人教版中考化學五模試卷 B卷.doc

人教版中考化學五模試卷 B卷一、 選擇題 (共12題；共25分)1. （2分）某物質(zhì)X在高溫下能和氧氣發(fā)生反應(yīng)：4X+11O22Fe2O3+8SO2 ， 下列說法不正確的是（ ） A . X的化學式為FeS2B . 二氧化硫是大氣主要污染物之一C . Fe2O3是一種黑色的固體，屬于合金D . 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)2. （2分）（2015廣東）下列有關(guān)說法正確的是（ ）A . 化學反應(yīng)中原子不可再分B . 煤和石油屬于可再生能源C . 催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率D . 鐵、碘、鈣是人體必需的微量元素3. （2分）一些食物的近似pH如表：食物蘋果葡萄牛奶玉米粥pH2.93.33.54.56.36.67.28.0人的胃液中含有鹽酸，對于胃酸過多的人，空腹時最適宜使用上述食物中的（ ）A . 蘋果B . 葡萄C . 牛奶D . 玉米粥4. （2分）下列說法中不正確的是（ ） A . 石蕊試液是一種酸堿指示劑B . 酸溶液能使紅色石蕊試紙變藍C . 酸溶液中都含有氫離子(H+)D . 堿溶液中都含有氫氧根離子（OH-）5. （2分）分類是學習和研究中一種常用的科學方法，下列分類不正確的是A . 純堿、燒堿均屬堿類B . 甲烷、乙醇、葡萄糖均屬于有機物C . 鹽酸、硫酸、硝酸均屬酸類D . 糖類、油脂、蛋白質(zhì)均屬于營養(yǎng)素6. （2分）硝化甘油（C3H5N3O9）可用于治療心絞痛，因為它在人體內(nèi)被緩慢氧化生成A氣體，化學方程式為4C3H5N3O95O212A12CO210H2O，則A的化學式為（ ）A . NOB . NO2C . N2D . N2O7. （2分）下列表中的敘述、對應(yīng)的化學方程式和所屬反應(yīng)類型都正確的是（ ）敘述化學反應(yīng)方程式反應(yīng)類型A拉瓦錫研究空氣成分2HgO2Hg+O2分解反應(yīng)B探究一氧化碳的還原性CO+CuOCu+CO2置換反應(yīng)C用二氧化碳制作碳酸飲料CO2+H2OH2CO3化和反應(yīng)D服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2O復分解反應(yīng)A . AB . BC . CD . D8. （2分）下列各組物質(zhì)中，相互不能發(fā)生反應(yīng)的是（ ）A . 常溫下，鋁與氧氣B . 銅與硝酸銀溶液C . 氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液D . 氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液9. （3分）下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存的是（ ） A . Na2CO3、NH4NO3、Ca（OH）2B . FeCl3、Na2SO4、Mg（NO3）2C . AlC13、Ba（NO3）2、CaCl2D . NH4HCO3、AgNO3、BaCl210. （2分）（2017濟寧）某同學為驗證“分子是運動的”，設(shè)計了甲、乙、丙、丁四個實驗其中，能達到目的是（ ） A . 甲、乙、丙B . 甲、乙、丁C . 甲、丙、丁D . 乙、丙、丁11. （2分）常溫下，下列各組物質(zhì)分別置于密閉容器中，一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)后，恢復到常溫，在密閉容器中只有氣態(tài)純凈物，這組物質(zhì)是（ ） A . 100g碳酸鈣B . 21.7g氧化汞C . 質(zhì)量比為1：8的氫氣與氧氣D . 質(zhì)量比為7：4的一氧化碳和氧氣12. （2分）下列各組轉(zhuǎn)化中，在一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是A . B . C . D . 二、 填空題 (共7題；共21分)13. （4分）用符號和數(shù)字表達下列含義 5個氧原子：_；2個二氧化碳分子：_；氮元素：_； 2個鈉離子：_14. （3分）用化學用語填空 （1）構(gòu)成氯化鈉的粒子_ （2）溶液由藍色變?yōu)闇\綠色的化學方程式_（任寫一個） （3）金屬鋁耐腐蝕的原因_ 15. （1分）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水，通常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，生成物中還有氯化鈣和水，試寫出該反應(yīng)的化學方程式_ 16. （4分）C、O、H、Ca是常見的四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：（1）澄清石灰水中的溶質(zhì)_；（2）初中化學實驗最常用溶劑_；（3）食品包裝袋中的干燥劑生石灰_；（4）汽水中含有的酸_17. （3分）如圖所示：（1）請寫出上圖中發(fā)生的化學變化的方程式_；（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_（3）在反應(yīng)前后，汞元素的化合價_（填“升高”或“降低”或“不變”）18. （5分）已知A、B、D、E均由兩種元素組成的化合物，E是應(yīng)用廣泛且通常被稱為“清潔能源”的物質(zhì)，D常溫下為氣體A、B、C、D、E間反應(yīng)關(guān)系如圖所示（“”表示某一物質(zhì)間通過一定反應(yīng)可得到箭頭指向的另一種物質(zhì)，“”表示連線兩端的物質(zhì)能反應(yīng)） 請用初中知識回答下列問題：（1）寫出A的名稱_，E的化學式_； （2）寫出實現(xiàn)CB反應(yīng)的化學方程式_；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_； （3）自然界中實現(xiàn)DC的轉(zhuǎn)化稱為_ 19. （1分）石灰水中加入碳酸鈉溶液：_三、 簡答題 (共3題；共14分)20. （2分）對知識的及時整理與歸納是學習科學的重要方法，某同學在學習了硫酸的化學性質(zhì)后，初步歸納出稀硫酸與其他物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系，如圖所示（“”表示相連的兩種物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，五個圈中的物質(zhì)屬于不同的類別） （1）已知X是金屬單質(zhì)，則X可以是_（填一種即可） （2）請寫出稀硫酸與Y反應(yīng)的一個化學方程式：_ 21. （5分）回答下列有關(guān)實驗方面的問題：（1）稀釋濃硫酸時應(yīng)將_注入盛_的燒杯中，并不斷攪拌。（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，若其他操作都正確，但在量取水的體積時仰視讀數(shù)了，所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_（填“偏大”“偏小”或“不變”） （3）蒸發(fā)操作中玻璃棒攪拌的目的是_，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_時，停止加熱。 22. （7分）某研究小組對自動充氣氣球（如圖1）進行下列探究?！静殚嗁Y料】該氣球的充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣。氯化鈣水溶液呈中性，碳酸鈉、碳酸氫鈉的水溶液均呈堿性。用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaHCO3和Na2CO3溶液進行實驗，實驗現(xiàn)象記錄如下：NaHCO3溶液Na2CO3溶液加入澄清石灰水溶液變渾濁溶液變渾濁加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化（1）探究1：液體包內(nèi)溶液的酸堿性室溫時，用pH試紙測得溶液的pH=3，則該溶液呈_性。（2）探究2：白色粉末的成分【猜想與假設(shè)】甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉；丁同學認為是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物?！具M行實驗】將少量白色粉末放入水中攪拌，觀察到_，說明甲同學的猜想不正確。室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%的鹽酸（裝置如圖2），記錄如下表：實驗編號錐形瓶內(nèi)物質(zhì)最終得到CO2體積/mL名稱質(zhì)量/g碳酸氫鈉0.10V1碳酸鈉0.10V2白色粉末aV1【解釋與結(jié)論】實驗的化學方程式為_。表中a=_；V1_V2（填“”、“”或“=”）。上述實驗得出的結(jié)論及判斷依據(jù)是_。（3）【反思與評價】老師指出還可以采用更簡單的方法得出與上述實驗（2）相同的結(jié)論，實驗方案為_。四、 綜合應(yīng)用題 (共1題；共10分)23. （10分）某化學興趣小組為了測定某黃銅（銅、鋅合金）樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，取10g樣品放入燒杯中，再取60g稀硫酸分六次加入燒杯中，充分反應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)如下：第1次第2次第3次第4次第5次第6次加入稀硫酸的質(zhì)量（g）101010101010剩余固體的質(zhì)量（g）9.358.78.057.46.756.75則：（1）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少？（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算步驟）第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 選擇題 (共12題；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10