信息技術(shù)試題.doc

說(shuō)明：本套試卷分二部分：第一部分專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教材教法，第二部分教育學(xué)、心理學(xué)，滿分100分。考試時(shí)量：120分鐘。一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共26分。在每小題給出的幾個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將每小題正確選項(xiàng)的字母代號(hào)填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。）1、在Windows環(huán)境下，為了終止應(yīng)用程序，應(yīng)（）。A、關(guān)閉應(yīng)用程序窗口 B、最小化應(yīng)用程序窗口C、雙擊應(yīng)用程序窗口的標(biāo)題欄D、將應(yīng)用程序窗口移出屏幕2、Windows中的“剪貼板”是（）。A、硬盤(pán)中的一塊區(qū)域 B、內(nèi)存中的一塊區(qū)域C、Cache中的一塊區(qū)域 D、CPU中的一塊區(qū)域3、若采用3232點(diǎn)陣的漢字字模，存放1000個(gè)漢字信息需要的存儲(chǔ)容量大約為（）KB。A、125 B、200 C、800 D、16004、在計(jì)算機(jī)中，字符一般是按其對(duì)應(yīng)ASCII碼值進(jìn)行大小比較的，下列字符按ASCII碼大小順序排列正確的是（）。A、“A”“a”“1” B、“a”“1”“A”C、“a”“A”“1” D、“1”“a”“A”5、有人用十六進(jìn)制、十進(jìn)制和八進(jìn)制寫(xiě)了一個(gè)等式：87-44=33，要使該等式成立，則87、44、33有可能分別為（）。A、十進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制 B、十進(jìn)制、十六進(jìn)制、八進(jìn)制C、十六進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制 D、十進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制 6、命令行 C:COPYCONA:XX.BAT的作用是（）。A、在A盤(pán)上建立一個(gè)批處理文件XX.BAT；B、將C盤(pán)上的文件CON拷貝到A盤(pán)上；C、將A盤(pán)上的文件XX.Bat拷貝到C盤(pán)并取名為CON；D、該命令行有語(yǔ)法錯(cuò)誤。7、能將高級(jí)語(yǔ)言源程序轉(zhuǎn)換成目標(biāo)程序的是（）。A、調(diào)試程序 B、解釋程序 C、編譯程序 D、編輯程序8、關(guān)于磁盤(pán)碎片，正確的描述是()。A、一種病毒，用磁盤(pán)碎片整理工具可以清除；B、一種物理?yè)p壞，由磁盤(pán)表面細(xì)微的裂縫造成；C、不是錯(cuò)誤或損壞，是污垢微粒；D、不是損壞，是由于有許多文件被分散存放造成的。9、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）制定的開(kāi)放系統(tǒng)互連（OSI）參考模型有七個(gè)層次，位于第三層的是（）。A、數(shù)據(jù)鏈路層B、網(wǎng)絡(luò)層 C、會(huì)話層 D、物理層10、目前各部門(mén)廣泛使用的人事檔案管理、財(cái)務(wù)管理等軟件，按計(jì)算機(jī)應(yīng)用分類(lèi)，應(yīng)屬于（）。A、實(shí)時(shí)控制 B、科學(xué)計(jì)算C、計(jì)算機(jī)輔助工程 D、數(shù)據(jù)處理11、在Windows系統(tǒng)中，若系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間不響應(yīng)用戶的要求，為了結(jié)束該任務(wù)，可使用的組合鍵是（）。A、Shift+Esc+Tab B、Crtl+Shift+EnterC、Alt+Shift+Enter D、Alt+CTrl+Del12、在Foxpro環(huán)境下，數(shù)據(jù)庫(kù)文件EMP.DBF共有20條記錄，在命令窗口鍵入以下命令并執(zhí)行useempgotobottomskip4其結(jié)果是（）。A、記錄指針定位在第4條記錄 B、記錄指針定位在第17條記錄C、記錄指針定位在第5條記錄 D、記錄指針定位在第16條記錄13、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，（）主要用來(lái)將不同類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)。A、集線器 B、路由器 C、中繼器 D、網(wǎng)絡(luò)適配器14、因特網(wǎng)中某主機(jī)的二級(jí)域名為“gov”，表示該主機(jī)屬于（）。A、贏利性的商業(yè)機(jī)構(gòu) B、軍事機(jī)構(gòu)C、網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu) D、非軍事性政府組織機(jī)構(gòu)- c% z/ l) q% v15、下列哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)上常用的名字縮寫(xiě)是錯(cuò)誤的（）。A、WWW（World Wide Web）B、URL（Uniform Resource Locator）C、HTTP（Hypertext Transfer Protocol） D、FTP（Fast Transfer Protocol）E、TCP（Transfer Control Protocol）16、用靜電吸附墨粉后轉(zhuǎn)移到紙張上，是哪種輸出設(shè)備的工作方式（）。A、針式打印機(jī) B、噴墨打印機(jī) C、激光打印機(jī)D、筆式繪圖儀 E、噴墨繪圖儀17、計(jì)算機(jī)廣告中的“UltraDMA33”的含義是()。A、硬盤(pán)使用的一種數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn) B、一種顯卡接口標(biāo)準(zhǔn)C、聲卡數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn) D、一種Internet通信協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)18、中央處理器（CPU）能訪問(wèn)的最大存儲(chǔ)器容量取決于（）。A、地址總線位數(shù) B、數(shù)據(jù)總線位數(shù)C、控制總線位數(shù) D、實(shí)際內(nèi)存容量19、已知數(shù)組A中，每個(gè)元素A(I，J)在存貯時(shí)要占3個(gè)字節(jié)，設(shè)I從1變化到8，J從1變化到10，分配內(nèi)存時(shí)是從地址SA開(kāi)始連續(xù)按行存貯分配的，試問(wèn)：A（8，5）的起始地址為（）。A、SA+141 B、SA+180 C、SA+222 D、SA+22520、RAM中的信息是()。A、生產(chǎn)廠家預(yù)先寫(xiě)入的B、計(jì)算機(jī)工作時(shí)隨機(jī)寫(xiě)入的C、防止計(jì)算機(jī)病毒侵入所使用的 D、專(zhuān)門(mén)用于計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)時(shí)自檢用的21、以下關(guān)于打印機(jī)的說(shuō)法中，正確的是（）。A、Windows98可以同時(shí)安裝多種打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序；B、Windows98可以同時(shí)設(shè)置多種打印機(jī)為默認(rèn)打印機(jī)；C、Windows98系統(tǒng)本身帶有所有打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序；D、改變Windows98默認(rèn)打印機(jī)設(shè)置后，必須重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)才能生效。22、在含有100個(gè)有序元素的數(shù)組中利用二分法查找時(shí)，最大的查找次數(shù)是（）。A、7 B、10 C、25 D、5023、快速重裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常采用硬盤(pán)克隆的方法，常用的硬盤(pán)克隆軟件是（）。A、PowerDVD B、Ghost C、BitComet D、WinHex24、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通信傳輸介質(zhì)中速度最快的是()。A、同軸電纜 B、雙絞線 C、銅質(zhì)電纜 D、光纜25、組裝計(jì)算機(jī)時(shí)，硬盤(pán)和光驅(qū)的信號(hào)線應(yīng)插在主機(jī)板上的（）。A、FDD插座上 B、PCI插座上C、IDE插座上 D、AGP插座上26、重裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)時(shí)，往往先要更改計(jì)算機(jī)啟動(dòng)的首選驅(qū)動(dòng)器，如將“硬盤(pán)啟動(dòng)”改為“CDROM啟動(dòng)”，為此，應(yīng)該（）。A、在控制面板“系統(tǒng)”對(duì)話框下進(jìn)行B、修改注冊(cè)表文件C、在BIOS設(shè)定中修改相關(guān)選項(xiàng) D、交換硬盤(pán)和光驅(qū)的信號(hào)線插頭二、不定項(xiàng)選擇題（每小題1.5分，共18分。每小題可能不只一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母代號(hào)填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。）1、下列改進(jìn)課堂教學(xué)方法的理念正確的是（）。A、把學(xué)生看作教育的主體，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都由學(xué)生作主；B、促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；C、教學(xué)方法的選用改為完全由教學(xué)目標(biāo)來(lái)決定；D、讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)而認(rèn)識(shí)規(guī)律。2、信息技術(shù)教育的本質(zhì)是利用信息技術(shù)培養(yǎng)信息素質(zhì)。信息素質(zhì)的三個(gè)基本要素是（）。A、信息處理 B、信息能力C、信息情意 D、信息知識(shí) 3、關(guān)于中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中使用的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”方法，下列說(shuō)法正確的是（)。A、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，主要是驅(qū)動(dòng)學(xué)生操作，用于培養(yǎng)學(xué)生操作技能的一種教學(xué)方法；B、任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的“任務(wù)”要具有可操作性；C、任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的“任務(wù)”應(yīng)盡可能的大一些，因?yàn)槿蝿?wù)小，給學(xué)生的挑戰(zhàn)小，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間也會(huì)?。籇、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中的“任務(wù)”一般是指由很多任務(wù)組成的鏈，且各個(gè)任務(wù)之間應(yīng)盡可能的相互聯(lián)系，形成一定的梯度。4、在中學(xué)信息技術(shù)課的過(guò)程性評(píng)價(jià)中，給學(xué)生的設(shè)計(jì)任務(wù)主要是哪些方式（ ）。A、典型作品設(shè)計(jì) B、項(xiàng)目型作業(yè)C、實(shí)踐活動(dòng) D、軟件編程 5、關(guān)于信息技術(shù)學(xué)科的期末測(cè)試，下列說(shuō)法正確的是（ ）。A、信息技術(shù)應(yīng)以過(guò)程性評(píng)價(jià)為主體，對(duì)于期末測(cè)試這種應(yīng)試性考試應(yīng)取消；B、信息技術(shù)作為一種工具，對(duì)于非信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的中學(xué)生而言，只要掌握信息技術(shù)的操作要領(lǐng)就可以了，所以期末測(cè)試應(yīng)以上機(jī)測(cè)驗(yàn)的方式，考察學(xué)生的操作技能；C、應(yīng)采用紙筆測(cè)驗(yàn)的方式，因?yàn)榧埞P測(cè)驗(yàn)的效率較高，適于短時(shí)間內(nèi)對(duì)大量學(xué)生進(jìn)行集中考察，適于考察學(xué)生對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解；. D、應(yīng)改變單純以一次測(cè)驗(yàn)或考試為依據(jù)，評(píng)定學(xué)生一學(xué)期或整個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)情況的局面，適度加大過(guò)程性評(píng)價(jià)在期末成績(jī)?cè)u(píng)定中的比重；E、紙筆測(cè)驗(yàn)和上機(jī)測(cè)驗(yàn)各有所長(zhǎng)，適合不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容和目標(biāo)，應(yīng)綜合運(yùn)用。6、學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往分化很快，再加上起點(diǎn)水平參差不齊，會(huì)給教學(xué)帶來(lái)諸多不便。為了解決這一教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，下列處理方法中有效且不違背教育原則的是（）。A、教師還應(yīng)給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵(lì)不同意見(jiàn)和創(chuàng)造性思路的迸發(fā)，鼓勵(lì)多樣化的問(wèn)題解決方式和方法；B、教師可以根據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異，針對(duì)性地實(shí)施分層次教學(xué)；C、教師可以通過(guò)設(shè)立的適合中等偏下學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓絕大多數(shù)的學(xué)生都能順利達(dá)成目標(biāo)，以增加學(xué)生的信心；D、對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以采用補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們對(duì)信息技術(shù)的神秘感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心；E、也可以采用異質(zhì)分組的方法，變學(xué)生的個(gè)體差異為資源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；F、對(duì)于少數(shù)冒尖的學(xué)生，給予專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，使其吃飽吃好。7、下列關(guān)于信息技術(shù)教育的定位正確的是（ ）。A、是信息技術(shù)知識(shí)教育和信息技術(shù)的技能培訓(xùn)；B、是各種計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品的使用訓(xùn)練； C、是讓信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)工具的教育，它具有教育功能；D、是指學(xué)習(xí)、利用信息技術(shù)，培養(yǎng)信息素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)與教優(yōu)化的理論與實(shí)踐。8、常見(jiàn)的鼠標(biāo)接口類(lèi)型有（ ）。A、串行接口 B、并行接口 C、PS/2接口 D、USB接口9、下列哪個(gè)（些）是常用的下載工具（ ）。A、Netants B、FlashGet C、Winpopup D、迅雷10、下列哪個(gè)（些）是數(shù)據(jù)庫(kù)軟件的名稱(chēng)（ ）。A、AccessB、SQL ServerC、OracleD、Red Hat Linux E、Foxpro11、一個(gè)棧的入棧順序?yàn)?、2、3、4、5，下列序列中可能是棧的輸出序列的是（ ）。A、21543 B、24351 C、54312 D、1325412、以下關(guān)于鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)的敘述中哪些是正確的?（ ）A、結(jié)點(diǎn)除自身信息外還包括指針域,因此存儲(chǔ)密度小于順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)；B、邏輯上相鄰的結(jié)點(diǎn)物理上不必鄰接；C、可以通過(guò)計(jì)算直接確定第i個(gè)結(jié)點(diǎn)的存儲(chǔ)地址；D、插入、刪除運(yùn)算操作方便,不必移動(dòng)結(jié)點(diǎn)。三、填空題（每小題1.5分，共12分）1、在因特網(wǎng)上，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)將域名轉(zhuǎn)換為IP地址的計(jì)算機(jī)叫（ ）。2、在Word2000文檔編輯中，當(dāng)對(duì)選定的文檔內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制操作時(shí)，其復(fù)制的內(nèi)容將存放在( )中。3、在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，通信雙方必須共同遵守的規(guī)則或約定，稱(chēng)為（ ）。4、打印機(jī)的分辨率的單位是DPI，其含義是（ ）。5、BIOS設(shè)置主菜單中的“LOADSETUPDEFAULTS”作用是（ ）。6、計(jì)算機(jī)執(zhí)行一條指令需要的時(shí)間稱(chēng)為（ ）。7、“冒泡法“排序的時(shí)間效率為（ ）。8、要使兩臺(tái)計(jì)算機(jī)通過(guò)一根五類(lèi)雙絞線直接連接，該連接線必須是（ ）。四、閱讀程序，寫(xiě)出程序運(yùn)行結(jié)果（每小題5分，共10分）1、DIMA(3,4),B(4,3) 2、DECLAREFUNCTIONjc(x)FORX=1TO3FUNCTIONjcFORY=1TO4 IFx=1THENA(X,Y)=X+Yjc=1 NEXT YELSENEXTX jc=x*jc(x-1) FORX=4TO1STEP-1 END IF FORY=1TO3 ENDFUNCTION B(X,Y)=A(Y,X) FORi=6TO1STEP-1 NEXT Y s=s+jc(