語文人教版八年級(jí)下冊我的母親.ppt

陶淵明 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解作者及寫作背景 2 了解 傳 的文體特點(diǎn) 3 翻譯課文 第一課時(shí) 走近作者 政治動(dòng)蕩 社會(huì)黑暗 風(fēng)氣污濁 講究門第 等級(jí)森嚴(yán) 追名逐利 醉心于富貴 官場充滿了虛偽和欺詐 崇尚風(fēng)雅 崇尚玄談 而且講究繁文縟 r 節(jié) 走進(jìn)東晉 東晉世風(fēng) 陶淵明做過幾任小官 因?qū)y(tǒng)治階級(jí)不滿 不為五斗米折腰事權(quán)貴 憤而辭去官職 歸隱田園 過著儉樸的生活 他隱居農(nóng)村后 親身從事耕種 和農(nóng)民交朋友 這期間他除了寫出許多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村生活的詩以外 也寫了些表現(xiàn)自己美好政治理想的作品 上學(xué)期我們曾學(xué)過他寫的 桃花源記 陶淵明生平 走近作者 陶淵明的田園詩反映的是歸隱后恬淡的心境與情趣 陶淵明始終沒有忘懷現(xiàn)實(shí) 也沒有消沉頹廢 如 詠荊軻 就表現(xiàn)了這種執(zhí)著于自己追求的不懈精神 陶淵明詩作 采菊東籬下 悠然見南山 歸園田居 其三 陶淵明 種豆南山下 草盛豆苗稀 晨興理荒穢 帶月荷鋤歸 道狹草木長 夕露沾我衣 衣沾不足惜 但使愿無違 結(jié)廬在人境 而無車馬喧 問君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏 傳 zhu n 自傳 傳記文的一種 是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章 一般來說 自傳要介紹自己的字的姓名 籍貫 年齡 性格愛好及思想發(fā)展等等 文體特點(diǎn) 史傳體例的 傳 開頭要介紹傳主的姓名表字 接下來介紹傳主的生平 性格 愛好 志趣等 在傳的結(jié)尾部分要有評(píng)論性的文字 一般由 贊 引起 初讀課文讀準(zhǔn)字音 指導(dǎo) 通過初讀 篩選出自己讀不準(zhǔn)或不會(huì)讀的字 借助工具書查明后再讀 注音比賽 宅 邊因以為號(hào)焉 好 讀書性嗜 酒輒 吝 情短褐 簞 瓢屢 空晏 如頗 黔 婁 之妻汲汲 儔 銜 觴 無懷氏之民歟 zh i y n h o sh zh l n h d n l y n p qi n l u j ch u xi n sh n y 有目的的朗讀課文 二 再讀課文 讀清句讀 d u 指導(dǎo) 本課句子不太難讀 應(yīng)該問題不大 值得注意的是以下幾句 先生 不知何許人也 亦不詳其姓字 宅邊有五柳樹 因以 為號(hào)焉 以 為 是兩個(gè)詞 再讀課文疏通文意 1 結(jié)合注解 工具書 解釋重點(diǎn)字詞2 小組自檢 書面翻譯課文3 完成重點(diǎn)句子翻譯 五柳先生傳陶淵明 先生 不知何許人也 亦不詳其姓字 宅邊有五柳樹 因以為號(hào)焉 閑靜少言 不慕榮利 什么地方 姓名和表字 以之為 羨慕 榮華利祿 就 處所 地方 五柳先生不知道是什么地方的人 也不清楚他的姓名和表字 因?yàn)樽≌赃呌形蹇昧鴺?就用它做了自己的號(hào) 他安安靜靜的 很少說話 不羨慕榮華利祿 好讀書 不求甚解 每有會(huì)意 便欣然忘食 性嗜酒 家貧 不能常得 親舊知其如此 很 領(lǐng)會(huì) 體會(huì) 書中的意旨 特別愛好 親戚 老朋友 喜歡 這種情況 喜歡讀書 不過分在字句上下功夫 每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì) 就高興得連飯都忘了吃 他有嗜酒的天性 家里窮 經(jīng)常沒有酒喝 親戚朋友知道他有這種嗜好 譯文五柳先生不知道是什么地方的人 也不清楚他的姓名和表字 因?yàn)樽≌赃呌形蹇昧鴺?就用它做了自己的號(hào) 他安安靜靜的 很少說話 不羨慕榮華利祿 喜歡讀書 不過分在字句上下功夫 每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì) 就高興得連飯都忘了吃 他有嗜酒的天性 家里窮 經(jīng)常沒有酒喝 親戚朋友知道他有這種嗜好 或置酒而招之 造飲輒盡 期在必醉 既醉而退 曾不吝情去留 環(huán)堵蕭然 不蔽風(fēng)日 表承接 到 往 希望 愿望 竟不 舍不得 周圍環(huán)著四堵墻 空寂 陽光 有時(shí) 就 有時(shí)準(zhǔn)備了酒叫他來喝 他一來就要把酒喝光 希望一定喝醉 喝醉了就回家去 并不裝模作樣 說走就走 簡陋的居室里冷冷清清 遮不住風(fēng)和陽光 短褐穿結(jié) 簞瓢屢空 晏如也 常著文章自娛 頗示己志 忘懷得失 以此自終 粗布短衣 打補(bǔ)丁 盛飯的竹器 飲水用具 經(jīng)常 稍微 安然自若的樣子 表現(xiàn) 志趣 過完自己的一生 粗布短衣上面打了很多補(bǔ)丁 飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的 可是他安然自若 經(jīng)常寫文章來消遣時(shí)光 從文中也稍微透露出自己的志趣 他從不把得失放在心上 這樣過完了自己的一生 譯文有時(shí)準(zhǔn)備了酒叫他來喝 他一來就要把酒喝光 希望一定喝醉 喝醉了就回家去 并不裝模作樣 說走就走 簡陋的居室里冷冷清清 遮不住風(fēng)和陽光 粗布短衣上面打了很多補(bǔ)丁 飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的 可是他安然自若 經(jīng)常寫文章來消遣時(shí)光 從文中也稍微透露出自己的志趣 他從不把得失放在心上 這樣過完了自己的一生 附2 贊曰 黔婁之妻有言 不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 其言茲若人之儔乎 傳記的評(píng)論性文字 憂愁的樣子 心情急切的樣子 此 斯 這樣 輩 同類 贊曰 黔婁的妻子曾經(jīng)說過 不為貧賤而憂心忡忡 不熱衷于發(fā)財(cái)做官 這話大概說的是五柳先生一類的人吧 銜觴賦詩 以樂其志 無懷氏之民歟 葛天氏之民歟 酒杯 使 快樂 形容詞使動(dòng)用法 語氣助詞 吧 一邊喝酒一邊吟詩 為自己抱定的志向而感到無比快樂 他大概是無懷氏時(shí)候的百姓 或者是葛天氏治下的百姓吧 贊曰 黔婁的妻子曾經(jīng)說過 不為貧賤而憂心忡忡 不熱衷于發(fā)財(cái)做官 這話大概說的是五柳先生一類的人吧 一邊喝酒一邊吟詩 為自己抱定的志向而感到無比快樂 他大概是無懷氏時(shí)候的百姓 或者是葛天氏治下的百姓吧 簞瓢屢空 孔子贊顏回 賢哉 回也 一簞食 一瓢飲 居陋巷 人不堪其憂 回也不改其樂 賢哉 回也 說說典故 關(guān)于 黔婁 黔婁 戰(zhàn)國時(shí)齊人 魯恭公曾遣使者致禮 賜粟三千鐘 想聘他任宰相 他堅(jiān)辭不受 齊王又派人送去黃金百斤 聘他為卿 他也不接受 死時(shí)衣不蔽體 其妻亦有賢德 陶淵明在 詠貧士 中曾寫道 安貧守賤者 自古有黔婁 曾參又說 先生在時(shí) 食不充饑 衣不遮體 死則首足不能覆蓋 棺旁也沒祭祀酒肉 這能算是康嗎 黔婁妻回答說 先生生前 魯國國君想任他為國相 但他辭而不受 這算是有余貴吧 魯國國君還要賜與他米粟三千擔(dān) 齊國君主也屢次的想給他重金 先生還是辭而不受 這也算是有余富吧 他能甘天下之淡味 安天下之卑位 不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 求仁得仁 求義得義 那用 康 做謚 誰又能說不好呢 曾參聽了大加贊譽(yù) 不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 第二課時(shí) 三讀課文研讀賞析 思考 1 文中哪些語句表現(xiàn)了五柳先生的性格 志趣和生活 五柳先生 性格 生活 志趣 閑靜少言 不慕榮利 住 穿 環(huán)堵蕭然 不蔽風(fēng)日 短褐穿結(jié) 吃 簞瓢屢空 安貧樂道 讀書 好讀書 不求甚解 飲酒 性嗜酒 期在必醉 寫文章 常著文章以自娛 率真自然淡泊名利 晏如也 黔婁之妻有言 不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 贊曰 2 根據(jù)課文中的語句 用四字詞語概括五柳先生的性格 讀 這句話 我看到一個(gè)的五柳先生 閑靜少言 不慕榮利 一個(gè)的五柳先生 隱者風(fēng)范 閑靜少言 不慕榮利 一個(gè)守志不阿的五柳先生 常著文章自娛 好讀書 不求甚解 一個(gè)的五柳先生 性嗜酒 期在必醉 一個(gè)的五柳先生 環(huán)堵蕭然 晏如也 一個(gè)的五柳先生 忘懷得失 不汲汲于富貴 一個(gè)的五柳先生 自得其樂 率真放達(dá) 安貧樂道 淡泊名利 3 文中哪些語句表現(xiàn)了五柳先生怎樣的性格 閑靜少言 不慕榮利 好讀書 不求甚解 每有會(huì)意 便欣然忘食 性嗜酒 家貧不能常得 親舊知其如此 或置酒而招之 造飲輒盡 期在必醉 既醉而退 曾不吝情去留 環(huán)堵蕭然 不蔽風(fēng)日 短褐穿結(jié) 簞瓢屢空 晏如也 常著文章自娛 頗示己志 忘懷得失 以此自終 閑靜少言 不慕榮利 好讀書 性嗜酒 環(huán)堵蕭然 常著文章 不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 傳 贊 悠閑自適 安貧樂道 守節(jié)不移 不隨流俗 你覺得五柳先生是一個(gè)怎樣的形象 五柳先生是一個(gè)獨(dú)立于世俗之外的安貧樂道 守節(jié)不移 不隨流俗的隱士的形象 四讀課文疑難探究 2 怎樣理解 短褐穿結(jié) 簞瓢屢空 晏如也 的含義 1 怎樣理解 好讀書 不求甚解 這句話 3 找出文中否定句 想想有什么作用 疑難探究 1 怎樣理解 好讀書 不求甚解 這句話 五柳先生讀書不死摳字句 而要求真諦 他讀書的目的不是為名利 只求精神上得到安慰 他的不求甚解正是他率真自然性格的反映 疑難探究 2 怎樣理解 短褐穿結(jié) 簞瓢屢空 晏如也 的含義 不僅寫出五柳先生安于貧困 而且含蓄地引用了古賢顏回的典故 追求高尚的道德情操 可謂含而不露 有弦外之音 疑難探究 3 找出文中否定句 想想有什么作用 先生不知何許人也 亦不詳其姓字 不慕榮利 不求甚解 不能常得 曾不吝情去留 不蔽風(fēng)日 不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 不知何許人也 亦不詳其姓字 不慕榮利 不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 不求甚解 家貧不能常得 不蔽風(fēng)日 曾不吝情去留 不 字為一篇眼目 淡泊寧靜 恬淡自足 胸襟開闊 意存高遠(yuǎn) 開朗樂觀 耿直率真 不 作用 因?yàn)槭廊擞蟹N種追名逐利 矯揉造作之事 作者言 不 正突出了自己與世俗的格格不入 突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持 課堂總結(jié) 本文語言平淡 呈現(xiàn)出一種天然之美 純真而又意味雋永 讓我們陶醉其中 陶淵明用性靈 用良知為中國士大夫在精神世界里建成一座堅(jiān)不可摧的堡壘 為我們營造了平淡真淳的藝術(shù)境地 讓我們永遠(yuǎn)記住他 作為古代文人心靈中的一片凈土 作為時(shí)代塵囂中用尊嚴(yán)扛起的一面旗幟 背誦課文拓展延伸 歲寒 然后知松柏之后凋也 論語 寧可正而不足 不可邪而有余 增廣賢文 富貴不能淫 貧賤不能移 威武不能屈 孟子 芝蘭生于深林 不以無人而不芳 君子修道立德 不以窮困而變節(jié) 子路 石可破也 而不可奪堅(jiān) 丹可磨也 而不可奪赤 呂氏春秋 如冰之清 如玉之潔 曹植 寧可玉碎 不能瓦全 北齊書元景安傳 不以窮變節(jié) 不以賤為志 漢桓寬 擴(kuò)展閱讀 中國詩詞網(wǎng)陶淵明中國文學(xué)網(wǎng)站陶淵明的詩雅虎網(wǎng)站文學(xué)陶淵明 知識(shí)歸納中考鏈接 讀準(zhǔn)以下字音 宅 邊因以為號(hào)焉 好 讀書性嗜 酒輒 吝 情短褐 簞 瓢屢 空晏 如頗 黔 婁 之妻汲汲 儔 銜 觴 無懷氏之民歟 zh i y n h o sh zh l n h d n l y n p qi n l u j ch u xi n sh n y 解釋多義詞 或置酒而招之 黔婁之妻有言 之 他 代詞 的 助詞 閑靜少言 黔婁之妻有言 言 說 說話 動(dòng)詞 言語 話 名詞 不求甚解 急湍甚箭 甚 詳細(xì) 形容詞 比 動(dòng)詞 每有會(huì)意 目似瞑 意暇甚 意 意旨 意圖 神情 家貧不能常得 忘懷得失 得 得到 獲得 益處 曾不吝情去留 日始出時(shí)去人近 去 離開 距離 親舊知其如此 其言茲若人之儔乎 其 他 代詞 加強(qiáng)語氣 蜀之鄙有二僧 其一貧 其中 頗示己志 以樂其志 志 志趣 志向 尋向所志 標(biāo)志 先生不知何許人也 地方 處所 雜然相許 贊同 高可二黍許 左右 上下 許 以為 醫(yī)之好治不病以為功 把 作為 撰長書以為贄 辭甚暢