測(cè)量個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)　.doc

測(cè)量個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)通過(guò)這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我真正的的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的的重要性。 現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，這二十多天的經(jīng)歷，我學(xué)學(xué)到了很多，不僅僅是測(cè)量量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困困難的忍耐。 測(cè)量學(xué)首先是是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中中形成了一個(gè)基本的、理論論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的的目的，就是要將這些理論論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這這就是工科的特點(diǎn)。 通過(guò)這這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)繪繪的基本能力。 測(cè)量也是是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來(lái)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們?cè)跍y(cè)測(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的的原始性，這也是很重要的的一點(diǎn)。 為了確保計(jì)算的正正確性可有效性，我們得反反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是是否正確。 我們?cè)跍y(cè)量中不不可避免地犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確確，水準(zhǔn)尺放得不垂直就讀讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，等等，都會(huì)引起一些誤差差，因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，也避避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率率。 由于這是一項(xiàng)歷史性工工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可可能用到，我們就要力種樹(shù)樹(shù)各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保留留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真真的精神，不僅在這次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)中，在以后的工作和生活活中，我們也應(yīng)該做到這一一點(diǎn)。 以前同學(xué)們很少這這么長(zhǎng)時(shí)間的使用儀器，對(duì)對(duì)儀器的性能了解不夠，比比較生課本上介紹儀器使用用的知識(shí)都比較抽象，到了了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用用到實(shí)踐中。 所以在實(shí)習(xí)中中，由于儀器的使用不當(dāng)，常常弄得出現(xiàn)返工的情況況，本來(lái)時(shí)間就很緊，這么么一鬧更為緊張。 我們?cè)跍y(cè)測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問(wèn)題題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。 熟練練掌握經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使使用方法，了解全站儀的測(cè)測(cè)距、測(cè)角距、測(cè)角原理。 掌握基本的測(cè)量原理及方方法，能夠操作儀器并處理理數(shù)據(jù)。 最終將測(cè)量學(xué)融會(huì)會(huì)貫通，獨(dú)立完成測(cè)量任務(wù)務(wù)。 為了讓小組的成員都能能學(xué)到更多的知識(shí)，我們是是每周的任務(wù)都是每個(gè)人都都能接觸儀器，輪流的做司司鏡員、跑尺員、記錄員等等。 到了后期工作，由于時(shí)時(shí)間緊張，專由熟練操作儀儀器的組長(zhǎng)做司鏡員，其他他的成員跑尺、指揮、記錄錄等工作各司其職。 四周周的測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短，要順利地完成任務(wù)也得下下一定的功夫，畢竟我們是是“初生牛犢”，總抱有一一定的好奇心。 但是在這次次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的的合作精神，得以完成老師師給我們的任務(wù)，雖然還有有很多不足的地方，我們所所知道的、學(xué)到的也只是土土木工程測(cè)量中的冰山一角角，但我們不會(huì)驕傲，