做一名好的中層干部應具備哪些基本素質(zhì)分析.doc

做一名好的中層干部應具備哪些基本素質(zhì)在2008年暑期中層干部培訓班上的講話院長 柴錫慶二八年七月二十一日同志們： 今天，我利用這個機會與大家共同探討做一名好的中層干部應具備哪些基本素質(zhì)，下面，我主要從三個方面談這個問題：中層干部的地位及其作用、中層干部的必備素質(zhì)和怎樣當好中層干部。中層干部的地位及其作用繼2007年我院在高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中取得優(yōu)秀之后，今年上半年我院又被批準為省級示范院校建設單位，為了推進省級示范院校建設項目，促進學院辦學水平再上新臺階，學院提出要大力加強內(nèi)涵建設，加強管理、提高決策水平，力爭在河北省同類院校起到引領和示范作用。加強管理，提高決策水平，干部隊伍是關鍵。建設一支優(yōu)秀的管理干部隊伍，加強干部的能力與素質(zhì)建設，是加強內(nèi)涵建設，全面提升我院管理水平和辦學水平，推進示范性高職院校建設的必要組織保證。中層干部是學院各部門、各系部的領導干部，兼有承上啟下的雙重身份，中層干部地位與作用體現(xiàn)主要在三個方面：第一，中層干部是學院戰(zhàn)略決策的具體執(zhí)行者；第二，是學院中層管理決策的制定者；第三，是學院領導聯(lián)系師生員工的橋梁和紐帶。這種角色，決定了其地位和作用的特殊性。因此，加強中層干部隊伍建設至關重要。中層干部的必備素質(zhì)中層干部加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)是理解學院決策、執(zhí)行學院決策和組織本部門師生員工貫徹落實學院決策的重要保證。因此，中層干部必須不斷加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我將從五個方面談這個問題：一、健全人格的塑造干部要注重加強個人修養(yǎng)，不斷提高人格素質(zhì)?？鬃釉唬骸盀檎缘拢┤绫背剑悠渌娦枪仓?。”德乃為人之根本，要做好官，先要做好人。只有樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、利益觀，不斷增強“德”的觀念，加強“德”的鍛煉，注重“德”的修養(yǎng)，做到學為人師、行為人范，才能既具有強大的感召力和影響力，又具有令人折服的人格魅力。中層干部承擔著執(zhí)行、管理和教育的重任，要育人，首先要學會做人；要管理，首先要學會服務他人。作為一名管理干部要重視健全人格的塑造。1、要為人誠實、公道正派。一個人的權(quán)利、職位和地位，都是群眾和組織賦予的，而人格素養(yǎng)則無法由群眾和組織賦予。人格素養(yǎng)的提高要靠自身加強修養(yǎng)來實現(xiàn)。只有在日常工作中為人誠實、公道正派，時時刻刻堅持原則，才能不為私利而隨波逐流，才能坦誠與人共事，取得上級、下級和同事的信任。學校的管理工作需要多個部門的通力合作，需要廣大師生員工的大力支持。只有真正做到公道正派，才能在管理人員和教師之間搭起一座溝通的橋梁，真正得到他們的尊重、理解和支持。2、要謙虛謹慎、胸懷寬廣，嚴以律己、寬以待人。謙虛的態(tài)度、寬廣的胸懷、合作精神的養(yǎng)成是中層干部應該具備的最基本的道德素質(zhì)。有了寬廣的胸懷，我們就能一分為二地看待問題，就能虛心接受別人的意見，就能看到別人的優(yōu)點，就能容忍別人的缺點，就能最廣泛地調(diào)動一切積極的因素為共同目標而不斷努力。為此，全體干部，應該以大局為重，時刻保持一顆寬容之心，嚴以律己、寬以待人，使部門內(nèi)部和諧起來，部門之間協(xié)調(diào)起來，全校上下才能團結(jié)起來，共同致力于學校的發(fā)展。3、要勤政廉潔，一心為公。吃苦在前，享受在后，始終保持普通勞動者的本色，這是干部應具備的人格素質(zhì)的重要方面。要時刻把教職工的利益放在第一位，全心全意為廣大師生員工服務，做到勤政廉潔、一心為公。要自重、自省、自警、自勵，在利益和榮譽面前先人后己，時時處處嚴格要求自己，自覺做到廉潔從政，對自己負責，對學院負責。二、合作精神的養(yǎng)成一項任務的完成必然是學院各部門團結(jié)合作、協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮整體作用的結(jié)果。每個干部都要樹立全局觀念和大局意識，圍繞學院的最高目標和整體目標，科學規(guī)劃和設計本部門的工作。要處理好本部門利益與學院整體利益、眼前利益和長遠利益的關系，有時甚至要為實現(xiàn)整體利益“犧牲”本部門的利益。加強與其他部門的團結(jié)協(xié)作，增強團隊意識，培養(yǎng)團隊精神，才能不斷提高干部隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。在協(xié)調(diào)合作方面要注意加強部門領導班子的團結(jié)協(xié)作。首先，要認真學習貫徹黨的民主集中制原則，部門領導班子既各司其職、各負其責，又經(jīng)常溝通，善于合作，相互支持，相互理解、相互補臺，維護班子的團結(jié)與和諧，在教職工中樹立良好的形象；其次，要加強自身的修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德，要具有寬廣的視野和寬闊的胸懷，要講究思想方法，做到多理解、少猜疑，多諒解、少挑剔，多干事、少表白，多自省、少自滿。三、具備創(chuàng)新品質(zhì)“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉?！痹诟叩嚷殬I(yè)教育由規(guī)模擴張向內(nèi)涵建設轉(zhuǎn)變的時期，一所高校能否站住腳跟，在很大程度上就在于我們的干部能否推進管理創(chuàng)新，創(chuàng)造性地貫徹和落實學院的戰(zhàn)略決策。1、增強創(chuàng)新意識。強烈的事業(yè)心和責任感是創(chuàng)新的先決條件。創(chuàng)新是一種崇高的追求，它與高尚的精神境界、高昂的精神狀態(tài)直接相聯(lián)系。沒有強烈的事業(yè)心、責任感，就不可能有創(chuàng)新意識，更談不上創(chuàng)新實踐。2、努力學習，為創(chuàng)新提供充足的內(nèi)在動力。學習是創(chuàng)新的基礎。領導干部要率先踐行終身學習的理念，做到與時俱進，不斷吸收新知識。只有自己具備了廣博的新知識、扎實的新技能，才能在學校管理中實現(xiàn)想創(chuàng)新、能創(chuàng)新、成功創(chuàng)新。要認真學習和貫徹黨的解放思想、實事求是和與時俱進的思想路線，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。用創(chuàng)新的思維方式思考新的問題，尋找新的出路。3、提高創(chuàng)新能力，把創(chuàng)造性思維落實到工作中。我們干部執(zhí)行上級的指令，不是簡單地復制，也不是機械地照搬，應該是一種創(chuàng)造。在制定計劃實施方案的過程中，要有自己的智慧，不斷地在工作中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。解決問題的過程，也就是向創(chuàng)新邁進的過程。管理干部既應該成為一名富有創(chuàng)造性思維的思想者，又要成為一名腳踏實地的實干家，思想上要有創(chuàng)新意識，行動上要有創(chuàng)新能力。要處理好原原本本地貫徹上級精神與創(chuàng)造性工作的關系。作為中層干部，不認真貫徹學院的決定是不對的，原原本本地貫徹學院決定是應該的，但創(chuàng)造性地工作是最好的。創(chuàng)新是必要的，但在管理中要防止隨意性，克服盲目性，增強規(guī)范性。四、人文情懷的鑄就“人文”的實質(zhì)是一種根植于內(nèi)心的素養(yǎng)，一種無須他人提醒的自覺，一種以承認約束為前提的自由，一種能設身處地為別人著想的善良。每個管理干部都要高度重視培育自身的人文情懷，要常懷愛人之心，常修管理之德，常棄非份之想，常省自身之過，正確地行使組織賦予的權(quán)力，從公正出發(fā)，讓管理在陽光下操作，追求公開透明，帶著感情做好管理工作，為教職工創(chuàng)造公平公正的競爭環(huán)境。在管理工作中，要切實落實以人為本，注重人文關懷和心理疏導，做到既教育人、引導人、鼓舞人，又尊重人、理解人和關心人。一是要培育和諧精神。張云川書記在全省干部工作會議講了干部的四項原則：開拓創(chuàng)新、求真務實、公正廉潔、和諧共事。用和諧的方法處理問題，培育樂觀、豁達、寬容的精神，培養(yǎng)自尊自信、理性平和、健康向上的良好心態(tài)，以開闊的心胸和積極的心境看待一切。在人與人關系上，樹立公正合理、和諧共事、共同發(fā)展的理念，提倡包容和協(xié)作精神。要著力豐富師生員工的文化生活，滿足人們的精神文化需求，用健康豐富的文化生活有效調(diào)節(jié)教職工的情感和心理，讓教職工事業(yè)上有成就感，生活上有幸福感，心理上有歸屬感，精神上有自豪感。二是充分關注師生員工的感受和需求。要高度重視師生員工的成長與發(fā)展需要，努力創(chuàng)造讓每個人發(fā)揮聰明才智的環(huán)境，促進人的才智和能力的充分實現(xiàn)。三是在寬容中接納、在尊重中愛護。通過加強自身修養(yǎng)，提高精神境界，完善自我人格，在管理中要做到在寬容中接納、在尊重中愛護，根據(jù)每個教師員工的實際，制定切實可行的、最大程度發(fā)揮人的才能的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從勞動、從創(chuàng)造和對別人的關愛中推進工作、取得成就、獲得滿足。五、業(yè)務基礎的夯實作為一名管理干部，要管理好自己職責范圍內(nèi)的工作，必須具有扎實的專業(yè)知識、科研能力和綜合管理協(xié)調(diào)能力。同時，要有問題意識研究意識，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并能率領部門職工理性地研究和解決問題。要達到上述目標，必須不斷地學習補充新知識、新理念。學習能力是一個人的基礎能力，也是干部成長進步的源動力。做好一名好的管理者，既要努力工作，又要善于學習。要善于向?qū)嵺`學習，向職工學習，向書本學習。向?qū)嵺`學習，就是要經(jīng)?？偨Y(jié)工作，善于總結(jié)工作，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，又要找出下一步的努力方向。向職工學習，就是要認真聽取職工的意見，尊重職工的創(chuàng)造精神，把工作需要和部門職工的需求結(jié)合起來，幫助職工在工作中實現(xiàn)自己的人生價值和愿望。向書本學習，就是要養(yǎng)成良好的讀書習慣，結(jié)合工作實際，需要什么學什么，不斷提高馬克思主義基本理論水平和業(yè)務知識水平。只有善于學習的人，才能善于工作；只有業(yè)務基礎扎實，才能更好更出色地工作。怎樣當好中層干部一、樹立管理就是服務的理念。管理表面上是技術(shù)的操作，實際上是智慧和思想的展現(xiàn)；管理的初級形式是“管”，深層次的本質(zhì)是關懷、是關愛、是服務、是以人為本。提高管理水平必須由經(jīng)驗管理向科學管理、規(guī)范管理轉(zhuǎn)變，然后逐漸進入人文管理階段。目前在工作中，全體干部都要牢固樹立管理就是服務的理念，全心全意為廣大教職工和學生服務。以深入理解學院黨委的決定和精神為起點，認真謀劃，快速落實，急事急辦，特事特辦；以教職工滿意為最高標準，切實把黨委的決策、對教職工的關懷傳達和落實到本部門工作中去，為廣大教職工愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。二、提高凝聚力是事業(yè)成功的保證。提高凝聚力的基礎是團結(jié)，今天講的團結(jié)，又分兩個方面：一是干部之間的團結(jié)；二是各部門內(nèi)部的團結(jié)。團結(jié)就是要做到能和諧共事、能溝通工作、能交流情感、能融洽生活、能相互理解、能相互配合。作為一名管理干部應具有對待事業(yè)的“奉獻之心”，對待同志的“理解之心”、同志之間的“平等之心”和崗位的“責任之心”。我院現(xiàn)有教職工430余人，學生9320多人，猶如一部大機器。要使她正常運轉(zhuǎn)，必需要有源源不斷的動力。這動力源就是學院黨政領導班子，傳動系統(tǒng)就是全體中層干部，傳動系統(tǒng)和諧了，我們這架機器就會保持強大的動力。因此，增強團結(jié)，提高凝聚力，建設和諧校園，我院的十一五規(guī)劃就一定能按期完成，省級示范校建設項目就一定按時建成。三、要注意上下級關系，把握工作不越位。“下級服從上級”是黨的組織原則之一。中層干部是執(zhí)行學院決策部署的中堅力量，要做到準確理解上級決策，令行禁止，創(chuàng)造性地開展工作。要擺正位置必須做到：對上級不越權(quán)，對同級不越位，對下級不包辦。要將那些政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、群眾信得過的人用到最適合的崗位。四、正人先正己，提高執(zhí)行力。要想先做事，必須先做人。在管理上，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。1、以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益，才能取信于人。2、以德正人。古人云：“民不畏嚴而畏廉”，“不畏權(quán)而畏公”。對本部門的人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。3、以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。我們的干部在工作中一定要致力于提高自己的情商，關心人、體貼人、理解人。4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、決策能力、駕馭能力、協(xié)調(diào)能力和表達能力，既要自己做好，還要能調(diào)動大家的積極性。遇事要做到“四明”，即對己要明了、對人要明察、對事要明晰、處理問題要明白。處理問題中要做到大事莫激動，小事莫計較。自己把自己說服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動了是靈魂的升華，自己把自己征服了，是一種人生的成熟。德高為師，身正為范?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。這是說：當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。在強化身正的基礎上，要注重執(zhí)行力的培養(yǎng)，要做好部門工作計劃的制定、實施與監(jiān)控，輔之以高效的時間管理，確保部門工作的優(yōu)質(zhì)與高效。要加強精細化管理，強化細節(jié)管理能力。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處著手。創(chuàng)新決定發(fā)展，細節(jié)決定成敗，目前，學院的精細化管理有待進一步加強，教學管理、行政管理、人事管理、后勤管理等都有待進一步制度化、規(guī)范化，學院的整體管理水平有待提高，中層干部的管理水平也有待盡快提升，希望我們通過培訓進一步提高自身的管理能力和管理水平。五、要合理分工善于用人。要針對部門人員的特長，合理安排工作崗位和明確相關職責，充分調(diào)動職工的工作積極性，使每一個人都能發(fā)揮出自己的聰明才智，努力做到“人盡其才，才盡其用”