《小學四年級數(shù)學總復習策略的研究》實施方案.doc

小學四年級數(shù)學總復習策略的研究實施方案 小學四年級數(shù)學總復習策略的研究實施方案一、課題的提出1、對數(shù)學課標及復習課的認識數(shù)學課標指出：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。這就要求每個學生具有適應未來生活和繼續(xù)學習所必需的基本知識和技能以及基本的數(shù)學思維和數(shù)學方法。做好數(shù)學總復習就是對本學期數(shù)學教學內(nèi)容進行整理、完善和深化的過程，這對于提高本年級學生的數(shù)學素養(yǎng)，培育終身學習的基礎發(fā)揮著重要的作用。2、目前農(nóng)村小學數(shù)學總復習的教學現(xiàn)狀分析目前農(nóng)村小學數(shù)學總復習主要存在這樣幾個問題：一是追求數(shù)量，忽視質(zhì)量；二是以講代練，忽視獨立思考；三是只練不講，忽視知識的歸類整理。為了提升學生的學習水平，我們每個數(shù)學教師都要深思這個問題，認真探討復習方法，做好規(guī)律總結(jié)?；谝陨戏治?，做好小學數(shù)學復習課教學策略對于每一個小學數(shù)學教師來講，是刻不容緩的責任。二、課題界定四年級數(shù)學教學總復習，就是將四年級數(shù)學知識進行歸類，使學生能溝通單元之間的知識聯(lián)系、形成知識網(wǎng)絡，提高運用知識的能力，進一步解決問題，提升綜合素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。策略就是講求方式方法，提高學習效率，使學生在最短的時間里掌握所學東西，開闊思維，學而致用，提升境界，培養(yǎng)學生的學習興趣和促進學生的發(fā)展。三、研究目標與內(nèi)容（一）研究目標1、通過課題研究，提高四年級數(shù)學總復習的創(chuàng)新意識、以優(yōu)化教學組織形式，達到提高教育教學質(zhì)量。2、通過研究，提高學生的數(shù)學學習能力，培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的信心。（二）研究內(nèi)容1、目前，四年級數(shù)學課堂教學內(nèi)容的現(xiàn)狀，常見復習課堂的教學途徑與教學模式。2、研究教材和新課程標準，以保證四年級數(shù)學復習的有效性。四、研究方法：資料收集法、調(diào)查法、行動研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、文獻法五、實驗步驟及研究措施（一）實驗步驟準備階段（2014年10月）1、學習相關的有效教學理論文獻，制定課題的研究策略。2、調(diào)查學生的學習情況、學習方法，了解學情。實驗階段（2014年11月2015年4月）1、立足課堂初步進行實踐研究，從說課、備課、上課中研究。2、書寫、收集教學案例，并通過案例進行教學反思總結(jié)等。3、重視前期理論學習和課堂教學實踐相結(jié)合。4、撰寫相關教學論文?？偨Y(jié)階段（2015年5月）1、整理分析在研究過程中形成的各項數(shù)據(jù)和資料等。2、在本年級交流，探討不足、提出改進措施。3、撰寫教學論文，撰寫教學案例，并在所帶的班級初步展開實施。以期檢驗是否可以達到要求的效果。5、撰寫結(jié)題報告，提請上級部門驗收，準備結(jié)題。（二）研究措施1、認真學習數(shù)學課程標準，明確課標對四年級學生的基本要求。2、研究四年級學生學習、復習的現(xiàn)狀，形成個案分析。3、以調(diào)查問卷的形式了解學生的興趣愛好，寫出調(diào)查報告，做好分析。六、預期成果1、完成小學四年級數(shù)學總復習策略研究結(jié)題報告。2、