《國際貨運代理》課程標準-江衛(wèi)華.doc

國際貨運代理課程標準課程負責人：江衛(wèi)華 編制時間：2017年3月1日教研室主任：陳禮興 初審時間：2017年3月1日系（部）主任：王峻 審核時間：2017年3月1日一、課程基本信息（以人才培養(yǎng)方案為準）課程編碼D0201308課程名稱國際貨運代理授課學期四課程性質(zhì)專業(yè)必修總學時48學分3考核方式考試適用專業(yè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易、物流管理適用年級二年級二、課程性質(zhì)與定位（一）課程性質(zhì)國際貨運代理是高等職業(yè)院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易、物流管理專業(yè)的專業(yè)必修課程，是一門專門研究國際貨運安排合理化的學科，具有很強的實踐性，涉及到國際貿(mào)易理論、物流管理實務(wù)、物流法律與慣例、報關(guān)實務(wù)、外貿(mào)單證繕制等多門課程知識及能力的綜合運用。本課程的先修課程為：物流管理基礎(chǔ)、倉儲與配送管理等，后續(xù)課程商品學、運輸組織與管理等。（二）課程定位本課程是國際經(jīng)濟與貿(mào)易、物流管理專業(yè)的專業(yè)必修課，在專業(yè)中處于中心地位，課程教學旨在培養(yǎng)學生具備基本的解決國際貨運代理實務(wù)問題的方法和能力，充分了解本專業(yè)的特性，同時幫助學生獲取國際貨物運輸行業(yè)及其他相關(guān)行業(yè)，如報關(guān)、報檢、運輸保險、海關(guān)、金融、世界貿(mào)易組織等多方位信息。本課程與其他諸多相關(guān)課程，如國際貿(mào)易實務(wù)、物流經(jīng)濟地理、海關(guān)通關(guān)實務(wù)等聯(lián)系緊密。三、課程設(shè)計思路(一)總體設(shè)計原則本課程的整體設(shè)計思路以國際貨運代理職業(yè)崗位典型工作任務(wù)為主線，分析典型工作任務(wù)所需要的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力，構(gòu)建國際貨運代理實務(wù)課程的教學內(nèi)容與教學活動的組織與設(shè)計，突出國際貨運代理實踐能力的培養(yǎng)。(二)課程設(shè)置依據(jù)根據(jù)學院的辦學定位和國際經(jīng)濟與貿(mào)易、物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃確定設(shè)置本門課程的必要性；確定本門課程為專業(yè)必修課。(三)課程模塊的編排國際貨運代理的主要學習模塊及學時序號項目（模塊）名稱學時1國際貨運代理基礎(chǔ)62國際貨運代理法律與貨運市場營銷63國際海運代理實務(wù)104國際航空貨運代理實務(wù)85國際陸路貨運代理實務(wù)86國際集裝箱及多式聯(lián)運代理實務(wù)10合計48(四)教學組織的思路本課程采用項目化模式，根據(jù)國際貨運代理的主要學習內(nèi)容來設(shè)計完成學習所需要進行的項目和任務(wù)。通過項目、任務(wù)來訓練職業(yè)崗位能力。體現(xiàn)“學生主體、能力本位、職業(yè)導向、工學結(jié)合、教學做一體化”教學理念。(五)理論與實訓比例本課程總學時為48學時，其中理論學時48學時、課內(nèi)實訓學時為0學時。理論學時占100%，實訓學時占0%。(六)課時安排說明 國際貨運代理的理論教學統(tǒng)一安排在校內(nèi)教學。四、課程教學目標(一)能力目標1.能熟悉國際貨運代理的有關(guān)理論。2.能掌握貨運代理法律知識及貨代營銷技巧3.能掌握海運的貨運程序和提單的職能。4.能掌握空運貨物的進出口流程。5.能掌握國際貨代流程中的陸運操作技能。6.能掌握集裝箱及多式聯(lián)運操作流程。(二)知識目標 1.掌握國際貨運代理的基礎(chǔ)知識。2.掌握國際海上貨運代理理論與實務(wù)。熟悉了解有關(guān)國際貨運中的國際慣例、國際公約和法律規(guī)則。3.熟悉國際公路、鐵路和航空貨運代理理論與實務(wù)。4.掌握熟悉國際多式聯(lián)運與集裝箱場站管理業(yè)務(wù)。5.熟悉國際倉儲業(yè)務(wù)。(三)職業(yè)素質(zhì)目標提升學生誠實正直、專業(yè)信心等方面的基本品性素質(zhì)。提升學生言談舉止、心態(tài)、讓人喜歡、贏得尊重等交往素質(zhì)。提升學生職業(yè)定位、個人規(guī)劃、挫折承受力等專業(yè)必備素質(zhì)。提升學生專業(yè)自信心、持之以恒、積極進取、自強不息的精神素質(zhì)。提升學生洞察力、應(yīng)變思維、創(chuàng)造性意識、影響他人等的能力素質(zhì)。(4) 職業(yè)資格證書要求 國際經(jīng)濟與貿(mào)易、物流管理專業(yè)的學生學完本課程可以自由選擇參加國際貨運代理從業(yè)人員崗位專業(yè)證書考證。五、課程內(nèi)容和要求（一）教學內(nèi)容選取依據(jù) 根據(jù)本專業(yè)所面向的主要崗位（群）所需要的能力、知識和素養(yǎng)，確立國際貨運代理實務(wù)的學習內(nèi)容；主要學習內(nèi)容可以歸納為二個環(huán)節(jié)、六大教學項目組成。二個環(huán)節(jié)即認識環(huán)節(jié)、貨運代理業(yè)務(wù)實踐環(huán)節(jié)，其中包含六大教學項目，即國際貨運代理基礎(chǔ)、國際貨運代理法律與貨運市場營銷、國際海運代理實務(wù)、國際航空貨運代理實務(wù)、國際陸路貨運代理實務(wù)、國際集裝箱及多式聯(lián)運代理實務(wù)。（2） 教學內(nèi)容組織與安排 本課程采取項目化教學模式，根據(jù)本課程的主要學習內(nèi)容來設(shè)計學習需要完成的項目和任務(wù)。本課程的項目主要由二個環(huán)節(jié)、六大教學項目組成。通過項目、任務(wù)來訓練職業(yè)崗位能力。本課程教學活動的組織可采取校外參觀訪問、校內(nèi)教學與模擬兩個環(huán)節(jié)完成。教學方法應(yīng)采用啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生思考問題、分析問題和解決問題的能力，引導和鼓勵學生通過實踐獲取知識。采用討論課及答疑質(zhì)疑等教學環(huán)節(jié)。教學中，教師必須重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，盡可能運用多媒體課件的形式呈現(xiàn)資料，進行講授、演示，并按照設(shè)計活動的內(nèi)容展開教學。教學中教師應(yīng)突出專業(yè)技能培養(yǎng)目標，注重對學生實際操作能力的訓練，強化案例和流程教學，讓學生邊學變練，通過小組討論、案例分析、任務(wù)驅(qū)動等方式激發(fā)學生興趣，增強教學效果。教學中，應(yīng)注意充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，注重教與學的互動，教師與學生的角色轉(zhuǎn)換，讓學生在完成教師設(shè)計的訓練活動中，即學會統(tǒng)計業(yè)務(wù)必須具備的理論知識，又練就各項統(tǒng)計技能。教學中，教師應(yīng)注意與學生溝通，教師應(yīng)積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生積極熱情、客觀、誠實守信、嚴謹治學、善于溝通與合作的品質(zhì)。教學中，精心設(shè)計實踐活動和實訓活動。各項技能訓練活動的設(shè)計應(yīng)具有實際性、可操作性。通過這兩個環(huán)節(jié)的教學活動將“職業(yè)道德、知識、能力”進行有機的融合，形成“德、才、行”三位一體，為國際貨運代理行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 （三）課程主要教學內(nèi)容和要求教學環(huán)節(jié)教學項目項目類型教學子任務(wù)能力目標能力與知識目標學時1.認識環(huán)節(jié)國際貨運代理基礎(chǔ)基本知識1國際貨運代理概述2國際貨運代理的主要業(yè)務(wù)及服務(wù)內(nèi)容3國際貨運代理行業(yè)組織4國際貨運代理從業(yè)規(guī)范能熟悉國際貨運代理的有關(guān)理論能應(yīng)用掌握國際貨運代理的含義與分類能應(yīng)用掌握貨運代理的特點、性質(zhì)。能應(yīng)用掌握貨運代理的從業(yè)規(guī)范4實踐項目項目任務(wù)一:國際貨運代理從業(yè)規(guī)范讓學生熟悉國際貨運代理從業(yè)規(guī)范。2國際貨運代理法律與貨運市場營銷基本知識1 國際貨運代理法律法規(guī)2國際貨運代理人得法律地位3國際貨運代理的責任及責任保險4 貨運市場營銷基礎(chǔ)知識5 攬貨操作技能能掌握貨運代理法律知識及貨代營銷技巧能應(yīng)用了解FIAFA示范法及我國國際貨運代理法律制度能應(yīng)用了解國際貨運代理人得法律地位能應(yīng)用了解國際貨運代理的責任能掌握貨運營銷需求分析內(nèi)容4案例教學項目項目任務(wù)一:國際貨運代理攬貨業(yè)務(wù)掌握貨運市場概念及其營銷流程22.貨運代理業(yè)務(wù)實踐環(huán)節(jié)國際海運代理實務(wù)基本知識1 海運基礎(chǔ)知識2 國際海運代理業(yè)務(wù)的基本程序3 班輪運輸業(yè)務(wù)4 租船運輸業(yè)務(wù)5 海運進出口相關(guān)單證6 海運代理各崗位操作技能能掌握海運的貨運程序和提單的職能能應(yīng)用了解國際海運的基本知識能應(yīng)用了解國際海運代理業(yè)務(wù)的流程方法能應(yīng)用了解班輪運價與運費的計算能應(yīng)用了解海運進出口單證及使用 8案例教學項目項目任務(wù)一:國際海運租船業(yè)務(wù)讓學生掌握海運租船業(yè)務(wù)操作實務(wù)2國際航空貨運代理實務(wù)基本知識1 國際航空貨運代理基礎(chǔ)知識2 國際航空貨運代理業(yè)務(wù)3 航空貨物運價與運費4 航空貨運單5 航空貨運代理各崗位操作技能能掌握空運貨物的進出口流程能應(yīng)用了解國際航空貨物運輸組織及航空貨運代理能應(yīng)用了解航空運輸區(qū)劃和時差的計算能應(yīng)用了解國際航空貨運代理的流程能掌握航空貨物運價基礎(chǔ)知識和運費的計算6案例教學項目項目任務(wù)一:國際航空代理業(yè)務(wù)讓學生掌握航空貨運代理各崗位操作技能2際陸路貨運代理實務(wù)基本知識1 國際鐵路貨運代理業(yè)務(wù)2 國際公路貨運代理業(yè)務(wù)3 陸路貨運代理各崗位操作技能能掌握國際貨代流程中的陸運操作技能能應(yīng)用了解國際鐵路貨物聯(lián)運的概念及特點能了解國際鐵路貨物聯(lián)運的范圍和運送方法能了解國際鐵路貨物聯(lián)運費用的計算能掌握國際鐵路貨物聯(lián)運單證業(yè)務(wù)6讓學生熟悉陸運各崗位操作技能2案例教學項目項目任務(wù)一:國際鐵路貨運代理代理業(yè)務(wù)國際集裝箱及多式聯(lián)運代理實務(wù)基本知識1 集裝箱貨運代理業(yè)務(wù)2 多式聯(lián)運代理業(yè)務(wù)3 國際多式聯(lián)運經(jīng)營人的責任能掌握集裝箱及多式聯(lián)運操作流程能應(yīng)用了解集裝箱、多式聯(lián)運的相關(guān)概念以及集裝箱的分類能熟練掌握集裝箱的交接方式以及進出口運輸程序流轉(zhuǎn)能了解多是聯(lián)運的業(yè)務(wù)流程和單證的種類及內(nèi)容熟悉國際多式聯(lián)運8讓學生掌握多式聯(lián)運業(yè)務(wù)處理技巧2案例教學項目項目任務(wù)一:多式聯(lián)運流程處理合計： 48六、課程實施和教學保障條件(一)課程資源的開發(fā)與利用教材或講義編寫建議以培養(yǎng)應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導思想，要求理論與實踐的結(jié)合,內(nèi)容設(shè)計體現(xiàn)工學結(jié)合的導向要求，方便實施教學做一體化的教學。一般要求教育部高職高專三年內(nèi)規(guī)劃教材或適合本校實際的高職高專自編教材。推薦教材國際貨運代理，江衛(wèi)華等編，湖南師范大學出版社，2016年1月第1版3.教學參考資料輔助教材選用堅持適用選優(yōu)原則。盡可能選用國家統(tǒng)一出版的“高職教材”，優(yōu)先選用特色鮮明的獲獎教材，特別是國家高職高?！笆逡?guī)劃”教材。 國際貨運代理實務(wù)，何柳主編，人民交通出版社，2007年9月第1版國際貨運代理基礎(chǔ)，童宏祥 孫婧主編，上海財經(jīng)大學出版社，2007年2月第1版國際貨運代理實務(wù)，張炳達主編，立信會計出版社，2006年2月第1版(二)教學資源的要求和利用教師要求校內(nèi)專職教師要求具有3年以上從事國際貨運代理的課程教學，能夠設(shè)計培養(yǎng)學生應(yīng)用能力的實訓項目。行業(yè)兼職教師要求具備市場經(jīng)營經(jīng)驗，具備培訓經(jīng)歷，能夠整合行業(yè)資源，為學生提供實習和實訓的機會。 具有良好的職業(yè)道德和責任心，關(guān)心學生。學習場地、設(shè)施要求配備多媒體教室并保證能連接互聯(lián)網(wǎng)。建立校外實訓基地，安排學生進行崗位實習課程資源的開發(fā)與利用本課程資源開發(fā)目的基于知識應(yīng)用，結(jié)合行動體系、工作過程系統(tǒng)考慮，以工作過程要素的對象、方式、內(nèi)容、方法、組織以及工具的歷史發(fā)展而開發(fā)的。具體包括：電子教材、電子課件、案例分析、仿真實訓、習題等。(三)教學實施項目導向本課程突破傳統(tǒng)的教學模式采取項目導向教學法,根據(jù)國際貨運代理流程，將教學內(nèi)容分為六個項目，學生通過每個項目的學習，學會一項技能。項目教學法增強了學生的動手能力、思辨能力、探究能力、創(chuàng)新能力和社會能力的同時，又能構(gòu)建一個開放性、研究性的學習環(huán)境，提高了學生學習的積極性和主動性。任務(wù)驅(qū)動以真實崗位能力培養(yǎng)為課程的最終目標，使得學生在學習過程中目標明晰，從而能調(diào)動其學習的積極和主動性，為達到任務(wù)的完成，每個人都會發(fā)揮其個人的能動作用。本課程以完成特定國際貨運代理活動項目為任務(wù)，按企業(yè)全真的工作要求，實施了項目訓練環(huán)節(jié)，不但激發(fā)了學生學習的興趣，調(diào)動學習的積極性、主動性與創(chuàng)造性，而且還促使學生掌握了專業(yè)技能。案例分析對于一些模擬情景的項目，本課程采取了案例分析教學法，給出一個案例，讓學生分組討論，根據(jù)所學的知識進行分析，找出解決問題的辦法，并形成從而提高學生分析問題、解決問題的能力。啟發(fā)式、交互式教學樹立“以學生為中心，以學生為主體”的現(xiàn)代教學觀，發(fā)揮學生在教育教學的主體作用。積極推行啟發(fā)式、交互式教學 ，啟發(fā)學生積極思維，培養(yǎng)學生的科學思維方式，培養(yǎng)學生敢于大膽質(zhì)疑，激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)新精神。現(xiàn)場教學為了加深學生對貨運代理的印象，在教學中還可以采取現(xiàn)場教學法，將學生帶到企業(yè)參觀學習，學生一邊參觀，教師一邊講解，不但便于學生理解，而且容易激發(fā)學習動機；引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。教學手段（1）多媒體教學本課程的理論教學主要采取多媒體教學手段，教師在認真?zhèn)湔n基礎(chǔ)上要精心準備圖文并茂的PowerPoint課件和有關(guān)視頻,盡可能增大課堂信息量，使授課內(nèi)容變得生動、豐富，不僅可以吸引學生注意力并活躍課堂氣氛，還可以充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，增強學習的興趣，優(yōu)化課堂教學過程，收到良好的教學效果。（2）第二課堂教學為了彌補課堂教學的不足，本課程還利用網(wǎng)絡(luò)教學開辟了第二課堂。本課程建立了專門的網(wǎng)站，網(wǎng)站中有課件、習題、測試題和實訓模擬平臺，其中課件可供學生下載使用，習題、測試題供學生在學習完有關(guān)教學內(nèi)容進行自測，學生可以登錄到實訓模擬平臺，根據(jù)實訓要求進行操作，提高動手能力。七、考核方式(一)考核辦法與所占權(quán)重 考核體系設(shè)計 考核體系設(shè)計表項目特點具 體 做 法考核標準職業(yè)化以職業(yè)活動的任務(wù)和過程設(shè)計考核項目，并配以相應(yīng)的權(quán)重評價標準能力化用方案形式代替理論筆試，側(cè)重對學生實際學習成果的考核評價內(nèi)容綜合化著重考核學生的思維方法，考思路、考見解，考能力評價方法多樣化調(diào)研報告、項目設(shè)計、綜合作品展示、情景模擬表現(xiàn)等考核時間全程化實行分段考核，將日常評價、階段評價和期末評價有機結(jié)合。評價主體多元化學生自我評價、相互評價和教師評價三種形式相結(jié)合成績認定科學化根據(jù)各考核項目的權(quán)重積分計算總成績?？己朔答佒贫然⒖荚囐|(zhì)量分析制度，充分發(fā)揮考試的反饋調(diào)節(jié)功能考核評分標準及成績評定考核評分表考核評分表平時考核（30%）課堂表現(xiàn)（10%）自我評價 25%同學互評25%教師評價50% 作業(yè)拓展（10%）自評評價 25%同學互評25%教師評價50%實訓實踐（10%）自評評價25%企業(yè)評價25%教師評價50%期末考核（70%）綜合大作業(yè)答辯小組評價 30%教師評價70%(二)考核要點與權(quán)重分配考核要點與權(quán)重分配表序號任務(wù)模塊考核要點評價分值1國際貨運代理基礎(chǔ) 國際貨運代理概述，國際貨運代理的主要業(yè)務(wù)及服務(wù)內(nèi)容，國際貨運代理行業(yè)組織，國際貨運代理從業(yè)規(guī)范20%2國際貨運代理法律與貨運市場營銷 國際貨運代理法律法規(guī)，國際貨運代理人得法律地位，國際貨運代理的責任及責任保險，貨運市場營銷基礎(chǔ)知識，攬貨操作技能10