盜竊犯罪的心理初探.doc

盜竊犯罪人的心理特征分析 【內(nèi)容提要】盜竊犯罪是一種以非法占地有為目的，秘密竊取數(shù)額較大的公司財(cái)務(wù)的犯罪行為。盜竊犯罪的心理有區(qū)別于其他犯罪的特征，而且，在我國現(xiàn)階段，絕大多數(shù)的盜竊犯罪者在實(shí)施行為前都是經(jīng)過理性分析的。盜竊屬于物欲型動機(jī)犯罪，有物欲型動機(jī)犯罪的共同特征，又有區(qū)別于詐騙犯的心理特征和行為特征。我們了解了盜竊犯罪的心理特征和行為特征，通過盜竊犯罪的心理預(yù)防，減少盜竊犯罪的發(fā)案率?！娟P(guān)鍵詞】盜竊 犯罪 心理隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國的貧富差距也有所拉大，社會治安狀況不容樂觀。盜竊、搶劫等犯罪的發(fā)案率在增加。而在每年立案的刑事案件中，盜竊案件占的比例很大。大一的暑假我去派出所見習(xí)，每天的出警案件中，入室盜竊也是占主要的?？梢姡I竊犯罪非常常見，所以抑制盜竊犯罪的發(fā)案率是很有必要的，也是急不容緩的。要有效地預(yù)防盜竊犯罪，減少盜竊案件的發(fā)案率，研究盜竊犯罪的心理也是必須的。（一）盜竊犯罪的行為分類1、普通型普通型盜竊行為不具有突出的特點(diǎn)。犯罪手段比較單一，想法比較幼稚，沒有經(jīng)過深思熟慮，甚至有的盜竊犯罪就是出于想占小便宜，順手牽羊的思想。普通型盜竊行為在我們?nèi)粘Ｉ畋容^常見。我在見習(xí)的時(shí)候就碰到過這類的盜竊案件。2、高智能型高智能型盜竊犯罪和前面的普通型盜竊行為相比，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是高智能型。一般的盜竊犯很難達(dá)到。這類犯罪分子很聰明，甚至非常具有才華。這些犯罪多是經(jīng)過周密的策劃才完成的，犯罪人的心理更為復(fù)雜，犯罪也更為隱蔽、狡猾不容易被人發(fā)現(xiàn)。在高檔小區(qū)的盜竊案件往往是高智能犯罪，而且往往是團(tuán)伙犯罪。3、職業(yè)化型這類犯罪時(shí)指那些沒有正當(dāng)職業(yè)，靠盜竊行為維持生活的犯罪分子。這類犯罪人采用的是比較難查證或者便于移動的方式，并且作案的人比較有經(jīng)驗(yàn)，事情來了，他們也比較有方法蒙混過關(guān)。這些犯罪往往多見于游手好閑的人。4、病態(tài)盜竊型盜竊犯罪一般具有非法占有目的，但有些特殊的犯罪，行為人并不是出于非法占有的目的，這類犯罪行為就是病態(tài)的盜竊行為。行為人是出于一種滿足刺激的心理而實(shí)施犯罪，把盜竊當(dāng)做一種樂趣。當(dāng)然病態(tài)的盜竊除了這種變態(tài)的心理外，還有就是出于報(bào)復(fù)，除了仇恨等，這些雖然不具有非法占有的目的，但同樣具有嚴(yán)重的社會危害性。前不久，我剛看到有一個(gè)很有錢的女人，不偷東西心理就不舒服，把盜竊當(dāng)作是一中滿足刺激的追求。（二）盜竊犯罪的心理特征1、在認(rèn)識上，錯(cuò)誤意識比較突出。盜竊犯罪人的錯(cuò)誤意識突出表現(xiàn)為信奉“金錢是萬能的”、“自私是人的本性”、“人為財(cái)死，鳥為食亡”等錯(cuò)誤認(rèn)識。崇尚“人生在世、吃喝二字”的錯(cuò)誤價(jià)值觀。在認(rèn)識上偏激、極端、夸大，形成了反社會的錯(cuò)誤意識，許多人具有嚴(yán)重的犯罪“合理化”意識和認(rèn)識傾向。不能正確對待社會上的一些不公平現(xiàn)象，往往把社會上不公平競爭、不正之風(fēng)、分配不公平等消極現(xiàn)象看作社會主流。他們在法治觀念和對于法律的評價(jià)和認(rèn)識上存在偏差，過高估計(jì)自己的能力，認(rèn)為其秘密竊取的行為不會被發(fā)現(xiàn)，即使被發(fā)現(xiàn)也抓不到證據(jù)，大不了被拘留一段時(shí)間再出來，因此，有很多盜竊犯心存僥幸心理，并在此錯(cuò)誤觀念的影響下從事反復(fù)盜竊活動。2、在意志品質(zhì)方面比較薄弱。盜竊犯罪人意志品質(zhì)的薄弱性表現(xiàn)在兩方面：其一，盜竊犯罪人延遲滿足需要和抗拒誘惑的自制力差。盜竊犯罪人由于自身意識偏差、個(gè)人欲望和錯(cuò)誤的價(jià)值觀燈心理因素的影響，經(jīng)不起外界物質(zhì)的引誘，極易因外界物質(zhì)的誘惑，個(gè)體畸形需要的膨脹而缺乏控制力進(jìn)行犯罪活動。其二，盜竊犯罪人的犯罪意志很頑固。盜竊犯罪人在多次犯罪得逞后，嘗到了犯罪的“甜頭”，滿足了個(gè)體的不良需要，從而也養(yǎng)成了犯罪惡習(xí)。缺乏改惡從善的堅(jiān)強(qiáng)意志，表現(xiàn)出犯罪意志的頑固性。正因?yàn)槿绱?，在慣犯、累犯中，盜竊犯罪人所占的比例最大，而且一旦養(yǎng)成習(xí)慣，形成動力定型，那么心理矯正就比較困難了。3、動機(jī)特征。盜竊犯罪的動機(jī)有很多：（1）滿足溫飽，這主要是職業(yè)性盜竊犯罪和普通盜竊犯罪的動機(jī)特征（2）滿足吃喝玩樂，穿衣打扮滿足虛榮心，講排場要面子顯示自己，而盜竊，用物質(zhì)的占有來證明自己的價(jià)值。這主要是高智能盜竊犯罪的動機(jī)特征，而且高智能盜竊犯罪所盜取的財(cái)物數(shù)量較大（3）對于青少年盜竊犯，盜竊動機(jī)往往是出于好奇心、追求刺激和哥們兒義氣等。4、性格和能力特征。盜竊犯與普通人比較，性格上更加熱情外向喜歡與人交往；他們學(xué)識淺薄，思想遲鈍，抽象思維能力弱；缺乏奉公守法的精神、茍且敷衍；做事膽大自信、少有顧慮；更加成熟和精明能干；更富于幻想和放任自己；但在嘗試新事物上他們更加保守，在行為的自我控制上更加依賴性在能力特征上，盜竊犯罪區(qū)別于搶劫、詐騙等罪的最大特征是他們以各種方式掩人耳目，暗中竊取公私財(cái)物，因此盜竊犯罪者掌握一定的犯罪行為能力技能。如開窗、撬鎖、割包、修理和駕駛汽車、破譯網(wǎng)絡(luò)密碼、開保險(xiǎn)箱等技術(shù)。5、盜竊犯罪的習(xí)慣。許多盜竊犯，究其以往經(jīng)歷，往往自幼就有不良習(xí)慣，如貪小便宜、小偷小摸等，而反復(fù)多次作案的盜竊犯，會形成行竊的惡習(xí)。我上小學(xué)的時(shí)候，其他班有一個(gè)同學(xué)偷同學(xué)的錢，被老師發(fā)現(xiàn)批評，老師就教育他：“小時(shí)候小偷，大起來就是大偷，要坐牢的。”與此相適應(yīng)，盜竊犯罪心理的形成不是一朝一夕的事，而是有一個(gè)逐漸形成犯罪惡習(xí)，積習(xí)難改，罪惡深重；從初次犯罪時(shí)的恐懼心理與僥幸心理互相交錯(cuò)影響，發(fā)展為盜竊經(jīng)歷豐富，盜竊技術(shù)熟練，情緒穩(wěn)定的慣犯；其犯罪心理的變化有一個(gè)由淺到深，由量變到質(zhì)變的反戰(zhàn)變化過程。一旦形成動力定型，盜竊習(xí)慣，就很難加以矯治。正因?yàn)槿绱耍械谋I竊犯罪人雖經(jīng)多次打擊、處理、改造，仍屢教不改，反復(fù)作案。6、妒忌報(bào)復(fù)心理。懷有這種犯罪心理的人一般都對社會有敵視態(tài)度，或者心理上有非常大的怨恨和委屈，所以他們逐漸形成了一種病太長的時(shí)間態(tài)心理，想借助于盜竊來進(jìn)行報(bào)復(fù)。比如有的勞教人員，回到社會后，覺得自己在監(jiān)獄里渡過了很長的時(shí)間，所以覺得損失很大，想借助盜竊自己對自己進(jìn)行彌補(bǔ)，從而瘋狂地盜竊，然后花天酒地，彌補(bǔ)自己在監(jiān)獄里失去的光陰。（三）盜竊犯罪的行為特征1、盜竊犯罪目標(biāo)和對象的選擇性。盜竊犯罪的行為特征是有計(jì)劃，有預(yù)謀，對于要達(dá)到何種犯罪目的，事先精心策劃，對作案時(shí)間、地點(diǎn)，犯罪手段、方式的選擇經(jīng)過了周密的選擇；有的犯罪嫌疑人實(shí)現(xiàn)化裝偵察、踩點(diǎn)，摸清事主的生活規(guī)律和作息時(shí)間，選擇最佳時(shí)間進(jìn)行盜竊犯罪。無論單獨(dú)和團(tuán)伙盜竊犯罪，往往預(yù)謀時(shí)間場，周密安排，精心策劃，犯罪分子膽大心細(xì)，現(xiàn)場遺留痕跡物證少，犯罪目的是獲取大量的財(cái)務(wù)，因而，犯罪后果的危害性大。當(dāng)然也有偶然性，比如我在派出所就見到過這樣的案子。有一個(gè)盜竊犯，看看這2、行為模式的固定化。在盜竊犯罪的作案手段上主要有撬竊、順手牽羊、扒竊、內(nèi)外勾結(jié)、闖竊、調(diào)包、利用色相等方式。其中，撬竊是犯罪人使用最多的犯罪方式。無論哪種方式的盜竊，犯罪人為了迅速有效地達(dá)到犯罪目的，往往注意研究各種犯罪的技能和技能的練習(xí)。特別經(jīng)過長期的犯罪經(jīng)歷，形成了自己獨(dú)特的作案技巧和習(xí)慣，在行為中表現(xiàn)不同于他人的特點(diǎn)。這些為立案偵查打擊犯罪提供了客觀依據(jù)。另外，犯罪人的盜竊形成習(xí)慣，很難抵制外界的不良因素，控制不住自己的心理沖動，形成犯罪的動力定型，最終成為盜竊慣犯而難以改造。（四）對盜竊犯罪的心理預(yù)防1、加強(qiáng)對犯罪高發(fā)人群的教育、管理和引導(dǎo)。犯罪高發(fā)人群，主要是指青少年以及曾經(jīng)有過違法犯罪記錄的人。對犯罪高發(fā)人群的犯罪心理預(yù)防可以通過對他們進(jìn)行社會主義道德教育、社會主義法制教育、勞動教育以及良好的個(gè)性品德、個(gè)性修養(yǎng)教育，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，自覺遵守社會公德。特別是青少年，家庭和學(xué)校要加強(qiáng)管理，改變只重視學(xué)習(xí)，不重視學(xué)生品德的管理方式。2、加強(qiáng)對易受害人群的教育和引導(dǎo)易受害人群，是指由于主觀或客觀方面的特征容易成為犯罪人加害對象的一部分人。對易受害人群的教育和引導(dǎo)，可以增強(qiáng)他們的防范意識，提高防范能力，從另一個(gè)角度來減少或消除犯罪心理的發(fā)生。社會各界特別是媒體要加強(qiáng)安全防范措施的宣傳，讓群眾做好安全措施，從而阻斷盜竊財(cái)物的來源、3、搞好社會治安綜合治理，改善社會風(fēng)氣、消除犯罪誘因。社會治安綜合治理要求家庭、學(xué)校和社會通力合作，采取各種形式，形成良好的社會風(fēng)氣和強(qiáng)有力的正確的社會輿論，使廣大青少年健康成長，使有劣跡或已產(chǎn)生犯罪心理和犯罪行為的人改邪歸正。全社會不要歧視曾經(jīng)因盜竊罪入獄的人，給他們改邪歸正的機(jī)會。4、發(fā)展自我控制的能力只有加強(qiáng)人自身的控制力，才會有效地抑制盜竊案件的發(fā)案率。這需要促使人