新人教版第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng).ppt

1 生物圈 上所有的與的總和叫生物圈 2 生物因素有 等3 生物環(huán)境 也和環(huán)境 復(fù)習(xí)檢測(cè) 第二節(jié)生物和環(huán)境組成的生態(tài)系統(tǒng) 想一想 議一議 1 圖中有哪些生物 2 圖中非生物關(guān)系有哪些 生物關(guān)系有哪些 一 什么是生態(tài)系統(tǒng) 在一定的空間范圍內(nèi) 生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體 請(qǐng)舉例哪些生態(tài)系統(tǒng)討論 生物圈是生態(tài)系統(tǒng)嗎 動(dòng)物園是生態(tài)系統(tǒng)嗎 二 生態(tài)系統(tǒng)的組成 樹皮里面有昆蟲的幼蟲 樹 昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的 腐爛的樹樁最終會(huì)消失嗎 在生態(tài)系統(tǒng)中 植物 動(dòng)物和真菌分別扮演什么角色 生產(chǎn)者 光合作用制造有機(jī)物 植物 消費(fèi)者 動(dòng)物 細(xì)菌真菌 分解者 生產(chǎn)者 消費(fèi)者和分解者的關(guān)系 相互依存 你會(huì)分析生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者嗎 分解者 細(xì)菌 真菌等 消費(fèi)者 動(dòng)物等 生產(chǎn)者 綠色植物等 非生物部分 相互依存 2 非生物部分 光 空氣 水等 生態(tài)系統(tǒng)的組成 生物部分 非生物部分 陽(yáng)光 空氣 水 溫度 礦物質(zhì)等 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 植物 通過(guò)光合作用 制造有機(jī)物 為自身和動(dòng)物提供營(yíng)養(yǎng) 動(dòng)物 直接或間接以植物為食 細(xì)菌 真菌等微生物 將動(dòng)植物遺體及排泄物中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì) 歸還土壤 供植物重新利用 1 在生態(tài)系統(tǒng)中 不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系 食物關(guān)系 而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈 二 食物鏈和食物網(wǎng) 食物鏈的寫法 1 開(kāi)始于生產(chǎn)者 結(jié)束于最高級(jí)的消費(fèi)者 2 箭頭指向捕食者 3 中途不能停下 草蟲子青蛙蛇 觀察與思考 幾條食物鏈 假如蛇大量減少 哪些生物的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化 食物鏈的寫法 1 開(kāi)始于生產(chǎn)者 結(jié)束于最高級(jí)的消費(fèi)者 2 箭頭指向捕食者 3 中途不能停下 溫帶草原生態(tài)系統(tǒng) 22頁(yè) 草 1 什么是食物網(wǎng) 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中 很多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng) 2 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的3 在草兔狐這條食物鏈中 若把狐大量捕殺 則兔的數(shù)量會(huì)怎么變化 說(shuō)明了什么 食物鏈像什么 先增多后減少 資料分析 右圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 A微小的水生植物 B劍水蚤 C蜻蜓的幼蟲 D小魚 E大魚 圖中的紅色圓點(diǎn)表示的是排入水體中的某些有毒物質(zhì) 這些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解 無(wú)法排出的 紅色圓點(diǎn)的多少表示有毒物質(zhì)量的多少 討論1 如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了 會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果 2 為什么在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物 體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多 新課小結(jié) 談一談你的收獲 1 生態(tài)系統(tǒng)的概念2 找生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者3 食物鏈的書 寫 食物網(wǎng) 知識(shí)闖關(guān) 1 完善下面的概念圖 生物部分 非生物部分 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 陽(yáng)光 空氣 水 溫度 練一練 1 下列生物中 屬于生產(chǎn)者的是 A 兔子B 蘑菇C 綠藻D 草履蟲 C 返回 2 下列哪種現(xiàn)象能反映出消費(fèi)者與生產(chǎn)者間的關(guān)系 羊吃草B 羊飲水C 蛇吃鼠D 狐吃兔 A 返回 3 下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 A 一群野鴨B 一條河流C 一片森林D 一個(gè)池塘 A 返回 4 下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)?A 大米鼠蛇人B 陽(yáng)光青草蛇人C 青草鼠蛇鷹D 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)鼠蛇鷹 C 返回 5 假定在一個(gè)由草原 兔和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中 如果把狼殺絕 兔的數(shù)量將會(huì) A 迅速上升B 緩慢上升C 保持相對(duì)穩(wěn)定D 上升后又下降 D 返回 探索人在食物網(wǎng)中的地位 活動(dòng) 1 在紙上寫下你一天吃的食物2 寫出每一種食物的組成成分分別來(lái)自哪一種動(dòng)物或植物 如 饅頭 小麥 牛奶 牛 請(qǐng)接著列出它們的食物 3 找一張紙寫上這些生物的名稱 想一想這些生物還能吃那些生物 或被那些生物所吃 把這些生物的名稱也寫上 用箭頭連成一個(gè)食物網(wǎng) 聯(lián)系下節(jié)課內(nèi)容 四 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 1 生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定的叫生態(tài)平衡 2 生態(tài)平衡現(xiàn)象說(shuō)明了什么 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 但是這種調(diào)節(jié)能力是有限的 3 能否舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明 例如 草原上過(guò)度放牧牛羊 就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被 造成土地沙化 草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣了 1 植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的什么成分 3 池塘中各種動(dòng)植物的尸體糞便 殘枝敗葉到哪兒去了 池塘生態(tài)系統(tǒng) 2 動(dòng)物的食物來(lái)源是什么 它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于什么成分 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 非生物部分 觀察思考 4 池塘中除了生物之外還有哪些成分 龔自珍在 已亥雜詩(shī) 中寫道 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 請(qǐng)你從生態(tài)學(xué)的角度來(lái)談一談你的理解呢 想一想 見(jiàn)課本97頁(yè) 螳螂捕蟬 黃雀在后 說(shuō)的是什么生物現(xiàn)象 捕食 思考 食物鏈的組成 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 這是否構(gòu)成一條完整的食物鏈 為什么 不是 1 它應(yīng)放在什么地方 2 水藻和小魚能生存的原因是什么 水晶球樣的生態(tài)系統(tǒng) 家庭擺設(shè) 該球密閉 內(nèi)裝有水和兩三條小魚 底部有珊瑚 沙子等 并生長(zhǎng)著一些水藻 妙在里面的小魚 水藻常年都是活的 本課小結(jié) 1 生態(tài)系統(tǒng)的概念2 生態(tài)系統(tǒng)的類型3 生態(tài)系統(tǒng)的組成4 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)5 生態(tài)平衡 練習(xí)題 1 2 3 5 6 4 相信自己勇者必勝 繼續(xù) 練一練 1 下列生物中 屬于生產(chǎn)者的是 A 兔子B 蘑菇C 綠藻D 草履蟲 C 返回 2 下列哪種現(xiàn)象能反映出消費(fèi)者與生產(chǎn)者間的關(guān)系 羊吃草B 羊飲水C 蛇吃鼠D 狐吃兔 A 返回 3 下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 A 一群野鴨B 一條河流C 一片森林D 一個(gè)池塘 A 返回 4 下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)?A 大米鼠蛇人B 陽(yáng)光青草蛇人C 青草鼠蛇鷹D 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)鼠蛇鷹 C 返回 5 假定在一個(gè)由草原 兔和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中 如果把狼殺絕 兔的數(shù)量將會(huì) A 迅速上升B 緩慢上升C 保持相對(duì)穩(wěn)定D 上升后又下降 D 返回 6 牧草野鼠蛇鷹 這條食物鏈中 含能量最多的是 A 鷹B 蛇C 野鼠D 牧草 D 返回 自我評(píng)價(jià) 馬到成功 3分祝賀你已經(jīng)知道了遺傳的有關(guān)知識(shí) 具備初步的認(rèn)知能力 相信經(jīng)過(guò)努力 你會(huì)更進(jìn)一步的 6 7分老師為你喝彩 你不但知道了遺傳的有關(guān)知識(shí)而且具備了初步觀察探索問(wèn)題 解決問(wèn)題的方法 只要再加努力 你會(huì)成功的 9分恭喜你圓滿完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí) 你不但學(xué)會(huì)了本節(jié)課的知識(shí) 而且具備了探究學(xué)習(xí)的能力 又與同學(xué)合作愉快 但是要繼續(xù)努力 不要驕傲呀 自我評(píng)價(jià) 探索人在食物網(wǎng)中的地位 活動(dòng) 1 在紙上寫下你一天吃的食物