《貓》同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)流程圖.doc

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱四年級(jí)語文貓學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力:有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對貓的喜愛之情，并把自己喜歡的部分 背寫下來； 過程和方法:理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)出自己對 貓的喜愛之情；情感態(tài)度和價(jià)值觀: 學(xué)習(xí)作者觀察動(dòng)物的方法，產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生 活的思想感情。學(xué)生特征四年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的過渡階段，教師要加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)與合作交流。學(xué)習(xí) 目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語 句5-15-25-35-45-5初讀課文、整體感知品讀課文、體會(huì)情感展示成果師生互動(dòng)反饋練習(xí)能夠利用工具書在預(yù)習(xí)中自主解決生字詞，整體感知課文結(jié)合預(yù)習(xí)指導(dǎo)，通過仔細(xì)品讀課文，體會(huì)作者的情感小組展示所學(xué)內(nèi)容通過小組展示驗(yàn)收學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，教師適時(shí)補(bǔ)充拓展延伸，加深對課文的理解項(xiàng) 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己對貓的喜愛之情的。自主學(xué)習(xí)、合作探究教學(xué)難點(diǎn)產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。自主學(xué)習(xí)、合作探究課程名稱 小學(xué)語文 設(shè)計(jì)者 單位（學(xué)校） 授課班級(jí) 四（一）班 教學(xué)媒體（資源）的選擇知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來源5-15-25-35-45-5 知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀 PPTPPTPPTPPTPPT 初讀課文、整體感知課文內(nèi)容仔細(xì)品讀課文體會(huì)課文情感成果展示師生互動(dòng)反饋練習(xí) B GGCI CBCHJ 知道作者寫了貓兩方面的內(nèi)容，一是古怪，一是淘氣體會(huì)到作者對貓的喜愛之情掌握本節(jié)課內(nèi)容加深對課文的理解 4 8 15 10 3 自制自制自制自制自制媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計(jì)15、貓 貪玩 老實(shí)盡職 古怪 溫柔可親 一聲不吭 矛盾的性格 什么都怕 勇猛好斗 天真可愛 耍個(gè)沒完沒了 淘氣 膽子越來越大 生氣勃勃 抱著花枝打秋千課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式： 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：一、課程導(dǎo)入1、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，知道作者寫了貓的哪兩方面內(nèi)容2、仔細(xì)品讀課文，體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己對貓的喜愛之情的。 課件2-5同學(xué)們，你們家里養(yǎng)過貓嗎？你仔細(xì)觀察過貓嗎？貓給你的印象是什么？（小組內(nèi)互相交流）課件出示四張關(guān)于貓的圖片。貓是那么活潑可愛，充滿靈性，它不僅是畫家筆下的寵物兒，也是作家愛寫的小動(dòng)物。今天我們就跟隨老舍先生來看看他養(yǎng)的貓。 課件 6- 9 課件10 - 12 學(xué)生展示課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容開 始二、自主學(xué)習(xí)三、合作探究、成果展示 這是一篇描寫動(dòng)物的文章，老舍先生用通俗曉暢的語言細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和它滿月時(shí)的淘氣可愛，全文字里行間流露作者的愛貓之情。結(jié)束知識(shí)延伸，課件17引導(dǎo)學(xué)生歸納板書通過小組展示驗(yàn)收學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，教師適時(shí)補(bǔ)充 課件13 - 16 課件18 - 19 閱讀鏈接，拓展延伸，課件20四、師生互動(dòng)五、知識(shí)反饋六、總結(jié)形成性練習(xí)知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容5-15-25-35-45-5知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀 一、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（ ）條（ ）理 自（ ）自（ ） （ ）武（ ）威（ ）人（ ）目 不（ ）不（ ） 大（ ）一（ ） 二、按要求寫句子。 1、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（用加點(diǎn)字造句） 2、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（改 成意思不變的陳述句） 三、看圖片、評一評。 形成性評價(jià) 1、學(xué)生們完成的很好。 2、有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，不會(huì)改陳述句。 3、在評圖片的過程中，有同學(xué)的語言不夠精煉、優(yōu)美。教學(xué)反思 整個(gè)教學(xué)過程，以