人教版八年級語文下冊第21課與朱元思書.ppt

與朱元思書吳均 一 簡介作者吳均 469 520 字叔庠 吳興故鄣 今浙江安吉 人 南朝梁文學家 出身貧寒 好學 有俊才 通史學 善詩文 其詩清新 且多反映社會現(xiàn)實之作 其文工于寫景 文辭清新挺拔 不少人仿效他的文章 稱為 吳均體 二 體裁介紹1 與朱元思書 是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選 全文已散佚 書 即書信 其實是古代的一種文體 描寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景 2 駢文是魏晉以來產(chǎn)生的一種文體 又稱駢體文 其主要特點是以四六句式為主 講究對仗 對仗工整 因句式兩兩相對 猶如兩馬并駕齊驅(qū) 故被稱為駢體 在聲韻上 則講究運用平仄 韻律和諧 修辭上注重藻飾和用典 辭藻華麗典雅 由于駢文注重形式技巧 故內(nèi)容的表達往住受到束縛 但運用得當 也能增強文章的藝術效果 本文就是一篇很好的寫景小品文 天下佳山水 古今推富陽 錢塘江盡到桐廬 水碧山青畫不如 風煙俱凈 天山共色 從流飄蕩 任意東西 自富陽至桐廬 一百許里 奇山異水 天下獨絕 水皆縹碧 千丈見底 游魚細石 直視無礙 急湍甚箭 猛浪若奔 夾岸高山 皆生寒樹 負勢競上 互相軒邈 爭高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作響 好鳥相鳴 嚶嚶成韻 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 猿則百叫無絕 鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸世務者 窺谷忘反 橫柯上蔽 在晝猶昏 疏條交映 有時見日 本文與上期哪篇相似 答謝中書書 陶弘景 同時期 學生看書 自由讀課文 1 翻譯全文 2 分析結(jié)構(gòu) 歸納內(nèi)容 風煙俱凈 天山共色 從流飄蕩 任意東西 自富陽至桐廬一百許里 奇山異水 天下獨絕 指煙霧 同樣的顏色 表約數(shù) 相當于 左右 獨一無二 僅有的 我乘著小船 順 隨 消散盡凈 向東或向西 沒有一絲兒風 煙霧也完全消散 天空和群山是同樣的顏色 我乘著小船 順著江流飄蕩 隨意的向東或向西 從富陽到桐廬的一百來里的奇山異水 是天下獨一無二的 水皆縹碧 千丈見底 游魚細石 直視無礙 急湍甚箭 猛浪若奔 tu n 青白色 急流的水 一直看下去 可以看得很清楚 毫無障礙 這是形容江水非常清澈 洶涌的波浪像飛奔的馬 pi o 甚于箭 比箭還快 水都是青白色 千丈之深的地方也能看到底 水底的游魚和細小的石子也能看得清清楚楚沒有障礙 湍急的江流比箭還要快 兇猛的浪花就像飛奔的馬一樣 夾岸高山 皆生寒樹 負勢競上 互相軒邈 爭高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作響 好鳥相鳴 嚶嚶成韻 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 猿則百叫無絕 鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸世務者 窺谷忘反 橫柯上蔽 在晝猶昏 疏條交映 有時見日 使人看了感到有寒涼之意的樹 形容樹密而綠 高山 憑借 高峻的 的地勢 爭著向上 軒 高 邈 遠 這兩個字在這里作動詞用 意思是這些高山仿佛都在爭著向高處 向遠處伸展 形容水聲的清越 互相和鳴 到天上 戾l 至比喻極力追求名利的人 平息熱衷于功名利祿的心 籌劃治理政務的人 流連忘返 反 同 返 橫斜的樹枝在上邊遮蔽著 上 在上 名詞作狀語 好像 如同 互相掩映 同 現(xiàn) 顯現(xiàn) 顯露 筆直地向上 直插云天 激蕩 y ng鳥鳴聲 通 囀 zhu n鳥叫聲長久不斷地叫 看 白天 譯文 江兩岸的高山上 全都生長著蒼翠的樹 透出一派寒意 重重疊疊的 山巒各仗著自己的地勢爭相向上 仿佛爭著向高處 向遠處伸展 由此而形成了成千數(shù)百的山峰 泉水沖擊著巖石 發(fā)出泠泠的響聲 美麗的鳥兒彼此相和鳴叫 鳴聲嚶嚶 和諧動聽 蟬不停的叫著 猿不停地啼著 極力追求名利的人人 看到這些雄奇的山峰 就平息了自己熱衷于功名利祿的心 忙于世俗事務的人 看到這些幽美的山谷 就會流連忘返 橫斜的樹枝在上面遮蔽著 即使在白天 也像黃昏時那樣昏暗 稀疏的枝條互相掩映 有時能看見陽光 第1段 概括從富陽至桐廬的奇山異水 第2段 描寫奇異的水 第3段 描寫奇異的山 總 分 文章的3個自然段分別寫什么 3段是什么關系 第一段 有寫景 有敘事 有議論 寫景 風煙俱凈 天山共色 敘事 從流飄蕩 任意東西 表現(xiàn)了作者陶醉于美好山水的閑適心情 議論 奇山異水 天下獨絕 高度評價和贊美富陽山水總領全文 本文總寫山水特征的語句是哪一句 奇山異水 天下獨絕 作者描寫的水 異 哪里 請根據(jù)文中的有關詞語說說水的特點 正面描寫側(cè)面描寫夸張比喻 水皆縹碧 千丈見底 游魚細石 直視無礙 急湍甚箭 猛浪若奔 水清 靜態(tài) 動態(tài) 水急水猛 第二自然段 閱讀第二段 思考文章是如何表現(xiàn)水的奇異的 水之奇異在于 靜時清澈見底 動時湍急兇猛 讀第3段思考 作者是怎樣表現(xiàn)山的 奇 的 夾岸高山皆生寒樹 負勢競上互相軒邈 爭高直指千百成峰 以擬人手法 化靜為動 生動形象的表現(xiàn)了山的峻峭 突出了山的奇異 本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景 請從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句 并談談好在何處 從視覺來寫 風煙俱凈 天山共色 作者不僅為我們描繪了一幅天清氣朗 明快秀麗的景色 而且將富春江放在 天 這個壯闊背景上來描寫 就勾勒出了一個廣闊的空間境界 夾岸高山 皆生寒樹 中的一個 寒 字 既寫出了樹密而綠的特點 也寫出了人的主觀感受 負勢競上 互相軒邈 爭高直指 千百成峰 用擬人的手法 寫出江的兩岸崇山峻嶺 高聳人云的雄奇景色 競 爭 二字把靜止的山寫活了 賦予了它們以生命和動感 從聽覺來寫 泉水激石 泠泠作響 好鳥相鳴 嚶嚶成韻 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 猿則百叫無絕 泉水泠泠 鳥鳴成韻 蟬聲不斷 猿嘯無絕 組成了一部美妙的大自然交響曲 繪聲繪色 使人產(chǎn)生親臨其境之感 令人神往 反襯山林寂靜 奇山 山高 樹寒 聲韻 本文重在寫景 直接抒情言志的語言很少 但歷來優(yōu)秀的文章都講究情景相生 我們從作者對景物的描寫中 從寥寥幾句寫觀景感受的語句中 領略到作者怎樣的情感和志趣 討論 鳶飛戾天者 望峰息心經(jīng)綸世務者 窺谷忘反 作者既從側(cè)面烘托出山水之美 也 抒發(fā)了對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情 含蓄地流露出 愛慕美好的大自然 避世退隱的高潔志趣 主旨句 風煙俱凈 天山共色 從流飄蕩 任意東西 自富陽至桐廬一百許里 奇山異水 天下獨絕 游魚細石 直