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望月第二課時(shí)教學(xué)預(yù)案2、能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫月光和小外甥對(duì)月光產(chǎn)生想像的句子的意思。 3、通過朗讀訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩句的興趣，啟發(fā)學(xué)生展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解文中描寫月光和小外甥對(duì)月光產(chǎn)生想像的句子的意思。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、精讀“賞月”部分1、 出示畫面一個(gè)詞語描述作者筆下的月光，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合畫面，體會(huì)月色之美。2、再讀第2自然段，學(xué)生邊讀找出寫得特別美的詞，在下面加點(diǎn)。3、組織交流，感悟月色的美。4、配樂感情朗讀。三、精讀“誦月”部分1、 分角色朗讀課文第312自然段。2、 多媒體出示詩句，引導(dǎo)理解品讀詩句。3、 配樂感情朗讀。 4、 組織學(xué)生交流搜集的誦月的詩句。5、 引讀“詩，和月光一起，沐浴著我們，使我們沉浸在清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中?！彼?、精讀“論月”部分 1、 小外甥眼里的月亮又是怎樣的呢？自由朗讀課文第14自然段2、 指導(dǎo)讀小外甥說的幾句話，讀出童趣。3、 讀改編的詩歌，讀出詩意。4、 想象：在你的眼里，月亮像什么呢？五、延伸拓展。（略）本課更多資料，請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)頁底端輸入課題關(guān)鍵的一兩個(gè)字搜索！ 2016全新精品

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