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文檔簡介

單位 浚縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)姓名 羅慧 人教版八年級生物下冊 第二章生物的遺傳和變異 第一節(jié)基因控制生物的性狀 比較 仔細(xì)觀察下列四幅圖片 找出同種生物親子代間的相似 親子代間及子代個體間的差異 那么你能說出這些現(xiàn)象叫什么嗎 一個貓家庭 克隆牛 幸福一家人 我和孩子 第二章生物的遺傳和變異 第一節(jié)基因控制生物的性狀 教學(xué)目標(biāo) 1 舉例說出生物的形狀和相對性狀 以及親子代間在形狀上的延續(xù)現(xiàn)象 2 舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別 3 舉例說出生物的性狀是由基因控制的 概念 遺傳 是指親子間的相似性 變異 是指親子間和子代個體間的差異 生物的性狀 觀察下列圖片中幾種生物的性狀小組成員間仿照圖片示意圖進(jìn)行相互觀察 組長并對同一性狀差異進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄 并做匯報(bào) 豌豆的園粒與皺粒 番茄的紅果與黃果 兔的黑毛與白毛 雞的玫瑰冠與單冠 有耳垂和無耳垂 單眼皮和雙眼皮 概念總結(jié) 任何生物都有許許多多性狀 性狀 指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) 生理 行為方式的特征 讓學(xué)生舉例說出 相對性狀 指同種生物同一出形狀的不同表現(xiàn)類型 并讓學(xué)生舉例說出 顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠示意圖 讓我們一起來分析資料 轉(zhuǎn)基因超級基鼠 轉(zhuǎn)基因鼠的啟示 讓我們知道了什么 竹園黃豆芽 從沙子里站出來的綠色豆芽 總結(jié) 生物的許多性狀是受基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果 但基因的作用是主要的 環(huán)境的作用是次要的 拓展 轉(zhuǎn)基因生物 對轉(zhuǎn)基因生物在市場上的出現(xiàn)你有什么看法 測評 1 下列現(xiàn)象中屬于遺傳的是 屬于變異的是 A 種瓜得瓜 種豆得豆B 一母生九子 九子各不同C 父母都是雙眼皮 孩子是單眼皮D 龍生龍 鳳生鳳2 下列現(xiàn)象中屬于性狀的是 屬于相對性狀的是 1 眼皮的形狀 2 雙眼皮與單眼皮 3 個子的高矮 4 高個子與矮個子 5 頭發(fā)的顏色 6 黃頭發(fā)與黑頭發(fā) 7 眼睛的大小 8 大眼睛與小眼睛3 下列現(xiàn)象中屬于相對性狀的是 1 黑豬與白豬 2 花貓與黃狗 3 大眼睛與小眼睛 4 直發(fā)與卷發(fā) 5 大個子與胖子 6

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