《走遍天下書為侶》教學(xué)設(shè)計(jì).docVIP

走遍天下書為侶教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字；正確讀寫”伴侶、娛樂(lè)、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編 寫、某種”等詞語(yǔ)。、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。、把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并受到啟示。、感受作者對(duì)閱讀的熱愛，繼續(xù)開展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)作者愛書的情感。【教學(xué)難點(diǎn)】理解為什么要反復(fù)讀一本書的原因和方法?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、出示第一自然段，說(shuō)說(shuō)你在獨(dú)自旅行過(guò)程中，會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴并說(shuō)說(shuō)你的理由。這里的省略號(hào)是什么作用呢？（表列舉的省略）那也就是說(shuō)除此之外，還會(huì)有其他的選擇，你會(huì)選擇什么呢？（？）過(guò)渡：大家一定愿意帶自己喜歡的東西，有一個(gè)人，她是這樣選擇的。出示：如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書?！闭l(shuí)來(lái)讀讀？（指名朗讀）2、這個(gè)人就是英國(guó)著名女作家尤安艾肯，這是她在1974年為世界讀書節(jié)所寫的獻(xiàn)詞里講到的一段話。她選了一本書，并以此作為獻(xiàn)詞的題目，那就是：走遍天下書為侶。（板書課題）2、釋題：指名讀課題，回答“侶”是什么意思。（“侶”是伴侶、同伴。）課題是什么意思。（走遍天下，書都是自己的同伴。）3、過(guò)渡：她為什么選擇書作為她一路上的伴侶呢？讓我們一起到課文中尋找答案吧！二、初讀課文，感知內(nèi)容（一）初讀要求：1、自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、結(jié)合課題，了解課文主要講了什么內(nèi)容。（以書為侶行天下的理由）（二）初讀檢查1、字詞檢查：（首先，我們來(lái)看一下屏幕上的詞語(yǔ)，你都會(huì)讀了嗎？）伴侶、娛樂(lè)、麻煩、背誦、毫不猶豫、編寫、傾聽感嘆、零次、某種、畫箱、一趟、每逢、1. 先請(qǐng)學(xué)生自讀，再指名請(qǐng)學(xué)生讀每組詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)安排的紅色的字有什么特點(diǎn)：第一組是左右結(jié)構(gòu)，第二組是上下結(jié)構(gòu)，最后一組是半包圍結(jié)構(gòu)。說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)不理解，我們一起攻克它們，最后齊讀詞語(yǔ)兩遍。 2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，結(jié)合課文的題目，課文主要講了什么內(nèi)容。（以書為侶行天下的理由） 三、讀文交流，體會(huì)情感過(guò)渡：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，想一想，作者為什么選擇書陪伴自己旅游呢？在文中畫出答案，并在旁邊寫上自己的體會(huì)。（學(xué)生邊讀邊注釋）以書為侶行天下的理由之一是？（第段）：你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。、聽聽作者是怎么解釋這句話的，自由讀第五段。、你對(duì)這句話有什么體會(huì)：以書為侶行天下的理由之二是？（段）：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過(guò)多少遍。這句話在文中起什么作用？你是怎么知道的：前面講讀書總能發(fā)現(xiàn)新東西，后面接著就告訴我們從書中發(fā)現(xiàn)新東西的方法。（不管你看過(guò)多少遍與一遍又一遍地讀相對(duì)應(yīng)）“一遍又一遍”地怎么讀？揣摩段尾的“”說(shuō)說(shuō)自己的讀書經(jīng)驗(yàn)。、齊讀：以書為侶行天下的理由之三是？（段）：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。談?wù)勛约簩?duì)后半句話的理解。指名讀最后一個(gè)自然段。四、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲、學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的收獲。、出示讀書名言：“書是營(yíng)養(yǎng)面包”；書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；讀一本好書，就是與一位高尚的人談話；讀一本書，有時(shí)是一次秘密的旅行；讀書，就是自由的夢(mèng)；讀書，是精神上的補(bǔ)鈣。第二課時(shí)一、顧上節(jié)課內(nèi)容、有感情地朗讀全文。、說(shuō)一說(shuō)上節(jié)課的內(nèi)容：作者只帶一本書上路的原因和方法。二、品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法、解了作者的選擇，你有什么感受？（作者特別喜愛書，對(duì)書有著深厚的感情，而且作者很會(huì)閱讀。）、作者對(duì)書有著深厚的感情。那么，作者是如何生動(dòng)具體地表達(dá)自己的這種情感的呢？假設(shè)：這篇文章通篇都用了假設(shè)來(lái)貫穿全文，作者通過(guò)層層遞進(jìn)的假設(shè)，一步步表明觀點(diǎn)說(shuō)明方法。設(shè)問(wèn)：假設(shè)獨(dú)自旅行，只能帶一樣?xùn)|西，如果問(wèn)到自己，自己會(huì)毫不猶豫地回答“我會(huì)選擇一本書”。反問(wèn)：你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^(guò)你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？比喻：把書比喻為家；者將書比喻為朋友；作?