跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì).doc

跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì) 一：指導(dǎo)思想。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。只研究教師的教法，不重視學(xué)生學(xué)法的研究和探索，不利于調(diào)動學(xué)生的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，要注重學(xué)生的學(xué)法研究，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和根據(jù)動作示意圖進(jìn)行模仿練習(xí)，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵他們提高自學(xué)、自練能力。教師要給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會交往能力。同時(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力、挑戰(zhàn)自我的能力。二、教學(xué)內(nèi)容。 1、游戲：搶占空位。2、跨越式跳高。3、情景游戲：（放松）三、教學(xué)分析。初一年級新生剛來到一個(gè)嶄新的環(huán)境，一切都是新的有一種出生牛犢不怕虎的“虎”勁，他們敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我。教師要給他們這樣一個(gè)平臺，讓他們盡情發(fā)揮。重點(diǎn)培養(yǎng)自學(xué)、自練、合作學(xué)習(xí)的能力，克服一個(gè)又一個(gè)困難，從中體會到運(yùn)動、合作的快樂。有了這樣良好的心理品質(zhì)，整個(gè)初中三年會生活的很充實(shí)、快樂、有意義。這堂課的設(shè)計(jì)正是基于以上思考而促成的。四、教材分析。跳躍，是人體的基本活動能力之一，是田徑運(yùn)動項(xiàng)目的一部分，也是初中的重點(diǎn)教材。助跑和起跳很好的結(jié)合是跳高的關(guān)鍵，這也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)緊緊專注這一主要環(huán)節(jié)。五、教學(xué)目標(biāo)。運(yùn)動參與：通過教學(xué)，使學(xué)生主動參與跨越式跳高的體育活動，發(fā)展體能，獲得運(yùn)動技能，提高健康水平，養(yǎng)成良好的自學(xué)、自練的習(xí)慣和終生體育的意識。運(yùn)動技能：通過跨越式跳高教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會跳高的基本技術(shù)，并使之成為自己的愛好，從而提高不斷超越自我的意識和能力身體健康：通過跳高教學(xué)，讓學(xué)生明白體育活動是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動，形成良好的生活方式情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、拼搏、自信、堅(jiān)持等等的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切合作的集體主義精神。六、教學(xué)重難點(diǎn)。重點(diǎn)：助跑和起跳。難點(diǎn)：助跑和起跳。解決辦法：1、語言激勵、身體力行、口令配合、關(guān)鍵詞提醒。 2、重視發(fā)展學(xué)生的彈跳力和跳躍能力，打好身體素質(zhì)基礎(chǔ)。在技術(shù)教學(xué)中，應(yīng)以完整技術(shù)教學(xué)為主，分解技術(shù)動作為輔，但不要忽視對基本技術(shù)的要求。3、所選用的教學(xué)方法和手段要符合學(xué)生特點(diǎn)，使學(xué)生接受快，學(xué)習(xí)有興趣，能夠較好地學(xué)習(xí)和掌握動作要領(lǐng)，形成良好的正確跳躍姿勢。七、教學(xué)過程。（一）開始部分（3）1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容和要求（二）準(zhǔn)備部分（9）1、游戲：搶占空位（6）。教師簡述游戲的基本方法和規(guī)則，學(xué)生自由結(jié)伴自定方法和規(guī)則，分散進(jìn)行自主練習(xí)。2、徒手操（3）頭部運(yùn)動、伸展運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、踢腿運(yùn)動。學(xué)生跟隨教師的口令集體進(jìn)行熱身活動。（三）基本部分（29）1、跨越式跳高。（20）練習(xí)內(nèi)容：（1）連續(xù)跨跳幾個(gè)低凳（2）左右跨跳橡筋帶（3）助跑起跳用擺動腿觸高物（4）側(cè)向助跑起跳坐上跳箱（5）四步助跑急行跳高（6）自助式跳高比賽教與學(xué)法：（1）教師出示跳高動作圖片，并示范一、二次，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）教師提示練習(xí)要點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。（3）教師為學(xué)生提供可選擇的基本練習(xí)內(nèi)容和器材條件。（4）學(xué)生自由結(jié)伴、自由選擇、自主練習(xí)。（5）教師巡視觀察、釋難解疑、啟發(fā)引導(dǎo)、幫助輔導(dǎo)、鼓動激勵。（6）學(xué)生互評，暢談收獲。練習(xí)重點(diǎn)：助跑起跳結(jié)合，起跳積極有力。要求：積極參與，自主學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，氣氛熱烈。2、情景游戲：紅軍過草地（放松）（9）創(chuàng)設(shè)情景：在長征中，紅軍要通過一片草地（籃球場大?。?，但是里面有很多看不到的沼澤，走進(jìn)去不注意就會陷進(jìn)去，于是分給每組三塊木板（小墊子），要求腳不能踩到地上的情況下，利用這三塊木板安全的渡過這片草地。游戲過程：1、分組八組 2、各組一分鐘的討論、布置 3、開始游戲 4、學(xué)生講述心得（四）結(jié)束部分（4）1、集合2、教師總結(jié)3、收回器械4、師生道別八、場地器材：摸高架、海綿墊、橡筋帶、低凳、小體操墊12個(gè)、跳箱、跳高架、橫桿。九、預(yù)計(jì)平均心率為：120-130次/分，最高心率為170次/分，出現(xiàn)在第三十五分鐘左右運(yùn)動密度約為60%，運(yùn)動負(fù)荷為中。十、教學(xué)反思。1、自學(xué)、自練、合作學(xué)習(xí)、和諧的課堂氛圍這是本次課給予自己的最大感受。2、教師本身的教學(xué)藝術(shù)，如示范能力、關(guān)鍵詞提煉、語言激勵多發(fā)揮的很好。3、本次課