《插入圖片(編制新年賀卡)》說課稿.docVIP

插入圖片（編制新年賀卡）說課稿錦屏縣啟蒙中學(xué) 龍顯東尊敬的各位評(píng)委、老師大家好！我今天說課的題目是插入圖片（編制新年賀卡）一、說教材。插入圖片（編制新年賀卡）這一課是由貴州教育出版社出版，九年義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)教科書第二冊(cè)第十三課的內(nèi)容。教材以主題的形式呈現(xiàn)word的各個(gè)功能。在此之前學(xué)生已經(jīng)掌握了word中的文字輸入，文本修飾，文本框的使用等操作，教材適時(shí)的安排了插入圖片的內(nèi)容。這些操作在Word應(yīng)用中非常基礎(chǔ)而重要，掌握這些操作對(duì)后續(xù)Word知識(shí)文本處理的學(xué)習(xí)是很好的鋪墊。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)插入剪貼畫或圖片并且掌握加工、設(shè)置圖片的方法制作賀卡。通過交流評(píng)價(jià)，讓學(xué)生增強(qiáng)自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗(yàn)成功的快樂過程與方法目標(biāo)：通過制作生日賀卡，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用信息技術(shù)表達(dá)思想的能力和與人合作學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過欣賞優(yōu)秀生日賀卡，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。通過制作生日賀卡，對(duì)word功能有了更深一步的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的快樂；明白賀卡的意義，學(xué)會(huì)孝敬父母、關(guān)愛他人。在同學(xué)的交流合作中，培養(yǎng)同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)插入剪貼畫和進(jìn)行圖片的加工、處理設(shè)置方法。因?yàn)檫@些都是插入圖片制作賀卡的必要掌握的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：如何合理對(duì)圖片進(jìn)行加工處理，使賀卡達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一漂亮的效果。學(xué)生動(dòng)活潑在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力，操作能力和自學(xué)能力，分析和解決問題的能力，提高學(xué)生對(duì)信息的處理能力。通過學(xué)生的動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的快樂；培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。四、教學(xué)方法本節(jié)課是在尊重教材的基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了內(nèi)容的形式的重組，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教材特點(diǎn)。本節(jié)課采用以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主，以創(chuàng)設(shè)情境法、講授法、演示法、討論法等為輔。在教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行演示和指導(dǎo)，控制和參與整個(gè)教學(xué)過程。1、在授新知前，讓學(xué)生在生日歌中欣賞生日賀卡，體會(huì)過生日的快樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再出示二幅內(nèi)容完全一致修飾不同的賀卡進(jìn)行比較，讓學(xué)生懂得做一張漂亮的賀卡要圖文并茂。培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。用 “比較法”引入新課，通過強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和思維積極性。學(xué)生明確編制賀卡的主要思路：“做一張漂亮的賀卡要圖文并茂”讓學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣高漲中進(jìn)入學(xué)習(xí)本課新知識(shí)。2、教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行演示和指導(dǎo)，傳授新知過程中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的情境。在演示和講解過程中使學(xué)生掌握加工、處理圖片的基本能力，為以后的操作打下基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)生在插入圖片過程中欣賞到各種漂亮的圖片而興趣大增，活躍課堂氣氛。在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置三個(gè)詳細(xì)任務(wù)，讓學(xué)生展開研究式、探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)生“樂學(xué)”、“能學(xué)”、“會(huì)學(xué)。再通過學(xué)生交流，教師引領(lǐng)的方式，針對(duì)學(xué)生操作情況的反饋。簡單任務(wù)直接提示講解，復(fù)雜問題進(jìn)行演示分步解決，學(xué)生從而獲得真正的知識(shí)和能力。學(xué)生結(jié)合“任務(wù)”通過上機(jī)練習(xí)，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，進(jìn)行自主探究與合作交流。提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)學(xué)生的探索欲、實(shí)踐欲。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。不讓學(xué)生只按教材中的一種主題來制作目的是為學(xué)生一個(gè)自主的空間，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。但每一個(gè)主題的賀卡的制作方法都基本相同，目的是達(dá)到共同的目標(biāo)鞏固了本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)。在設(shè)計(jì)第三個(gè)任務(wù)時(shí)利用分組競賽方式完成任務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，加強(qiáng)學(xué)生的參與感及集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助的精神。3、通過欣賞優(yōu)秀生日賀卡，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力。在評(píng)價(jià)學(xué)生作品同時(shí)也是在復(fù)習(xí)和總結(jié)了本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生從而進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。最后課外拓展的設(shè)計(jì)讓學(xué)生帶著更高層次的問題離開課堂，同時(shí)也為下一節(jié)的“藝術(shù)字和自選圖形”埋下伏筆，使學(xué)生帶著問題走出課堂。五、教學(xué)程序本節(jié)課根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下：1、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。在授新知前，讓學(xué)生在生日歌中欣賞生日賀卡，體會(huì)過生日的快樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再出示二幅內(nèi)容完全一致修飾不同的賀卡進(jìn)行比較，讓學(xué)生懂得做一張漂亮的賀卡要圖文并茂。用 “比較法”引入新課，通過強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和思維積極性。學(xué)生明確編制賀卡的主要思路：“做一張漂亮的賀卡要圖文并茂”讓學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣高漲中進(jìn)入學(xué)習(xí)本課新知識(shí)。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又巧妙設(shè)計(jì)了學(xué)生對(duì)美好事物的追求和向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)。為后面的教學(xué)打下鋪墊。2 、引導(dǎo)設(shè)疑，探究新知利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行演示和指導(dǎo)傳授新知過程中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的情境，并設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù)，提出一個(gè)個(gè)疑問。學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)、動(dòng)手操作、完成一個(gè)個(gè)任務(wù)。在實(shí)踐和練習(xí)當(dāng)中教師以平等的身份參與到學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，不僅能拉近師生間的距離，也便于及時(shí)解決學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題、鞏固了學(xué)習(xí)到的知識(shí)。通過老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓受表揚(yáng)的同學(xué)更有興趣鉆研下去，也激勵(lì)其他同學(xué)。而且同學(xué)們?cè)谙嗷ピu(píng)價(jià)過程中審美素質(zhì)和創(chuàng)新能力也得到了培養(yǎng)和發(fā)展。這一環(huán)節(jié)是課堂重點(diǎn)部分，在通過完成一個(gè)個(gè)任務(wù)在操作過程中。通過設(shè)問啟發(fā)學(xué)生結(jié)合任務(wù)進(jìn)行分析，產(chǎn)生一系列依次完成的子任務(wù)。通過問題的求解，完成了舊知識(shí)的遷移，新知識(shí)體系的建構(gòu)，掌握了這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，從而促使學(xué)生去自我探索、自我創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)體協(xié)作，達(dá)到掌握操作和使用的目的。自制賀卡時(shí)不讓學(xué)生只按教材中的一種主題來制作，目的是為學(xué)生一個(gè)自主的空間，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、明確任務(wù)、分組創(chuàng)作觀察主題賀卡圖片的結(jié)構(gòu)，制作流程、制作要領(lǐng)。分成幾個(gè)小組選擇其中一種主題來制作自己的賀卡。本環(huán)節(jié)設(shè)置目的是進(jìn)一步鞏固所學(xué)新知。以競賽的方式完成任務(wù)，目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。每一個(gè)主題的賀卡的制作方法都基本相同，目的是達(dá)到共同的目標(biāo)，不讓學(xué)生只按教材中的一種主題來制作目的是為學(xué)生一個(gè)自主的空間，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。4、歸納總結(jié)，完成構(gòu)建展示本班同學(xué)做的精美賀卡和不足賀卡，作者介紹制作的方法與技巧，教師表揚(yáng)其閃光之處，同時(shí)教師可以提出可行性建議鼓勵(lì)不足的賀卡進(jìn)行改進(jìn)，促使學(xué)生完善作品。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀生日賀卡，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力。同時(shí)在評(píng)價(jià)學(xué)生作品過程中也是在復(fù)習(xí)和總結(jié)了本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，使得所學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化。學(xué)生從而進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。5、埋下伏筆，布置任務(wù)通過對(duì)比賀卡引出更高層次的新知，讓學(xué)生帶著更高層次的問題離開課堂，同時(shí)也為下一節(jié)的“藝術(shù)字和自選圖形”埋下伏筆。課外作業(yè)也將上課所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。使學(xué)生熟練掌握所學(xué)內(nèi)容。提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對(duì)美好事物的追求和向往，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。六、課后反思： 本節(jié)課的設(shè)計(jì)符合新課標(biāo)的理念和要求。整堂課我始終以學(xué)生的動(dòng)手操作為主，在學(xué)生遇到不易掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)中，我又適時(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)做到有放有收，有張有弛，學(xué)生一節(jié)課下來，不僅學(xué)得興味盎然，而且真正學(xué)有所得。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，有較高的學(xué)習(xí)積極性。在自主學(xué)習(xí)中，給學(xué)生布置相應(yīng)的練習(xí)任務(wù)