“親情濃于水”班會(huì)設(shè)計(jì)方案.doc

案例 我任教的初三（6）班有一個(gè)小個(gè)子男生，他自己不想讀書，還想發(fā)動(dòng)一次叛亂，邀幾個(gè)男生打我一頓以教訓(xùn)我。被我聽(tīng)到了，我把他叫到一邊，輕聲說(shuō)：“你爸爸媽媽辛辛苦苦，是想你們?cè)趯W(xué)校多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。你不知好歹，居然想打老師，還想讓班上亂下去，對(duì)得起你的父母親嗎？”一番話，竟把他說(shuō)哭了。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，決定要組織開展一次憶苦思甜的班級(jí)活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。 作業(yè)題目 請(qǐng)根據(jù)提供的背景材料設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)主題活動(dòng)方案。 要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： （1）主題清楚，活動(dòng)目標(biāo)明確，占20%； （2）活動(dòng)準(zhǔn)備要求具體，活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，占30%； （3）活動(dòng)步驟操作性強(qiáng)，占30%； （4）預(yù)期教育效果明顯，占20%。 （本作業(yè)以100分為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，所得分?jǐn)?shù)系統(tǒng)將自動(dòng)折算為作業(yè)活動(dòng)的權(quán)重分。）“親情濃于水”班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、召開時(shí)間：2014/6/30二、召開班級(jí)：高二160班三、召開地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室四、班會(huì)背景：1、班級(jí)情況分析：班上大部分同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，攀比的意識(shí)濃厚，同學(xué)們之間常比誰(shuí)的衣服名牌，誰(shuí)的手機(jī)高檔，花錢大手大腳，對(duì)父母的依賴性強(qiáng)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，習(xí)慣別人為他服務(wù)，不習(xí)慣自己為別人服務(wù)，安全意思淡薄，常在教師私拉私接電線作為手機(jī)充電。平時(shí)無(wú)心學(xué)習(xí)，整天拿著手機(jī)看電視，玩QQ。2、家長(zhǎng)反映的情況：（1）在家不做家務(wù)，常命令父母親。（2）無(wú)節(jié)制，找各種理由向家人要錢（3）頂撞父母（4）常對(duì)父母撒謊五、班會(huì)目的：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生懂得珍愛(ài)青春，明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報(bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任。（2）讓學(xué)生明白父母的不容易，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。2、德育目標(biāo)：學(xué)生暴露的是不懂得感恩，不理解父母的含辛茹苦，不懂得生活的來(lái)之不易，虛榮心強(qiáng)烈。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，明白生活的來(lái)之不易，應(yīng)把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去。六、班會(huì)內(nèi)容：1、播放背景音樂(lè)，渲染氣氛2、班主任對(duì)學(xué)生家庭情況調(diào)查3、家長(zhǎng)代表現(xiàn)身說(shuō)法4、學(xué)生代表的現(xiàn)身說(shuō)法5、班主任引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在平時(shí)生活中親情點(diǎn)滴6、學(xué)生們談自己的理想，并集體宣誓七、班會(huì)形式：1、氣氛烘托2、現(xiàn)身說(shuō)法3、耐心引導(dǎo)八、班會(huì)準(zhǔn)備：1、班會(huì)素材：（1）家長(zhǎng)代表3名（2）學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法代表3名（3）背景音樂(lè)燭光里的媽媽（4）學(xué)生的理想征集2、班會(huì)后臺(tái)準(zhǔn)備：（1）與家長(zhǎng)代表溝通，梳理發(fā)表的內(nèi)容（2）學(xué)生對(duì)平時(shí)壞思想，壞作風(fēng)的征集3、場(chǎng)景布置：（1）背景音樂(lè)設(shè)備（2）帖好感恩性的標(biāo)語(yǔ)，渲染氣氛（3）主題班會(huì)的PPT九、班會(huì)過(guò)程：1、播放背景音樂(lè)燭光里的媽媽，目的：渲染氣氛，勾起學(xué)生對(duì)兒時(shí)親情關(guān)系的回憶。讓現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生深深體會(huì)到現(xiàn)在的行為和兒時(shí)構(gòu)成強(qiáng)烈的反差。2、班主任逐個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查學(xué)生父母做什么工作養(yǎng)活這個(gè)家，并提問(wèn)父母含辛茹苦在家里勞作的目的是什么？目的：讓學(xué)生良心發(fā)現(xiàn)，自己在學(xué)校的虛榮心理，攀比心理，給父母造成多大的壓力？自己學(xué)無(wú)所成對(duì)父母的心傷得有多透。3、家長(zhǎng)代表現(xiàn)身說(shuō)法，談自己怎么辛苦勞作，而孩子在家里的所做所謂，以及自己對(duì)孩子的期望。目的：消除學(xué)生的攀比心理，虛榮心理，讓學(xué)生良心發(fā)現(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生的求學(xué)欲望，日后報(bào)答父母。4、學(xué)生代表的現(xiàn)身說(shuō)法，談自己在校的表現(xiàn)，公開自己在校的虛榮心。目的：鼓勵(lì)學(xué)生自檢自查，形成自我批評(píng)的風(fēng)氣。5、班主任引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在平時(shí)生活中親情點(diǎn)滴：（1）你記得自己父母的生日嗎？（2）你吃飯的時(shí)候是否發(fā)現(xiàn)，父母有沒(méi)有吃飽？（2）你是否發(fā)現(xiàn)父母有時(shí)候難以入睡？（3）你是否意識(shí)到父母連一件像樣的衣服都沒(méi)有？（4）你是否發(fā)現(xiàn)，父母頭上的白發(fā)日益增多？（5）你是否發(fā)現(xiàn)，父母的步履開始蹣跚？（6）你是否發(fā)現(xiàn)，父母的體力一日不如一日？（8）你是否發(fā)現(xiàn)，自己的開銷日益增多，父母的掙錢越發(fā)困難？（9）你是否發(fā)現(xiàn)，父母把最愛(ài)吃的都留給誰(shuí)？（10）你是否發(fā)現(xiàn)，父母最怕失去的是什么？目的：讓學(xué)生細(xì)細(xì)體會(huì)親情是血濃于水。6、學(xué)生