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文檔簡介

互聯網的普及教學設計教學內容：蘇教版六年級數學上冊第110111頁。教學目標：1、結合具體生活實際，通過調查，整理數據，讓學生運用所學的知識解決實際問題，加深對百分率的認識。2、讓學生經歷調查，收集數據的整個統(tǒng)計過程，體會選取樣本進行調查收集數據進行統(tǒng)計，再利用樣本的統(tǒng)計資料分析整體狀況的統(tǒng)計思想。3、使學生認識到我國人民生活水平迅速提高，增強熱愛社會主義祖國的思想感情。教學重難點：通過調查，收集、整理數據，并對數據進行統(tǒng)計分析。教學設計一、閱讀與討論1、提問：同學們，你們了解互聯網嗎？誰上過網，利用互聯網我們可以做到哪些事呢？（全班交流，教師根據學生發(fā)言內容總結）2、教師出示110頁表格。教師：你能讀懂這個表格嗎？互聯網普及率是表示什么意思？2002年互聯網普及率是多少？表示什么？2004年呢？2010年呢？追問：你知道2002年互聯網普及率是4.6%是怎樣計算出來的嗎？為什么用上網人數除以人口總數？教師：看了這一段文字你有什么想法？（學生交流想法）二、統(tǒng)計與分析1、調查方案設計教師：同學們，你們上過網嗎？在哪里上的？要想知道我們班同學中互聯網的普及情況可以從哪些方面了解這個問題？全班交流，教師引導：要知道我們班學生互聯網的普及率就要知道我們班一共有多少人，上網的有多少人？2、數據統(tǒng)計（1）分組設計統(tǒng)計表 要求：自己設計統(tǒng)計表，統(tǒng)計出本小組的上網人數。小組之間交流設計統(tǒng)計表的方法，鼓勵學生大膽創(chuàng)新。評出最佳統(tǒng)計表。（2）學生分組統(tǒng)計 利用剛才評選出的最佳統(tǒng)計表統(tǒng)計本小組的情況，并在全班交流。（3）全班情況統(tǒng)計討論：怎樣在小組統(tǒng)計的基礎上進行全班學生上網人數統(tǒng)計？匯總全班統(tǒng)計數據。3、統(tǒng)計結果分析（1）學生計算機普及率。（2）對普及率結果進行分析。4、學生上網內容調查。讓學生計算出查資料、學習知識、閱讀新聞、聯系同學、下載音樂的人數各占上網人數的百分比。三、總結1、引導學生交流：通過這一節(jié)課的活動，你有什么收獲和體會

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