海淀區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期物理期中試卷.doc

海淀區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期物理期中試卷物理一、單項(xiàng)選擇題：下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代號(hào)填在題后括號(hào)里（每題2分，共20分錯(cuò)選、多選、不選，該題不得分）1圖1是日常生活、生產(chǎn)中人們使用滑輪的幾種情況其中，人們?yōu)檫_(dá)到省力的日的而使用滑輪的是（）2圖2所示的四幅圖是攝影師在今年雅典奧運(yùn)會(huì)拍攝的舉重比賽的圖片請(qǐng)結(jié)合圖片和圖片下方的文字，判斷其中運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做功的過程是（）3工人師傅剪薄鐵片時(shí)，為了省力應(yīng)從圖3所示的各種剪刀中選擇（）4以美國為首的北約組織曾用“石墨炸彈”使南聯(lián)盟的高壓輸電線路短路，這是利用了石墨的（）A可燃性B隱蔽性C導(dǎo)熱性D導(dǎo)電性5圖4是小紅設(shè)計(jì)的電路圖，按電路圖正確連接電路后閉合開關(guān)，能使所連接的燈泡都發(fā)光的電路圖是（）6圖5中給出了幾種不同形式能之間轉(zhuǎn)化的實(shí)例，其中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（）7人騎自行車下坡的過程中，若不踩腳踏板，也不計(jì)任何阻力，則他的（）A重力勢能逐漸增大，動(dòng)能逐漸減小 B重力勢能逐漸減小，動(dòng)能逐漸增大C重力勢能逐漸增大，動(dòng)能逐漸增大 D重力勢能逐漸減小，動(dòng)能逐漸減小8一個(gè)人用同樣大小的水平方向的力F拉著木箱，分別在光滑和粗糙兩種水平地面上前進(jìn)相同的距離S關(guān)于水平拉力F兩次所做功的多少，下列說法中正確的是（）A在粗糙地面上拉力F所做的功較多B在光滑地面上拉力F所做的功較多C在粗糙地面上和在光滑地面上兩次拉力F所做的功一樣多D條件不夠，無法比較拉力F兩次做功的多少9如圖6所示，直桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，直桿下端掛一重物G現(xiàn)用一個(gè)始終跟直桿垂直的力F將直桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)到水平位置，在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中這個(gè)直桿（）A始終是省力杠桿B始終是費(fèi)力杠桿C先是省力杠桿，后是費(fèi)力杠桿D先是費(fèi)力杠桿，后是省力杠桿10通常情況下，分子運(yùn)動(dòng)看不見、摸不著，但我們可以通過研究一些看得到的宏觀現(xiàn)象來研究它的運(yùn)動(dòng)情況如圖7所示，通過研究墨水?dāng)U散的快慢與溫度的關(guān)系可以知道分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度的關(guān)系，這種方法在科學(xué)研究上叫做“轉(zhuǎn)換法”下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個(gè)研究實(shí)例，其中采取“轉(zhuǎn)換法”的是（）A通過觀察電路中的燈泡發(fā)光，可以確定電路中必有電流B研究電流時(shí)，將電流比做水流C將撬棒抽象為繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒D研究物體動(dòng)能大小與速度大小的關(guān)系時(shí)，保證物體的質(zhì)量一定二、多項(xiàng)選擇題：下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，符合題意的選項(xiàng)均多于一個(gè)，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的代號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)（每題3分，共6分漏選給2分，多選、錯(cuò)選、不選，該題不得分）11下面是從某同學(xué)物理學(xué)習(xí)筆記中摘錄的一些說法，其中說法正確的是（）A做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能的效果上是等效的B擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)C物體內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān)D分子間相互作用的引力和斥力是同時(shí)存在的12在圖8所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，表、是電流表或電壓表，下列有關(guān)這個(gè)電路的說法正確的是（）A若、是電流表，則兩個(gè)電阻并聯(lián)B若、是電流表，是電壓表，則兩個(gè)電阻并聯(lián)C若、是電壓表，是電流表，則兩個(gè)電阻串聯(lián)D若、是電壓表，是電流表，則兩個(gè)電阻并聯(lián)三、作圖題（每題2分，共6分）13如圖9所示是鍘刀鍘草時(shí)的示意圖請(qǐng)?jiān)趫D9中畫出作用在鍘刀上的動(dòng)力、阻力的力臂14用圖10所示的滑輪不僅組成滑輪組提升貨物，要求拉力為貨物所受重力的二分之一（忽略摩擦及繩和滑輪的自重），在圖10中畫出滑輪組的繞線15圖11是一種手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)示意圖在圖12的虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖四、填空題（每題2分，共18分）16湍急的河水能把石頭沖走，表明河水由于流動(dòng)而具有_能；舉高的重錘能把木樁打入地里，表明重錘由于被舉高而具有_能17內(nèi)燃機(jī)工作的四個(gè)沖程中的做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為_能18在體育課的爬桿活動(dòng)中、小明同學(xué)在10s內(nèi)爬了3m高若小明的質(zhì)量為50 kg，則他此次爬桿的功率是_W（g取10Nkg）19水的比熱容是4.2J（kg），要使質(zhì)量為1 kg的水，溫度升高10，需要吸收_J的熱量20如圖13所示電路中有三塊電流表，若閉合開關(guān)后、示數(shù)分別為0.24A和0.58A，則的示數(shù)應(yīng)為_A21火柴可以擦燃，也可以放在火上點(diǎn)燃前者是用_的方式使火柴頭溫度升高而點(diǎn)燃的，后者是用_的方式使火柴頭溫度升高而點(diǎn)燃的（選填“做功”或“熱傳遞”）22甲、乙兩地分別位于沿海地區(qū)和沙漠地區(qū)，圖14的表中記錄了甲、乙兩地在天氣晴好的三天內(nèi)每天氣溫的最高值和最低值，根據(jù)此表數(shù)據(jù)可以確定甲地為_地區(qū)（選填“沙漠”或“沿?！保r(shí)間氣溫甲地乙地五月二十日最高2625最低1220五月二十一日最高2726最低1419五月二十二日最高2825最低1121圖1423已知汽油的熱值是4.6Jkg，完全燃燒5kg汽油放出的熱量是_J24小紅用兩個(gè)相同的“熱得快”給質(zhì)量相等、初溫相同的水和某種液體同時(shí)分別加熱，并用圖15所示的圖像表示出了它們升高的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系已知該液體的比熱容小于水的比熱容，則_直線表示水升高的溫度隨時(shí)間變化的情況（選填“a”或“b”假設(shè)：在相同時(shí)間內(nèi)，水和該液體吸收的熱量相同）五、實(shí)驗(yàn)、探究題（2527每題2分，2830每題6分，共24分）25電阻箱是一種標(biāo)示出電阻值的變阻器，圖16所示的電阻箱表示此時(shí)電阻箱兩接線柱間的電阻值是_26圖17和圖18是電表表頭的示意圖，它們的示數(shù)分別是_A和_V27請(qǐng)按圖19左邊的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線連接右邊的實(shí)物圖28在探究決定物體動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖20所示的實(shí)驗(yàn)，他將三個(gè)質(zhì)量不同的小球A、B、C（三個(gè)球的質(zhì)量關(guān)系為）分別從光滑斜面的不同高度處由靜止釋放，使得小球到達(dá)斜面底端獲得不同的速度，并測出小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的相應(yīng)距離實(shí)驗(yàn)記錄如下表（說明：將不同小球從光滑斜面的同一高度處由靜止釋放，小球到斜面底端的速度相同）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題：（1）小球滑到斜面底端時(shí)，動(dòng)能最大的是_球的第_次實(shí)驗(yàn)（2）對(duì)表格中某一個(gè)球的3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較與分析，可以得到的結(jié)論是：質(zhì)量一定的小球，速度越大，動(dòng)能越_（選填“大”或“小”）（3）對(duì)表格中某一次實(shí)驗(yàn)的記錄進(jìn)行比較與分析，可以得到的結(jié)論是：小球運(yùn)動(dòng)的速度大小相同時(shí)，質(zhì)量越大的小球，動(dòng)能越_（選填“大”或“小”）29小明和小紅將一塊銅片和塊鋅片插入西紅柿中，做成了一個(gè)如圖21所示的“西紅柿電池”小明和小紅想探究“西紅柿電池”兩端的電壓大小與哪些因素有關(guān)，小明說：“可能與兩金屬片的之間的距離有關(guān)”，小紅說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)”為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們連成了如圖21所示的電路（1）請(qǐng)你在他們的兩個(gè)猜想中選擇一個(gè)，并進(jìn)行驗(yàn)證要求寫出你所選擇的猜想，以及運(yùn)用控制變量的研究方法驗(yàn)證該猜想的實(shí)驗(yàn)步驟（2）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提出一條合理建議：_30在和同學(xué)們交流測定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，小明提出：如果各組所用滑輪和繞繩子的方式不變，改變其它因素，是否會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率呢？同學(xué)們積極思考，提出了各種猜想，其中小明的猜想是：“可能與勻速提升鉤碼的速度大小和被提升的鉤碼所受重力都有關(guān)”小明根據(jù)猜想進(jìn)行了探究，得到了如下表所示的實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)記錄：（滑輪組中動(dòng)滑輪所受重力為0.4N）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題：（1）根據(jù)第1、2次實(shí)驗(yàn)測量的數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率，并將其填入表格中的空格處（2）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的探究結(jié)果是：所用滑輪和繞繩的方式不變，改變提升鉤碼的速度，_滑輪組的機(jī)械效率；改變被提升鉤碼所受的重力，_滑輪組的機(jī)械效率（選填“會(huì)影響”或“不會(huì)影響”）（3）為什么實(shí)驗(yàn)中選用公式計(jì)算機(jī)械效率，而不用公式計(jì)算機(jī)械效率？六、簡答、計(jì)算題（3l題2分，3234題每題4分，35、36每題6分,共26分）31提高能源利用率是人類面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)圖22為某城市輕軌車站設(shè)計(jì)方案的示意圖，該圖表明與站臺(tái)前后連接的軌道都有一個(gè)小坡度請(qǐng)從節(jié)能角度說明這樣設(shè)計(jì)站臺(tái)的目的32如圖23所示是小明設(shè)計(jì)的用電表顯示油箱內(nèi)油面高度的裝置原理圖其中R為滑動(dòng)變阻器，金屬滑片P可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，為定值電阻，油量表實(shí)際是一只電流表（1）請(qǐng)根據(jù)原理圖簡要說明油面變化引起滑動(dòng)變阻器接入電路部分的電阻變化的工作原理（2）說明電流表示數(shù)大小與油箱內(nèi)油面高低的對(duì)應(yīng)關(guān)系33在超市里小明用100N的水平推力將貨車水平移動(dòng)了10m，這個(gè)過程中他對(duì)貨車做了多少功？34如圖24所示是工人用撬棒撬起石頭的情景如果石頭對(duì)撬棒的作用力大小為700N，并且方向豎直向下，工人要撬起石頭需要用多大的豎直向下的壓力？（不計(jì)撬棒所受的重力）35海淀區(qū)某中學(xué)“STS”小組對(duì)開發(fā)和利用水資源進(jìn)行研究，同學(xué)們認(rèn)為在放自來水時(shí)，水的機(jī)械能沒有得到利用而白白浪費(fèi)，于是他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下經(jīng)過研制，在水龍頭下方安裝了一只小型水輪發(fā)電機(jī)他們對(duì)這只小型水輪發(fā)電機(jī)進(jìn)一步研究，測得發(fā)電機(jī)的效率為30%假設(shè)供水水塔內(nèi)的水面比水龍頭高15m，且保持不變請(qǐng)問在水龍頭放出1000N水的過程中，這只小型水輪發(fā)電機(jī)發(fā)電的電能為多少？36如圖25所示，兩個(gè)雜技演員各自蹬著一個(gè)大球，站在一個(gè)中央被支起，質(zhì)量可忽略不計(jì)的長木板上從圖中位置開始兩個(gè)演員以相同的速度向右緩慢移動(dòng)球，過一段時(shí)間木板將在豎直面發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)（1）說明從圖中位置開始，到木板開始轉(zhuǎn)動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間長短與哪些因素有關(guān)（2）若木板長為2m，甲、乙兩個(gè)演員和各自腳下球的總重力分別為400N和600N，兩人均以0.1ms速度向右勻速移動(dòng)求：兩人移動(dòng)多長時(shí)間木板將發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)？參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1D2C3B4D5B6A7B8C9C10A二、多項(xiàng)選擇題（每題1分，共6分）12ABD 13BC三、作圖題（每題2分，共6分）1315四、填空題（每題2分，共18分）16動(dòng)（或機(jī)械），重力勢（或勢，或機(jī)械）17機(jī)械（或動(dòng)）1815019200.3421做功，熱傳遞22沙漠2324b五、實(shí)驗(yàn)、探究題（共24分）25162 260.50（或0.5），2.50（或2.5）27略28（1） A，1（2）大 （3）大（說明：此題每問2分）29（1）猜想1：可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)（說明：此步?jīng)]有分?jǐn)?shù)）設(shè)計(jì)方案：將銅片、鋅片插入西紅柿中，且相距定距離，記錄此時(shí)電壓表的示數(shù)；保持銅片、鋅片插入西紅柿中的深度不變，改變銅片、鋅片之間的距離，記錄電壓表的示數(shù)（若干次）猜想2：可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)（說明：此步?jīng)]有分?jǐn)?shù)）設(shè)計(jì)方案：將銅片、鋅片插入西紅柿中，且相距一定距離，記錄電壓表的示數(shù)：保持銅片、鋅片之間的距離不變，改變銅片、鋅片插入西紅柿中的深度，記錄電壓表的示數(shù)（若干次）（說明：每步2分，共4分沒有體現(xiàn)控制變量方法的減2分不說做若干次實(shí)驗(yàn)不扣分）（2）略（說明：只要學(xué)生的答案有道理就可給分此問2分）30（1）79.4%（說明：填一個(gè)空就給分）（2）不會(huì)影響，會(huì)影響（3）公式中的h不是使用滑輪組提升鉤碼的總功，所以本實(shí)驗(yàn)不能用這個(gè)公式計(jì)算滑輪組的效率（說明：此題每問2分、第（3）問只要答出要點(diǎn)即可給分）六、簡答、計(jì)算題（共26分）31這樣設(shè)計(jì)站臺(tái)可以有效利用車的動(dòng)能和重力勢能，車進(jìn)站時(shí)，車的一部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為車的重力勢能儲(chǔ)存起來；當(dāng)車出站時(shí)，車儲(chǔ)存的重力勢能又轉(zhuǎn)化為車的動(dòng)能釋放出來（說明：不必過分要求學(xué)生敘述的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，只要有利用動(dòng)能、重力勢能的意思即可給1分、答出轉(zhuǎn)化的意思給1分，共2分）32（1）當(dāng)油箱內(nèi)液面下降時(shí)，浮標(biāo)下降，硬桿帶動(dòng)金屬桿向上偏轉(zhuǎn)，使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變小（2）電流表示數(shù)小時(shí)，油箱內(nèi)油面高；電流表示數(shù)大時(shí)，油箱內(nèi)油面低（說明：此題每問2分）33解： （說明：公式寫正確給2分，代入數(shù)據(jù)、計(jì)算正確給2分，共4分）34解；根據(jù)杠桿平衡條件有（說明：公式正確給2分，代入數(shù)據(jù)，計(jì)算正確給2分，共4分）35解：這個(gè)過程中水受到的重力