岳麓高中歷史必修一第13課《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì).doc

太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)一課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是新課程岳麓版教材必修第四專題第二課。由于近代社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化，因而時(shí)代也賦予了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)新的任務(wù)即在反封建的同時(shí)反對(duì)列強(qiáng)的侵略。它是中國(guó)近代史上一次規(guī)模巨大的反封建反侵略的農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)，也是幾千年來(lái)中國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的最高峰。二、教學(xué)目標(biāo)：1、課標(biāo)要求： 了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性。2、知識(shí)與能力：（1）了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí)，識(shí)記重大事件。（2）了解天朝田畝制度和資政新篇的主要內(nèi)容并作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（3）評(píng)價(jià)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。3、過(guò)程與方法：（1）通過(guò)重現(xiàn)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起、發(fā)展、失敗過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行初步評(píng)價(jià)，使學(xué)生感受歷史的、辯證的評(píng)價(jià)歷史事件的方法和視角。（2）通過(guò)“情境再現(xiàn)”，發(fā)展論從史出、史論結(jié)合的基本史學(xué)能力及參與討論，進(jìn)行問(wèn)題探究與合作學(xué)習(xí)4、情感態(tài)度、價(jià)值觀：（1）學(xué)習(xí)太平軍將士的革命精神，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益和民族主權(quán)的責(zé)任感。（2） 通過(guò)對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)民是中國(guó)近代民主革命的主要力量，但單純的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)無(wú)法完成民主革命的任務(wù)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破方案 1、教學(xué)難點(diǎn)：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí)、天朝田畝制度 確定依據(jù)：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興起-由盛而衰-走向失敗是本節(jié)的基本線索，理清線索，有助于學(xué)生整體把握知識(shí)框架；而天朝田畝制度是幾千年來(lái)農(nóng)民反封建斗爭(zhēng)思的思想結(jié)晶。 2、教學(xué)難點(diǎn):天朝田畝制度，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)由盛轉(zhuǎn)衰及最終失敗的原因即農(nóng)民階級(jí)的局限性。 （1）確定依據(jù)：高一學(xué)生正處于歷史思維能力的形成期，思維能力還不強(qiáng)，對(duì)天朝田畝制度、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)由盛轉(zhuǎn)衰及最終失敗的原因缺乏完整的的分析和理解。 （2）突破方案：通過(guò)對(duì)永安建制、天朝田畝制度相關(guān)材料的閱讀以及天京變亂的講解來(lái)分析農(nóng)民階級(jí)的局限性。四、教法根據(jù)新課程改革的要求和高一學(xué)生的心理特征，主要采取以下幾種教學(xué)方法：1、圖示教學(xué)法。通過(guò)圖表，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，總結(jié)歸納主要?dú)v史事件，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2、問(wèn)題探究教學(xué)法：讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文或材料，比較有針對(duì)性。3、情境教學(xué)法：高一學(xué)生基本是90年代出生的新新人類，如果編設(shè)一些傳統(tǒng)形式的情景很難真正調(diào)動(dòng)他們的求知欲。考慮到這個(gè)因素，我特地從網(wǎng)絡(luò)上選取了一個(gè)非常流行的動(dòng)漫“小破孩”。本課通過(guò)小破孩從軍記的方式將太平天國(guó)的歷史與小破孩的從軍史有機(jī)地結(jié)合在一起，并將之穿插到教學(xué)中。創(chuàng)設(shè)情境，使得本來(lái)理論性較強(qiáng)的天朝田畝制度，因?yàn)樾∑坪⒌慕?jīng)歷和疑問(wèn)而變得鮮活起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也高漲了。4、多媒體課件輔助教學(xué)法五、學(xué)情分析： 高一學(xué)生有一定的獨(dú)立思考能力，但學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣還有待養(yǎng)成。因此我認(rèn)為高一年級(jí)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀分析史料的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，體現(xiàn)新課程改革的基本思想和理念。六、學(xué)法指導(dǎo)： 主要有問(wèn)題探究法、比較歸納法、情境教學(xué)法等。七、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入播放電視劇太平天國(guó)片頭及主題曲 ，進(jìn)行導(dǎo)入. 新授（一） 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)1 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因新授（1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，外國(guó)產(chǎn)品大量涌進(jìn)中國(guó)，使沿海農(nóng)民和手工業(yè)紛紛失去生計(jì)（2）清政府的沉重捐稅和地主的土地兼并和盤剝.。（根本原因）（3）連年不斷的自然災(zāi)害（直接原因）（4）西方宗教思想的影響。史料鏈接材料一：“中國(guó)在1840年戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后被迫付給英國(guó)的賠款，大量的非生產(chǎn)性的鴉片消費(fèi)，鴉片貿(mào)易所引起的金銀外流，外國(guó)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)本國(guó)生產(chǎn)的破壞，國(guó)家行政機(jī)關(guān)的腐化，這一切就造成了兩個(gè)后果：舊稅捐更重更難負(fù)擔(dān)，此外又加上了新稅捐。所有這些破壞性因素，都同時(shí)影響著中國(guó)的財(cái)政、社會(huì)風(fēng)氣、工業(yè)和政治結(jié)構(gòu)。摘自馬克思中國(guó)革命和歐洲革命材料二：昔日賣米三斗，輸一畝之課有余，今日賣米六斗，輸一畝之課而不足。人民教育出版社全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書中國(guó)近代現(xiàn)代史讀史感悟： 上述兩則材料反映了當(dāng)時(shí)的一個(gè)什么社會(huì)狀況？ 這些現(xiàn)象和太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)有著怎樣的關(guān)系？2 洪秀全的準(zhǔn)備活動(dòng)：創(chuàng)立“拜上帝會(huì)”組織，發(fā)動(dòng)群眾進(jìn)行反清斗爭(zhēng)史料鏈接：洪秀全指出：“上帝當(dāng)拜，人人所同”；“普天之下皆兄弟”；“上帝視之皆赤子”。他認(rèn)為上帝人人都當(dāng)拜，而上帝對(duì)待普天之下的人都是一樣的，因而人人在上帝面前也都是平等的。他指出：“天下多男人，盡是兄弟之輩，天下多女子，盡是姊妹之群，何得存此疆彼界之私，何可起爾吞我并之念?！敝挥邪涯切┻`反上帝之真道的妖魔推翻，才能建立“天下一家，共享太平”的大同社會(huì)。他指出清朝最高統(tǒng)治者，實(shí)乃“閻羅妖”，世間“相凌相奪相斗相殺”，都是“閻羅妖”的罪過(guò)，號(hào)召群眾起來(lái)“共擊滅之”。讀史感悟： 以上材料反映了洪秀全創(chuàng)建了什么新的組織？其目的是什么？ 這個(gè)新的組織體現(xiàn)了一個(gè)什么思想？3 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程(展示太平天國(guó)形勢(shì)示意圖和學(xué)生共同來(lái)探討太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程）（1）金田起義：1851年初，建國(guó)號(hào)“太平天國(guó)”，標(biāo)志著太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興起。（2）永安建制：標(biāo)志著太平天國(guó)初步建立政權(quán)。（3）定都天京：1853年，標(biāo)志著太平天國(guó)建立了與清王朝對(duì)峙的政權(quán)。（4）北伐、西征和天京突圍：太平天國(guó)進(jìn)入軍事上的全盛時(shí)期。（5）天京事變：太平天國(guó)由鼎盛走向衰落的轉(zhuǎn)折點(diǎn)原因：直接原因：定都天京以后，領(lǐng)導(dǎo)者革命進(jìn)取心減退，領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利。根本原因：農(nóng)民階級(jí)的局限性概況：（簡(jiǎn)要介紹即可）影響： 天京事變嚴(yán)重削弱了太平天國(guó)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，太平天國(guó)轉(zhuǎn)入到防御階段。天京事變成為太平天國(guó)由鼎盛走向衰落的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這種情況下，太平天國(guó)重建領(lǐng)導(dǎo)核心，暫時(shí)穩(wěn)定了政權(quán)。讀史感悟：展示天王府、太平天國(guó)天王府石舫圖，聯(lián)系所學(xué)知識(shí) 思考：圖片反映了在定都天京后，太平天國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人過(guò)著怎樣的生活？反映了農(nóng)民階級(jí)的什么特點(diǎn)？最終導(dǎo)致了什么歷史事件？給太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了怎樣的影響？ （6）太平天國(guó)后期的防御戰(zhàn)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中外發(fā)動(dòng)勢(shì)力開始相互勾結(jié)，共同鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。（7）太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的失敗失敗標(biāo)志：1864年，天京陷落。失敗原因：主觀原因：農(nóng)民階級(jí)的局限性；戰(zhàn)略上的失誤客觀原因：中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺3 太平天國(guó)的意義和教訓(xùn) 意義：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)農(nóng)民階級(jí)反封建反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，沉重打擊了清王朝的封建統(tǒng)治。狠狠打擊了外國(guó)侵略者。 教訓(xùn)：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的失敗，說(shuō)明農(nóng)民階級(jí)作為小生產(chǎn)的代表，缺乏科學(xué)理論武器的指導(dǎo)，承擔(dān)不起領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命的重任。（二）天朝田畝制度和資政新篇天朝田畝制度中心內(nèi)容：關(guān)于土地分配：原則：“凡天下田，天下人同耕” “無(wú)處不均勻” 方法：以戶為單位，不論男女，按人口平均分配土地。關(guān)于產(chǎn)品分配：原則：“天下人人不受私，物物歸上主” 方法：每戶留足口糧，其余歸國(guó)庫(kù)2基本目的：建立一個(gè)“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖”的理想社會(huì)。核心思想：絕對(duì)平均主義4評(píng)價(jià)：革命性：天朝田畝制度是太平天國(guó)的建國(guó)綱領(lǐng)。突出反映了農(nóng)民階級(jí)要求廢除封建土地所有制的愿望，是農(nóng)民反封建斗爭(zhēng)的思想結(jié)晶,極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民反封建的積極性?？障胄砸环矫?，農(nóng)民是小生產(chǎn)者，在小生產(chǎn)基礎(chǔ)上廢除封建土地所有制和平均一切社會(huì)財(cái)富，人人平等，實(shí)現(xiàn)平均主義，滿足了農(nóng)民作為小生產(chǎn)者的要求。但是，“產(chǎn)品歸公”的規(guī)定又超越了小私有者的本性，生產(chǎn)產(chǎn)品的多少對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)并沒(méi)有實(shí)際的好處，所以無(wú)法調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，不能促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，因此，絕對(duì)平均分配產(chǎn)品的方案，違背了社會(huì)發(fā)展規(guī)律，根本無(wú)法實(shí)施，只能是一種空想。另外，太平天國(guó)定都天京以后，一直處于清朝軍隊(duì)的包圍之中，軍事斗爭(zhēng)非常緊張，沒(méi)有一個(gè)安定的社會(huì)環(huán)境來(lái)保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)的改革。史料鏈接材料一：凡分田，照人口，不論男婦凡天下田，天下同耕有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無(wú)人不飽暖也。 引自天朝田畝制度材料二：小弟秀清奏為征辦米糧以裕國(guó)庫(kù)事建都天京，兵士日眾，宜廣積米糧，以充軍儲(chǔ)而裕國(guó)課。弟等經(jīng)思安徽，江西米糧廣有，宜令鎮(zhèn)守將佐在彼曉諭良民，照舊交糧納稅。御照：胞等所議是也，即遣將佐施行。欽此 引自太平天國(guó)材料三：出偽示，著族帥卒長(zhǎng)按田造花名冊(cè)，以實(shí)種作準(zhǔn)，業(yè)戶不得掛名收租收租度日者甚屬難過(guò)。 引自海虞賊亂記材料四：偽監(jiān)軍提各鄉(xiāng)卒長(zhǎng)給田憑，每畝錢三百六十，領(lǐng)憑后租田概作自產(chǎn)，農(nóng)民竊喜，陸續(xù)定納。 引自庚癸紀(jì)略讀史感悟：材料一從根本上否定了什么制度？材料二實(shí)際上認(rèn)可了什么制度？為什么要這樣做？材料三中“收租度日者”指什么人？他們?yōu)槭裁础吧鯇匐y過(guò)”？材料四說(shuō)明的分田方式是什么？與天朝田畝制度分田方式有何差異？ 綜合四個(gè)材料分析太平天國(guó)的革命綱領(lǐng)與實(shí)際執(zhí)行情況的距離，并說(shuō)明原因。資政新篇這是太平天國(guó)在后期頒布的一個(gè)重要文件，是改革內(nèi)政和建設(shè)國(guó)家的新方案。1目的：為了振興太平天國(guó)。2內(nèi)容政治：主張中央集權(quán)，反對(duì)結(jié)黨營(yíng)私。提倡廣開言路經(jīng)濟(jì)：主張仿效西方資本主義的某些制度，發(fā)展工礦、交通、郵政、金融、水利等事業(yè)；準(zhǔn)許私人開辦工廠，獎(jiǎng)勵(lì)技術(shù)發(fā)明外交：中外自由通商，平等往來(lái)文教：興辦學(xué)館，建立醫(yī)院，設(shè)立社會(huì)福利機(jī)構(gòu)1 評(píng)價(jià)：進(jìn)步性：這是先進(jìn)的中國(guó)人最早提出的帶有資本主義色彩的一個(gè)改革方案，集中反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人向西方尋求真理和探索救國(guó)救民道路的迫切愿望?？障胄晕茨芊从侈r(nóng)民迫切的土地要求，因此它的實(shí)施缺乏相應(yīng)的社會(huì)基礎(chǔ)和實(shí)施條件。加之當(dāng)時(shí)一直處于戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，因而資政新篇也未能真正推行。史料鏈接材料一蓋天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物歸上主，則主有所運(yùn)用，天下大家處處平均，人人飽暖矣。 天朝田畝制度材料二興銀行。倘有百萬(wàn)家財(cái)者，先將家資契式稟報(bào)入庫(kù)，然后準(zhǔn)頒150萬(wàn)銀紙，刻以精細(xì)花草，蓋以國(guó)印圖章，或銀貨相易，或紙銀相易，皆準(zhǔn)每?jī)扇∠⑷濉４伺e大利于商賈士民，出入便于攜帶。 資政新篇讀史感悟：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，思考太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)兩個(gè)文件的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)分別有哪些？論從史出：相同點(diǎn)：天朝田畝制度和資政新篇都是太平天國(guó)頒布的政治綱領(lǐng)；都具有反封建的革命性；都由于當(dāng)時(shí)的形勢(shì)所迫，沒(méi)有能夠?qū)嵭?。從根本上看，前者違背了社會(huì)發(fā)展規(guī)律，后者受當(dāng)時(shí)客觀條件的限制，都不能真正實(shí)行。不同點(diǎn)：天朝田畝制度資政新篇背 景社會(huì)經(jīng)濟(jì)主張群 眾 基 礎(chǔ)作 用合作探究： 同中國(guó)古代農(nóng)民群眾的反抗斗爭(zhēng)相比，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)有何新特點(diǎn)？為什么會(huì)有這些新特點(diǎn)？太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的新特點(diǎn)：1）起義時(shí)代新中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)2）治國(guó)方案新提出發(fā)展資本主義的方案資政新篇3）擔(dān)負(fù)任務(wù)新反封同時(shí)反侵略;4）失敗原因新中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合絞殺.5）所屬范疇新舊民主主義革命6）國(guó)際背景新是亞洲革命風(fēng)暴的一個(gè)組成部分。造些新特色的原因是因?yàn)樘教靽?guó)發(fā)生在半殖半封環(huán)境下，世界已經(jīng)進(jìn)入資本主義時(shí)代.小結(jié)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是在階級(jí)矛盾空前尖銳的情況下出現(xiàn)的一次農(nóng)民大起義，在短短的時(shí)間了席卷了中國(guó)南方大地。建立起了與清政府相對(duì)峙的政權(quán)。他們頒布了天朝田畝制度作為自己的革命綱領(lǐng)，北伐、西征和天京突圍使太平天國(guó)在軍事上達(dá)到了全盛時(shí)期。但是由于農(nóng)民階級(jí)的局限性，領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)滋生了腐朽作樂(lè)的思想，爭(zhēng)權(quán)奪利，最終導(dǎo)致天京事變的出現(xiàn)，太平天國(guó)由盛而衰。洪秀全重建領(lǐng)導(dǎo)核心，太平軍的將士們進(jìn)行了艱苦的防御作戰(zhàn)，洪仁玕提出的資政新篇為太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)帶上了鮮明的時(shí)代特色。但是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)終究逃脫不了失敗的命運(yùn)。作為在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后出現(xiàn)的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)擔(dān)負(fù)起了反封建反侵略的民主革命任務(wù)，為中國(guó)的近代歷史涂上了濃重的一筆。然而，作為小生產(chǎn)的代表，農(nóng)民階級(jí)缺乏科學(xué)理論武器的指導(dǎo)，承擔(dān)不起領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命的重任。板書一）、太平天國(guó)興起的原因二）、太平天國(guó)的經(jīng)過(guò)三）、太平天國(guó)的綱領(lǐng)四)、評(píng)價(jià)太平天國(guó)八、能力測(cè)試一、選擇題1、從興起的原因看，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)所要解決的主要矛盾是A、地主階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)的矛盾B、外國(guó)資本主義與中華民族的矛盾C、農(nóng)民階級(jí)與外國(guó)資本主義的矛盾D、近代中國(guó)社會(huì)內(nèi)部各階級(jí)的矛盾2、太平天國(guó)初步建立政權(quán)是在A 、金田村 B、東鄉(xiāng) C、永安 D、天京3、洪秀全宣傳民眾、組織民眾的思想是A、基督教 B、儒家大同思想C、拜上帝教 D、佛教4、洪秀全創(chuàng)立拜上帝教的目的是A、宣傳西方的基督教 B、推翻清朝的統(tǒng)治C、建立理想的共和國(guó) D、建立樸素的共產(chǎn)主義社會(huì)5、李大釗說(shuō):”太平天國(guó)禁止了鴉片，卻采用了宗教，不建設(shè)民國(guó)，而建設(shè)天國(guó)，這是他們失敗的一個(gè)重要原因?！边@段話是指太平天國(guó) A、缺乏科學(xué)理論指導(dǎo) B、沒(méi)有實(shí)行宗教改革C、不能充分依靠群眾 D、沒(méi)有徹底的革命精神6、太平軍在軍事上全盛時(shí)期是在A、1853年 B、1855年 C、1856年 D、1858年7、太平天國(guó)前期天京突圍的目的是A、鞏固天京大本營(yíng) B、推翻清朝政府C、斷絕清政府的財(cái)源 D、充實(shí)自己的經(jīng)濟(jì)力量8、從天京事變中可以說(shuō)明一個(gè)基本道理，即A、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的分散性決定農(nóng)民階級(jí)不可能形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心B、農(nóng)民領(lǐng)袖間不能同安樂(lè)C、農(nóng)民領(lǐng)袖缺乏進(jìn)取心D、統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的斗爭(zhēng)不可避免9、西方列強(qiáng)協(xié)助清政府鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。其實(shí)質(zhì)是 A、表明支持慈禧和變B、為顯示其軍事實(shí)力C、把太平天國(guó)控制地區(qū)變?yōu)槠鋭?shì)力范圍D、維護(hù)和擴(kuò)大其侵華權(quán)益10、說(shuō)太平天國(guó)