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教 學(xué) 工 作 計 劃20152016學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)科目:綜合任課教師:王天天任課班級:四年級學(xué) 校 :聯(lián)合關(guān)小學(xué)目 錄一、指導(dǎo)思想二、班級基本情況三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能2.過程與方法3.情感態(tài)度與價值觀四、教材重難點五、奮斗目標(biāo)六、具體方法與措施七、創(chuàng)新思維設(shè)想八、教學(xué)進度表指導(dǎo)思想 繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想,實施素質(zhì)教育,更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實踐的能力,帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間,豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗?;顒诱n程來源于學(xué)生的生活和真實的社會環(huán)境,并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮,要對提出的課題進行反復(fù)的論證,并兼顧到有哪些學(xué)科的參與,重點要解決什么問題,最終的研究價值是什么等等。在開展活動課之前,要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。班級基本情況 四年級二班共有學(xué)生55名。從整體看,大部分學(xué)生有一定的動手能力,對于一些操作性的課題興趣濃厚。但由于學(xué)校出于一些安全方面的考慮,對于一些需要離開校園的社區(qū)調(diào)查活動開展有很大的阻力,因此,本學(xué)期,把重心放在校園內(nèi),學(xué)生身邊的事情,著重通過一些研究性學(xué)習(xí)課題,培養(yǎng)學(xué)生合作精神,提高學(xué)生的人際交往能力。教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo): 密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進學(xué)生對自然社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護、自強、自律等“五自”能力以及良好的個性品質(zhì)。1. 知識與技能主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)驗為主,而是直接經(jīng)驗為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會生活、探究活動的一些常識。2.過程與方法要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力;獨立思考能力和解決問題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動手操作能力等。3.情感態(tài)度價值觀 重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展,積極參與社會,勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識;培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。全冊教材重難點重點: 1.通過活動,增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。2.培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提煉的能力。 3.在綜合實踐活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn),學(xué)會探究,發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力的培養(yǎng)。4.學(xué)生的安全問題 。難點: 1.注重實踐的過程,實事求是地反映生活。 2.走向社會,開展活動的方式方法。 3.組織有關(guān)的活動素材。奮斗目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生初步的解決問題的能力,通過對不同主題的探究活動,使學(xué)生了解不同的問題要有不同的研究方法。通過使用簡單、常見的材料,使它們變廢為寶,培養(yǎng)學(xué)生操作簡單工具的能力;養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。具體方法與措施具體方法與措施1.創(chuàng)設(shè)情境,產(chǎn)生課題在教學(xué)中,每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題,創(chuàng)設(shè)問題的情境,播下問題的“種子”,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生對自己生活中的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象進行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考,制訂活動方案,自主探索,自主研究從而解決問題。教師對課中的每一個環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研,做到心中有數(shù)。2.開發(fā)資源,實踐體會一是開發(fā)學(xué)校資源,如開放圖書室、閱覽室;重視信息技術(shù)教育,教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。二是開發(fā)社區(qū)資源,定期組織學(xué)生到企業(yè)、村居進行采訪、調(diào)查,聘請社會各界人士和家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。3.積極反饋,實施評價這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理,尤其是在“評價”這一塊,使綜合實踐活動贏得家長和社會的支持。評價從四個方面進行:自我評價、小組評價、指導(dǎo)老師評價或社會評價、家長評價。這為學(xué)生與教師提供一種“自我反思”的“參照”,讓學(xué)生和教師根據(jù)這種反思性評價“標(biāo)準(zhǔn)”自主描述,來達(dá)到評價的目的。4.師生互動,加強交流全面了解學(xué)生,設(shè)計有效的教學(xué)思路,多進行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)思路,充分利用多媒體教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考,在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,在指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作時,要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手,使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望,知道怎么去動手操作,引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實感,鼓勵學(xué)生將自己活動后的感想、體會寫下來,并且在同學(xué)之間進行交流,激發(fā)他們大膽想象,創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫,提高寫作水平。創(chuàng)新思維設(shè)想 1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣運用多媒體設(shè)計形象生動的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生強烈的探索欲望,提高學(xué)習(xí)興趣使教學(xué)生動、形象。 2.改善師生關(guān)系教師和學(xué)生平等對話,互相促進,共同參與研究活動。使學(xué)生有足夠展示自己才華的機會。 3.根據(jù)兒童記憶規(guī)律合理安排記憶內(nèi)容。教 學(xué) 進 度 表周次課 題課 時備注一我們愛清潔1二社區(qū)我的家1三放風(fēng)箏去1四關(guān)注一次性用品1五用紙制作多面體1六蔬菜寶寶的秘密1七摩天
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