn)練，學(xué)校里重大活動(dòng)舉行閱兵式，學(xué)習(xí)軍人的儀表和作風(fēng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)“人防知識(shí)”，學(xué)習(xí)投擲、攀登、越野、野營(yíng)、制作航模等軍體活動(dòng)的技能，培養(yǎng)機(jī)智勇敢、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的品德。結(jié)合中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、軍校學(xué)生守則等知識(shí)教育要求，提出自己的發(fā)展目標(biāo)。讓他們?cè)谝幌盗械能娛禄顒?dòng)中培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)、不屈不撓的精神，寓“良好的行為規(guī)范”遷移于各科教學(xué)之中。如:在課堂教學(xué)中開展“課堂常規(guī)競(jìng)賽”、組織學(xué)生觀摩部隊(duì)的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、軍事訓(xùn)練、隊(duì)列表演、學(xué)會(huì)軍拳等，把傳授知識(shí)與培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣結(jié)合起來，使學(xué)生的行為習(xí)慣得到嚴(yán)格的督促和訓(xùn)練。六、國(guó)防教育進(jìn)學(xué)校的途徑和創(chuàng)建活動(dòng)具體活動(dòng)安排：根據(jù)國(guó)防教育法規(guī)定，國(guó)防教育要列入學(xué)校教育和教學(xué)工作計(jì)劃，采取集中教育與分散教育，課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方法，靈活多樣，講究實(shí)效。 充分利用課堂教學(xué)主渠道滲透國(guó)防教育。在語文、政治、歷史、地理、生物、化學(xué)、體育等相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，運(yùn)用教材本身固有的知識(shí)性、思想性，結(jié)合教育內(nèi)容，有意識(shí)地滲透國(guó)防教育。結(jié)合學(xué)校的德育和精神文明建設(shè)開展國(guó)防教育。在開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、組織班會(huì)，舉辦各類講座，以及其它課外活動(dòng)時(shí)，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行國(guó)防教育。利用重大節(jié)慶組織國(guó)防教育活動(dòng)。在黨的生日、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)以及全民國(guó)防教育日節(jié)慶期間，組織豐富多采的宣傳活動(dòng)。 借助學(xué)校教學(xué)文化設(shè)施開展國(guó)防教育宣傳。通過網(wǎng)站、廣播、墻報(bào)、報(bào)刊宣傳和文藝演出、體育比賽、科技興趣活動(dòng)等，使學(xué)生潛移默化地接受國(guó)防教育。 積極發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用。通過借閱國(guó)防書籍，積極開展各種形式的讀書評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，促使學(xué)生增強(qiáng)閱讀國(guó)防書刊的興趣，增長(zhǎng)國(guó)防知識(shí)，從書本中接受國(guó)防教育。 （一）創(chuàng)建前期活動(dòng)：1利用廣播、櫥窗、國(guó)旗下講話等陣地，宣傳創(chuàng)建活動(dòng)的意義、目的，營(yíng)造校園創(chuàng)建氛圍。2結(jié)合清明節(jié)，組織部分學(xué)生前住烈士陵園掃墓，并參觀中國(guó)工農(nóng)紅軍紀(jì)念館。3舉辦第一期國(guó)防知識(shí)講座：介紹國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)、兵器、部隊(duì)常識(shí)等，指導(dǎo)隊(duì)員閱讀歌頌衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)、歌頌人民解放軍英雄人物的書籍。4編寫特色校本教材（二）創(chuàng)建中期活動(dòng)：1.組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)防教育法。2.組織開展“擁軍優(yōu)屬”、法制知識(shí)講座、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽和演講、征文比賽等創(chuàng)建活動(dòng)。3.組織學(xué)生開展“一日軍事體驗(yàn)”體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)；如條件許可可參觀部隊(duì)、武警的軍事演習(xí)。4.開展全校性軍訓(xùn)，適時(shí)進(jìn)行國(guó)防教育。5.利用假期時(shí)間組織學(xué)生讀有關(guān)國(guó)防書籍、進(jìn)行“國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽”。6.組織學(xué)生集中進(jìn)行軍訓(xùn)。（三）創(chuàng)建后期活動(dòng)：（以成果展示為主）1.檢查學(xué)生行為規(guī)范；2.學(xué)生列隊(duì)表演、軍訓(xùn)素質(zhì)展示；3.表彰在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的個(gè)人和集體；4.9月份開展“國(guó)防教育日”、“國(guó)防教育周”、“國(guó)防教育月”活動(dòng)，開好“國(guó)防教育主題班會(huì)”，出好國(guó)防教育手抄報(bào)。5.9月18日“全民國(guó)防教育日”這天，學(xué)校進(jìn)行國(guó)防教育手抄報(bào)展評(píng)、隊(duì)列隊(duì)形比賽，安排豐富多彩的國(guó)防教育活動(dòng)，通過舉辦國(guó)防教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、表彰會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、征文、組織學(xué)生觀看軍事題村的電影和組織國(guó)防圖片展等活動(dòng)，擴(kuò)大國(guó)防教育的覆蓋面。在學(xué)校營(yíng)造良好的宣傳氛圍。七、創(chuàng)建措施：1.提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校組織開展全民國(guó)防教育活動(dòng)，是法律賦予學(xué)校的職責(zé)和義務(wù)，是義不容辭的責(zé)任，全體師生要認(rèn)真履行職責(zé)，帶頭組織，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加。2.周密計(jì)劃，精心組織。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全民國(guó)防教育活動(dòng)的指導(dǎo)，學(xué)校要及早籌劃、科學(xué)安排，周密組織，做到有詳細(xì)計(jì)劃、有工作部署、有保障措施、有檢查落實(shí)。3.因校制宜，講求實(shí)效，防止和克服形式主義。組織活動(dòng)既要有聲有色，又要扎扎實(shí)實(shí)。運(yùn)用不同方法，著力增強(qiáng)活動(dòng)的思想性和實(shí)效性。通過國(guó)防教育活動(dòng)家，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育工作。4.以“加強(qiáng)國(guó)防教育、創(chuàng)建特色學(xué)?！睘檎n題開展科研活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)向深層次發(fā)展，更好的為創(chuàng)建服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。5.學(xué)校各部門要緊密聯(lián)系，相互配合，以學(xué)校創(chuàng)建方案為主要內(nèi)容，制訂本部門創(chuàng)建工作具體計(jì)劃，并開展相應(yīng)的創(chuàng)建活