九年級語文第二次月考試卷.doc

班級 姓名 學號 命題、校對人：LCB）密封線九年級語文第二次月考試卷（試卷總分150分 考試時間150分鐘 一、積累運用（26分）1、讀下面一段話，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字注音（2分）： 萬盛米行的河b（ ）頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。船里裝載（ ）的是新米，把船身壓得很低。齊船舷（ ）的菜葉和垃圾給白n（ ）的泡沫包圍著，一漾一漾地，填沒了這船和那船之間的空隙。 選自葉圣陶多收了三五斗河b（ ） 白n（ ） 裝載（ ） 船舷（ ）2、名句常識積累（10分）、曉戰(zhàn)隨金鼓， 。、羌笛何須怨楊柳， 。 （ 涼州詞）、竹外桃花三兩枝， 。、 ，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（與朱元思書）、 ，并怡然自樂。（桃花源記）、綠楊煙外曉寒輕， 。（宋宋祁玉樓春）、岳陽樓記中表達作者遠大政治抱負的句子是：_ _ _。、捕蛇者說的“吾嘗疑乎是”一句中“是”字指代： 。、醉翁亭記描寫了“山間之四時”，其中寫夏季景色的句子是“_”。3、名著閱讀（4分）格列佛游記中格列佛所描述的利立浦小人國是用什么方法來選拔官員的？你認為作者這樣寫的目的是什么？ 4、修改病句（3分）下面語段中畫線的句子有三處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。（3分）2006年5月28日，2005感動中國十大人物、帶妹求學12年的大學生洪戰(zhàn)輝來到南京，參加新書當苦難成為人生的必修課簽名售書。據(jù)洪戰(zhàn)輝講，出名之后的他有一段時間很不能適應(yīng)，經(jīng)常失眠，這是因為當名人壓力太大的原因。現(xiàn)在的洪戰(zhàn)輝對自己的未來有了初步的設(shè)計，那就是多做實事，多學點知識。很有經(jīng)商頭腦的洪戰(zhàn)輝已經(jīng)用自己的名字開發(fā)了一個文具商標。他說，當他有錢的時候，對社會的貢獻會更大。第 句，修改： 第 句，修改： 第 句，修改： 5、新聞閱讀，請給下面這則消息擬寫一個標題，不超過20字（3分）。新華網(wǎng)北京10月24日電（記者徐壯志 黃明）北京航天飛行控制中心副總工程師周建亮在中國首顆繞月探測衛(wèi)星成功發(fā)射升空后向記者說，嫦娥一號衛(wèi)星將于25日進行第一次變軌。24日18時29分，星箭成功分離之后，嫦娥一號進入近地點為205公里，遠地點為50930公里，周期為16小時的超地球同步軌道。衛(wèi)星在這個軌道上“奔跑”一圈半后，預(yù)計于25日下午進行第一次變軌。變軌后，衛(wèi)星軌道近地點將抬高到離地球約600公里的地方。標題： 6、語文活動探究（4分）在討論“中學生是否需要課外閱讀”這一話題時，有的老師認為“需要”，有的家長認為“不需要”。作為一名中學生，你是如何看待的？根據(jù)你的認識寫一段話，闡述自己的觀點和理由來說服他們。 二、閱讀感悟（64分）（一）、詩歌賞析，閱讀下面一首詩，回答問題。（4分）錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。7、找出詩中體現(xiàn)初春特點的詞語（任選兩個），并加以品析。（2分） 8、這首詩的第二聯(lián)和第三聯(lián)分別從怎樣的角度來描寫錢塘湖初春景色？（2分） （二）文言文閱讀（17分）（甲）陳勝者。陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?” 陳涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。 （乙）陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳?？蹖m門曰：“吾欲見涉?！惫匍T今欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤!涉之為王沉沉者”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去。由是無親陳王者。 注釋：伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。 沉沉者：富麗深邃的樣子。顓(zhun)：獨一，專擅。9、解釋下列句中加點的詞語（2分）（1）比至陳（ ） （2）皆來會計事（ ）（3）刑其長吏（ ） （4）王陳（ ）10、下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是 （ ）（3分）A、其故人嘗與傭耕者聞之 復(fù)立楚國之社稷 B、或說陳王曰 或以為亡C、故天下傳之 扶蘇以數(shù)諫故 D.、殺之以應(yīng)陳涉 威天下不以兵革之利11、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!” 諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。 12、(甲)(乙)兩段文字，都是選自司馬遷的史記陳涉世家。（4分） (甲)段文字重點敘述的是： (乙)段文字重點敘述的是： 13、依據(jù)上述文字，你認為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示? （4分）原因： 啟示： （三）、閱讀下面一篇文章，完成14-18題。(15分)謙卑的人有福 鮑爾吉原野先民造出廟宇叩拜的理由之一，在于表達自己對造物主的謙卑。無論造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他們謙卑，并非真的見過上帝，而是生活中的種種奇跡譬如土地上生長莊稼，清澈的河水可供飲用，孩子們健康成長這表明，人的存在并不僅僅只由人的力量完成。于是他們謙卑，伏在地上期望使莊稼明年繼續(xù)生長，讓孩子們的孩子依然健康。如果不討論被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我們所感動的，是先民對待周遭的姿態(tài)：虔誠、恭順以及明智的位置選擇。謙卑正是一種姿態(tài)。如果認識到人在自然環(huán)境中是一員而不是一霸，認識到自己在知識的疆域中的距離，認識到氣象融和是別人最喜歡的一張名片，那就會選擇謙卑。謙卑是找準了自己的位置。一個人在時代、事業(yè)與家庭中都有一個最合適的位置。聰明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下來，像觀賞電影一樣展開自己的人生。而另一些人，終生都在找位置，而無暇坐下來做應(yīng)做的事情。無論在什么樣的際遇里，你只要謙卑，生活的位置就會向你顯示出來。謙卑是一種睿智。許多人對牛頓晚年的一段話不解。他說，在科學面前，我只是一個在岸邊揀石子的小孩。這并非故作謙遜，實為感嘆。牛頓窮畢生之力，終于看到了宇宙的浩瀚無際，也看到了自己的局限性。愛因斯坦正是發(fā)現(xiàn)了牛頓古典力學在特定情形下的謬誤后，才開創(chuàng)了相對論。這一點，牛頓即使活著也不會驚訝，因為他從不為創(chuàng)立了足稱不朽的定律而狂妄。所有稱得上大師的人，他們的創(chuàng)造力使他們謙卑。如果在乞丐面前不夠謙卑，證明他是一個有錢人；如果在世界的壯美面前仍不謙卑，則證明他是愚人。謙卑是美。諂媚、奴顏、趨炎附勢種種惡行與謙卑無關(guān)。謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜，是洞悉人心之后的安然。謙卑不是讓你向勢高一頭的人畏縮。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悅。謙卑使人煥發(fā)出美，不光彬彬有禮，也不光以笑顏悅?cè)?，它是一個人在歷經(jīng)滄海之后才有的一種成熟，大善盈胸之際的一份寬厚，物欲淘凈之余呈現(xiàn)的一顆赤子之心。這種姿態(tài)超凡脫俗，使人心儀不已。這就是謙卑的力量。14、本文題為“謙卑的人有?！?，文中從哪幾個方面作了闡述？（3分） 15、將下面列舉的三則表現(xiàn)人物謙卑的材料與文中畫波浪線的三句話分別對應(yīng)。（3分）鏈接材料：A、戰(zhàn)國時期，趙國功績顯赫的名相藺相如面對同朝武將廉頗咄咄逼人的為難，堅持避讓，“不與爭列”，化解了矛盾，維護了國家的安寧。B、從朝鮮戰(zhàn)場載譽回國的彭德懷在一次參加招待會時，有記者說：“你是中國人民的偉大兒子。”他糾正說：“我是偉大的中國人民的兒子?！盋、有人問球王貝利：“你對自己踢進的哪一個球最滿意？”他回答：“下一個?！本?（ ） 句（ ） 句（ ）16、說說你對文中畫橫線句的理解。（4分） 人在自然環(huán)境中是一員而不是一霸。 答： （牛頓說）在科學面前，我只是一個在岸邊揀石子的小孩。答： 17、作者認為先民造出廟宇叩拜，是對造物主或大自然的謙卑，是明智的位置選擇。你同意他的說法嗎？說說你的理由。（3分）答： 18、再讀全文，補充兩點你對“謙卑”的理解。（2分）答：謙卑是 。 謙卑是 。（四）、閱讀下面的半畝方塘，完成后面的題目（13分）有田的地方，就會有塘。往往蓄了半塘的水，搖曳著幾柄荷葉，散著清香。像一面掉在田野里的鏡子，照映著四季的時光。鳥從田野的上空飛過，它就照出鳥的影子，牛在塘堤上啃草，它就照出牛的模樣。鳥從空中望見了自己俊巧的身影，斜斜地飛下來，掠過水面，用飛翔的微風輕輕地扇出幾道漣漪，算是一番謝意；而那走上堤來的牛，并沒有領(lǐng)會塘的美意，只是低了頭一味地啃食著草，不停地甩轉(zhuǎn)著尾，驅(qū)趕身上的蚊蠅。塘知道，還有更多的田等著吃了草的牛去耕耘。鳥從上空飛走了，水中仍是一方藍天白云；牛從堤壩走過去了， 。一片落葉飄舞而下，像一只蝴蝶撲浮在水面上，那是告訴她春夏的逝去，秋冬的來臨。 農(nóng)人操心的是讓田地長出豐收的莊稼，塘操心的是讓自己四季滿盈。下雨的時候，鳥也會躲進堤上的稻草垛里，對著瀟瀟幕雨怨聲嘰嘰。但是塘卻開放自己，擁抱每一顆雨滴。那來自四面八方的污泥水更是流歸到這田野的大海。帶泥的雨水流下堤來，污染了塘，清亮的一塘水一時渾濁不堪。但是塘知道，要獲得就會有犧牲。不過不要緊，幾天的風吹草動，波瀾微驚，那一塘的水又會澄明如鏡。她將污泥埋進心底，而將明凈奉獻田原。如果秋天的雨水還不能讓她蓄滿，還有冬天飛雪的晶瑩?？莶萆系姆e雪融化。冰涼而潔凈的雪水又悄悄溶進了塘水中，漣漣的水波是清冷的光影。 班級 姓名 學號 命題、校對人：LCB）密封線正是這一塘的清水，澆灌了一畝又一畝的莊稼。春天到了， 。清亮的塘水就會一路歌聲順著溝渠流進田野，一塊塊水田就如一方方明鏡，照映著人們一年之計的春耘。在干旱的日子里，天空中無一絲雨，禾苗枯焦，農(nóng)人的心一如那枯卷的草帽，塘也不惜流盡自己最后一滴水。從干裂的塘底里流著的最后一脈水，就像她的血。 她不知道灌溉了多少莊稼，也不知養(yǎng)活了多少人，她只記得那挑了一擔谷的人在塘邊洗過幾次臉，耕田的人來洗過幾次腳，如果人們在冬天為她挖一次淤泥，她更會感激不盡，春天那淤泥會催青一堤的青草，夏天塘里會長出美味的菱角，冬天也會奉獻出玉臂似的藕。 只有這半畝方塘，有著日的光亮，月的清陰。在那如夢的星辰里，晚風送來的蛙聲是它為疲憊的人們準備的夜眠曲似的唱吟。 只要有田野，就會有塘，長著幾朵青青的荷葉，映著一片明凈的光影。如果有人路過，不可隨意舉一塊泥土丟進方塘，因為那是田野的一顆明亮的心。 19、文中兩處 內(nèi)依次選填句子恰當?shù)囊豁検牵海?）（3分）塘堤上是一處處踩跨的蹄痕 人們就會抽取她一年的積蓄一處處踩跨的蹄痕在塘堤上她就讓人們抽取一年的積蓄A(yù) B C D20、注意對下列各組句中加點詞語的理解，簡要分析每組兩個句子間的關(guān)系。（4分）（1）像一面掉在田野里的鏡子，照映著四季的時光。一塊塊水田就如一方方明鏡，照映著人們一年之計的春耘。 （2）從干裂的塘底里流著的最后一脈水，就像她的血。不可隨意舉一塊泥土丟進方塘，因為那是田野的一顆明亮的心。 21、閱讀下面鏈接的材料，結(jié)合對文章第段的理解，你能發(fā)現(xiàn)方塘與松樹有什么共性？寫出你探究的結(jié)果。（不超過20字）（3分）只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠陰下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。（選自陶鑄松樹的風格） 22、 作者在第二段中說“她將污泥埋進心底，而將明凈奉獻田原”，請聯(lián)系實際，談?wù)勀銓@句話的理解和感悟。（100字左右，3分） （五）、閱讀下面的文字，完成2328題。（15分）農(nóng)人的秋天高樓大廈隔斷了我們的視線，我們很少能看到田野的容顏了。翻翻日歷現(xiàn)在應(yīng)該是秋天，可是大街上飄飛的裙角，使你無論如何也找不到季節(jié)的感覺。要感受真正的秋天，還是要走到鄉(xiāng)下去！在鄉(xiāng)間，有些野菊花已過了熱鬧的時候，只在花莖的梢尖上，還有些花兒意猶未盡地懶懶地放著。可是你不用著意，空氣中花兒的濃香自會撲鼻而來，那是野菊花的濃烈的氣息。它會在空氣中纏繞到冬天真正來臨，然后被冰冷凝結(jié)沉入地下。在堰上、坡上，那些抖落了渾身葉子的枝丫上，會或擎或掛著點點碎紅，那是無名的野生植物在證明著生命的經(jīng)歷在寒冷還沒有進行最后收割的時候，自然仍在濃烈地釋放著它的熱情。 這個時候，農(nóng)人還有許多要做的事情。 柿子熟了，紅彤彤地掛滿了柿樹的所有枝丫。而這些晚熟的果子，都不是珍貴品種，所以才躲過了貪嘴的孩子。 收獲的農(nóng)人用長長的夾竿，把那透亮的果子一個個夾下來。夾到最后的時候，他會留下那頂梢的幾個。給秋寒中瑟瑟的老鴉來吃，據(jù)說這樣可以使來年的果子更多更好。我想農(nóng)人在祈盼豐收時也贈予了自然一份親情。收回家的柿子，不久就會成串地掛在農(nóng)家院子的樹上?；蚴潜皇赵谙蜿柕呐_階上。為時不久，你隨便走進一戶人家，都可以吃到蜜一樣的紅柿子或耐口的柿餅。紅薯也熟了，在濃密的藤蔓的覆蓋下，紅薯們汁液飽滿，它們擠破地皮，要走向呼吸自由的地面。農(nóng)人用鐮刀刈去藤秧，然后認著垅一窩窩刨了開來，紅薯們幸福地擠著堆，然后被農(nóng)人一個個抹去身上的泥土。這些紅薯們經(jīng)過農(nóng)人的挑選，然后下進地窖里保藏起來(或者有幸走進城市，這些紅薯們就會身價倍增)。在整個冬天里，農(nóng)人圍著火爐取暖閑話的時候，就隨手丟兩個紅薯到爐膛里，不一會兒，整個村莊就都飄飛著誘人的薯香了。城里人也愛吃烤紅薯，但無論如何也吃不出鄉(xiāng)間那種濃香的滋味。 那些鑲著衰草的邊的麥田里，初生的麥苗柔弱無骨，秋風一起，它們滿地里搖曳起來。麥田是秋天田野里一道鮮活柔美的風景。農(nóng)人會不時地走到地邊，像哲學家那樣對他的播種來一番辯證的思考。 農(nóng)人每天到地里去，他們把枯敗的秸稈一點點收攏到地頭，把衰草一點點拔掉，讓歷經(jīng)了生長辛苦的土地重新獲得梳妝后自信的美顏。直到氣候入了九，田間的農(nóng)夫才會少到極致。經(jīng)歷了秋天的收獲，農(nóng)家的院子就成了一位盛妝的美婦人了。而她的內(nèi)在可能更豐厚。 要感受真正的秋天，還是要到鄉(xiāng)下去。（摘自語文世界）23、文章結(jié)尾為什么說“要感受真正的秋天，還是要到鄉(xiāng)下去”？（2分） 24、選文從哪幾個方面描寫農(nóng)人的秋天？（3分） 25、你是如何理解“農(nóng)人會不時地走到地邊，像哲學家那樣對他的播種來一番辯證的思考?！边@句話的？（3分） 26、本文的語言很美，請你選一句，并賞析。（3分）選句： 賞析： 27、最后一節(jié)說“而她的內(nèi)在可能更豐厚?！边@里的“內(nèi)在”是指什么？（2分） 28、有人認為秋是成熟的、收獲的季節(jié)，有人認為秋是肅殺的、慘淡的季節(jié)。古往今來，不少文人墨客留下了大量描寫秋天的詩句，你能寫出兩個例子嗎？（2分） 三、表達、交流（60分）29、做一個有責任心的人，是時代的需要。有人把“天下興亡，匹夫有責”改為“天下興亡，我有責”。意思是說，“我”應(yīng)當義不容辭地擔負起對國家、對社會的責任。的確，我們每一個人都應(yīng)當做一個有責任心的人，都應(yīng)當承擔起自己的責任。國家遇到了困難、學校出現(xiàn)了問題、家庭發(fā)生了矛盾、同學違反了紀律、自己成績不理想都應(yīng)當問一問：“我應(yīng)當承擔什么責任?” 請以“責任”為題寫一篇作文。要求：可以寫自己的經(jīng)歷，也可以寫別人的事可以從正面寫，也可以從反面寫；可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。除詩歌外，文體自選。 不少于600字。文題 600字參考答案1、埠 膩 zi xin 2、宵眠抱玉鞍 、春風不度玉門關(guān) 王之渙 、春江水暖鴨先知、 鳶飛戾天者 、 黃發(fā)垂髫 、紅杏枝頭春意鬧、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 、苛政猛于虎也（或引用孔子的話）、佳木秀而繁陰3、繩上跳舞（表演繩技） 表現(xiàn)對當時英國政治的嘲諷4、第句，修改：在“簽名售書”后加上“活動” 第句，修改：刪去“因為”或“ 的原因”第句，修改：把“開發(fā)”改為“注冊”5、標題：嫦娥一號衛(wèi)星將于25日進行第一次變軌。6、答題要點：符合要求，言之成理即可（從教師角度回答要肯定課外閱讀的重要性。從家長角度回答時要指出認識的不足。）二、理解、感悟（一）7、“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景?！皫滋帯薄罢l家”，表現(xiàn)飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回?！霸琥L”“新燕”說明剛剛從南方飛回?！皾u”寫出了野花漸開漸多的情態(tài)。“淺草”“才能”表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形。（2分，寫出詞語1分，品析1分）8、第二聯(lián)主要從動態(tài)方面進行描寫，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進行描寫，如從動物的變化、植物的變化角度回答也可。（2分）（二）9、（1）等 （2）集會商議 （3）懲罰 （4）稱王 10、B 11、(1)陳勝長嘆一聲說：“燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢!”(2)陳勝的許多老朋友都主動離開了他，從此以后再也沒有親近他的人了。12、(甲)陳勝率眾起義，深得民心，建立了政權(quán) (乙)陳勝起義建立政權(quán)后喪失民心，丟失了政權(quán)。13、(1)順從民意，深得民心；違背民意，喪失民心。(2)答題不要求面面俱到，能從某個角度言之成理即可。如：要把人民群眾的利益放在第一位、要以人為本、人不要忘本