走近詩人徐志摩-調(diào)查報(bào)告.doc

“走近詩人徐志摩”小課題調(diào)查報(bào)告調(diào)查主題：走近詩人徐志摩調(diào)查組成員：楊馨蕾、潘笑、沈天昶、章恩凱、褚首昂、談笑等。指導(dǎo)老師：姚華群調(diào)查時(shí)間：10月13日11月底調(diào)查背景： 我經(jīng)常在報(bào)紙上看到關(guān)于海寧名人的一些報(bào)道，使我對(duì)海寧名人文化很好奇。于是我便問爸爸媽媽：“我們海寧有哪些名人？”爸爸回答道：“書畫家錢君匋、漫畫家米谷、著名小說家金庸，還有詩人徐志摩等?！蔽矣謫枺骸澳悄浪麄兊纳絾?？”這下爸爸媽媽都被難住了。這也使我的好奇心更加強(qiáng)烈了。一開始我只是一個(gè)人查找有關(guān)名人的資料，但后來我在找到的資料中發(fā)現(xiàn)，我們可以對(duì)海寧名人中的一位進(jìn)行小課題研究活動(dòng)。于是我把想法告訴了我們小隊(duì)的成員，大家都很贊成。在我們激烈的討論后，決定重點(diǎn)研究徐志摩，并以“走近詩人徐志摩”為題進(jìn)行小課題研究活動(dòng)。調(diào)查對(duì)象：老師、學(xué)生、管理人員、家長。調(diào)查方法：實(shí)地調(diào)查、調(diào)查問卷、采訪?；顒?dòng)方案：“詩人徐志摩”小課題活動(dòng)方案課題名稱：走近詩人徐志摩指導(dǎo)老師：姚華群課題組成員及分工：組長：楊馨蕾全面負(fù)責(zé)組員：夏佳宇、章恩凱等徐志摩的生平陸豪燁、李澤政等徐志摩做出的貢獻(xiàn)談笑、潘笑、嚴(yán)家樂等徐志摩的故居許宸豪、褚首昂等后人對(duì)徐志摩的評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過參觀實(shí)踐、觀察走訪、收集資料等，讓同學(xué)們走近徐志摩。2、激發(fā)同學(xué)們對(duì)徐志摩的熱愛與崇敬之情。3、讓同學(xué)們知道我們海寧的名人文化?；顒?dòng)計(jì)劃：1、10月初，確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計(jì)劃，小隊(duì)分組，小隊(duì)成員分工，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。2、10月11日10月13日，通過查資料先初步了解關(guān)于徐志摩的資料，做好準(zhǔn)備工作。3、10月1423日，深入查找有關(guān)徐志摩和徐志摩故居的資料，組織隊(duì)員到徐志摩故居實(shí)地調(diào)查，并深入查找有關(guān)徐志摩與故居的資料。采訪有關(guān)人員并做好記錄，做調(diào)查問卷，提一些有關(guān)徐志摩和他的故居的問題。并對(duì)答題情況進(jìn)行分析。4、把手中的資料整理、分析、撰寫結(jié)題報(bào)告，進(jìn)行活動(dòng)反思?；顒?dòng)所需條件：1、上網(wǎng)或書籍查找資料2、拍照、錄象、研究記錄等3、組織隊(duì)員、分工等活動(dòng)過程：第一次活動(dòng)：活動(dòng)地點(diǎn)：徐志摩故居活動(dòng)時(shí)間：2007年10月13日活動(dòng)過程：1、我們?cè)谛氯A書店門口集合，人數(shù)到齊后，步行來到了徐志摩故居。2、走進(jìn)故居大門，看到的是刻在石頭上的徐志摩的頭像，右則是大門，大門上方有詩人的表弟金庸的手書“詩人徐志摩故居“。走進(jìn)大門，映入眼簾的是正廳，廳內(nèi)有塊匾“安雅堂”。一樓是徐志摩的家世、生平及思想和文學(xué)活動(dòng)陳列室，展示詩人短暫而絢麗的一生。據(jù)資料顯示，故居建成于1926年，是一幢中西合璧式的小洋樓。為海寧市重點(diǎn)文物保護(hù)單位，2002年10月被國家旅游局評(píng)為AA級(jí)旅游景點(diǎn)。故居建筑面積有600平方米，前后兩進(jìn)，主樓三間二層，前帶東西廂樓，后樓亦三間，屋頂有露臺(tái)。正廳、臥室、書房布置復(fù)原陳列。再現(xiàn)了徐志摩的家境和生活場所。故居是徐志摩與陸小曼婚后短暫居住地。后院還有一口井，名叫“愛之清泉”。據(jù)說徐志摩生前，每天清晨會(huì)提一桶水給陸小曼用。3、我們的小小攝影師拍下了許多故居的照片。隨后，我們依依不舍地回家了。我與許宸豪一起乘車回家，吳鎮(zhèn)宇由他的爸爸接回家，而李澤政、嚴(yán)家樂和陸豪燁一起回家。沒想到陸豪燁與嚴(yán)家樂居然以活動(dòng)為由，從我們回家9點(diǎn)，一直到下午3點(diǎn)，還在“研究”。（在外逛了整整6個(gè)小時(shí)）活動(dòng)反思：這次活動(dòng)引起了家長的擔(dān)心、老師的煩惱，我感到很內(nèi)疚。我沒想到嚴(yán)家樂與陸豪燁以活動(dòng)為理由，在外面玩了6個(gè)小時(shí)。我沒聽老師的勸告，叫了這些不守紀(jì)律的人，害得大家擔(dān)心。這件事已經(jīng)發(fā)生了，無法再重來了，在下次活動(dòng)中，我一定不能再叫這些不守紀(jì)律的人參加活動(dòng)了，不能再讓老師與同學(xué)家長擔(dān)心了。在下次活動(dòng)里要制定好的計(jì)劃，要監(jiān)督同學(xué)一個(gè)一個(gè)地回家，不能再有這種事情發(fā)生。我們的收獲：1、使我們更加了解徐志摩。2、讓我們知道了徐志摩故居的概況。3、我們知道了在下次活動(dòng)中，不能叫不守紀(jì)律的人參加。第二次活動(dòng)：活動(dòng)地點(diǎn)：紫微小學(xué)五（3）班活動(dòng)時(shí)間：2007年10月24日活動(dòng)前計(jì)劃：我們這次活動(dòng)是要在五年級(jí)3班里抽取20位同學(xué)做一次調(diào)查問卷活動(dòng)。調(diào)查問卷中的題目不能太難，要貼近五年級(jí)他們的文化程度。而這次調(diào)查問卷呢，主要是想知道到底同學(xué)們對(duì)我們海寧名人了解多少?；顒?dòng)過程：我們拿著調(diào)查問卷來到五（3）班，在他們班的一、二大組中，抽了20位同學(xué)后，他們就開始答卷。剛拿到卷子的同學(xué)都興奮不已，但好景不長，沒過多久，他們就都開始抓耳撓腮，愁眉苦臉了。有的咬著筆桿，有的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去問同學(xué)，還有的埋頭苦想。過了大約十多分鐘，那二十位同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地把答卷交上來。我們等答卷收齊后，就回教室了?；氐浇淌遥覀冃￡?duì)成員潘笑與我一起統(tǒng)計(jì)答題情況。我們用最“笨”的辦法一個(gè)一個(gè)，一道題一道題的數(shù)過去。第一道有五個(gè)同學(xué)答對(duì)了，十五個(gè)同學(xué)答錯(cuò)了“終于數(shù)好了！”我和潘笑異口同聲地說道。我們一共用了二十分鐘的時(shí)間，統(tǒng)計(jì)好了答題情況。第三次活動(dòng)：活動(dòng)地點(diǎn)：徐志摩故居活動(dòng)時(shí)間：2007年10月27日活動(dòng)前計(jì)劃：這個(gè)活動(dòng)是再到故居去采訪一下那里的工作人員，然后再補(bǔ)拍一些照片。最后要找一些徐志摩所寫的書（并拍下照片）?；顒?dòng)過程：1、在學(xué)校門口集合后，由我小隊(duì)副隊(duì)長的媽媽帶著我們?nèi)バ熘灸Φ墓示?。來到故居，我們先向管理員阿姨說明了我們的情況和來意。2、我們開始采訪，小隊(duì)成員：故居的客流量多嗎？管理員：還算可以吧，在海寧所有的景點(diǎn)中，這個(gè)景點(diǎn)的客流量算多的。小隊(duì)成員：比如說呢？管理員：周一至周五來的游客比較少，周末客流量算多的，特別是像你們這些小學(xué)生很多。小隊(duì)成員：故居的造型與故居內(nèi)的布置有什么特殊含義嗎？管理員：這是一座中西合璧的小洋樓，是我們海寧的第一幢。而徐志摩的新房，是按照歐式風(fēng)格來布置的。主要顏色為粉紅色，代表浪漫。小隊(duì)成員：故居最里面的小院里有口井，有什么傳說嗎？管理員：這口井的名字是人們?nèi)〉?，叫“愛之清泉”。民間流傳著這樣一個(gè)傳說。徐志摩每天早晨都要從這口井里提一桶水給陸小曼用。小隊(duì)成員：徐志摩做出了什么貢獻(xiàn)，他的著作是什么？管理員：他主要的成就，就是在詩跟散文兩大方面。他出的詩集有：志摩的詩、秋、白剖等等，散文有落葉等。徐志摩的文學(xué)生涯雖然不過10年，但他是我們中國文壇里的一顆巨星，10年內(nèi)所有創(chuàng)作的作品堪稱經(jīng)典。小隊(duì)成員：來這里參觀的有哪些重量級(jí)人物？管理員：浙江省副市長夏寶龍、文化廳廳長，還有一些退休老干部等。還有人間四月天拍攝時(shí)的演員；黃磊、劉若英、伊能靜等。3、這次的采訪讓我們收獲不少，知道許多原來我們不知道的知識(shí)，也讓我們知道了“詩人徐志摩故居”不僅僅在我們海寧聞名，而且在中國各地也有人知道我們海寧有一個(gè)非常著名的詩人。第四次活動(dòng)：活動(dòng)時(shí)間：2007年11月12日活動(dòng)地點(diǎn)：海青橋社區(qū)振興路9號(hào)302室活動(dòng)過程：1、我在書屋的書柜上找書，這市我發(fā)現(xiàn)了一本封面上印有“徐志摩”三個(gè)空心大字，再下面則是“名作欣賞”四個(gè)黑色大字。然后我迅速翻了幾頁看了看，哈我欣喜若狂地全是徐志摩的作品。2、我拿著書去問媽媽：“這本書是不是你買的？”不問不知道，原來媽媽是徐志摩的書迷。于是我采訪了媽媽。我：請(qǐng)問你是為什么買這本書的？媽媽：一開始，我也不知道有這樣一個(gè)人，是我?guī)闳ノ魃酵娴臅r(shí)候，在西山上看到了他的詩集和他的墓，才對(duì)他了解了一些，我覺得他那首詩寫得非常好，讀起來朗朗上口，所以才會(huì)要去買他的書。我：你覺得徐志摩的這些作品怎么樣，讓你感覺怎樣？媽媽：寫得很好，我也不能準(zhǔn)確地描述出來，但用一句話來評(píng)價(jià)那就是：“他是中國文壇中的一顆巨星”。我：你對(duì)徐志摩有什么看法嗎？比如他的生化，他的事業(yè)，他的生命媽媽：我決定他才35對(duì)就失去生命，很惋惜，他的事業(yè)還沒能達(dá)到巔峰就這樣悄悄地走了，相信每個(gè)知道他事跡的人一定也會(huì)感到痛心的。3、這次活動(dòng)主要是針對(duì)“人們對(duì)徐志摩的評(píng)價(jià)”，從這次活動(dòng)來看，人們對(duì)徐志摩的評(píng)價(jià)是很高的，人們也為徐志摩這么年輕就失去了生命感到惋惜。第五次活動(dòng)：活動(dòng)時(shí)間：2007年11月23日地點(diǎn)：海寧圖書館1、星期三，我們從南湖晚報(bào)的報(bào)道上得知章景曙老師是徐志摩研究會(huì)的會(huì)長，并從班主任那兒了解到他是海寧高級(jí)中學(xué)的老師，而且還是我?？倓?wù)處張老師的哥哥。經(jīng)過討論，我們決定去采訪他。于是，我們?nèi)タ倓?wù)處順利地要到了章會(huì)長的電話后，馬上在學(xué)校打電話聯(lián)系了章會(huì)長。章會(huì)長熱情地邀我們?cè)谛瞧诹挛缭趫D書館見。2、星期六下午，我們準(zhǔn)時(shí)來到圖書館。章會(huì)長也到了。接下來我們就進(jìn)行采訪。我們：請(qǐng)問您覺得身為海寧人的小學(xué)生應(yīng)該對(duì)徐志摩了解些什么？章會(huì)長：徐志摩他是海寧人，而我們海寧的小學(xué)生對(duì)他那么熱愛我很高興，徐志摩他愛家鄉(xiāng)的風(fēng)景愛家鄉(xiāng)的人，愛自己的親人，這些都是我們應(yīng)該了解的，尊敬的，我建議我們的同學(xué)多讀一些他的詩歌。我們：你覺得身為海寧人的我們應(yīng)該怎樣向省、全國、全世界介紹徐志摩？章會(huì)長：我們從自己的角度讀一些他的書，然后可以進(jìn)行討論他是東西方詩歌結(jié)合的引入人。我們可以朗誦他的詩歌來宣傳他。我們：您對(duì)徐志摩有什么評(píng)價(jià)？章會(huì)長：首先我們要求承認(rèn)他，他很愛祖國，做為詩人這是必須的條件，他也很愛家鄉(xiāng)，在他的詩歌中也多次提到。他也很愛人類，他反對(duì)戰(zhàn)爭，他非常純潔非常善良，他的朋友說他是朋友中的朋友，可以說他是個(gè)優(yōu)秀的，杰出的詩人。他的詩歌散文寫得特別好?；顒?dòng)中遇到的困難：這次活動(dòng)應(yīng)該有照片資料的，但由于我們隊(duì)有數(shù)碼相機(jī)的那位同學(xué)沒來，沒辦法照相。只好用潘笑媽媽的手機(jī)來代替照相機(jī)拍照。可沒想到潘笑媽媽的手機(jī)不能連到電腦上，只可以在手機(jī)里看。我們的發(fā)現(xiàn)：1五年級(jí)的同學(xué)基本上都對(duì)徐志摩略知一二。2徐志摩的故居只有大約少數(shù)同學(xué)去過。3六年級(jí)的同學(xué)大多數(shù)都沒看過徐志摩的作品。4通過這次活動(dòng)同學(xué)們都開始喜歡看徐志摩的一些作品了。10月 13日 晴 星期六今天，天氣晴朗，我們秋雨小隊(duì)的成員在干河街的新華書店門口集合。等人數(shù)到齊后，我們向坐落在新華書店旁邊的徐志摩故居前進(jìn)。在售票處買了票后，我發(fā)現(xiàn)票券上有一段關(guān)于徐志摩故居的簡介呢。還沒來得及看，我們已經(jīng)踏進(jìn)了一位詩人溫馨的家園。首先映入我們眼簾的是一座小洋房。在小洋房的入口旁，是徐志摩的表弟金庸的題詞“詩人徐志摩故居”非常地飽滿。走進(jìn)大，大門，先是正廳，廳內(nèi)有板塊匾，有三個(gè)字，分別是“安雅堂”，我回憶了一下我曾看過的資料，這塊匾是有啟功補(bǔ)書的作用。正廳兩邊是徐志摩的家世、生平及思想和文學(xué)活動(dòng)展示廳。徐志摩的故居有上下兩層，上層是徐志摩與陸小曼的臥室色調(diào)為粉紅色，據(jù)資料上解釋，是因?yàn)榉奂t色象征著浪漫。書房與臥室相通，書房里還陳列著徐志摩工作時(shí)用過的臺(tái)燈和電報(bào)機(jī)。而對(duì)面則是徐志摩的母親的房間。參觀完了，我們還參觀了后院，后院中有一只井，名叫“愛之清泉”，是在徐志摩逝世后，人們命名的。這口井是徐志摩生前，每天早上起床都要從這口井里提一桶水給陸小曼用參加了徐志摩故居，我充分感受到了徐志摩故居里浪漫與溫馨。大家都贊嘆道：“真不愧是大詩人的家??！” 楊馨蕾家長的話： 徐志摩故居是我國現(xiàn)代著名詩人、散文家?！靶略屡伞膘`魂人物徐志摩故居住地。我以為這次徐志摩故居的題材選的很好，通過對(duì)徐志摩的深入了解，可以讓孩子們看到徐志摩生活的第一面，也可以提高和增長他們的知識(shí)面，而且還能提高他們的觀察和動(dòng)手能力。 通過這次活動(dòng)，我相信能夠培養(yǎng)學(xué)生們的自主能力和綜合家踐能力。 潘笑的媽媽我們的建議：1建議學(xué)校多組織學(xué)生去參觀徐志摩故居。2可以通過這次活動(dòng)向海寧市市民宣傳徐志摩。3多看一些徐志摩的作品，提高自己的寫作水平 ，也可以了解他的寫作特點(diǎn)。課題小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：課題名稱： 小組成員： 組長：評(píng)價(jià)要素分項(xiàng)權(quán)重分項(xiàng)成績學(xué)生自評(píng)小組評(píng)教師評(píng)1、通過活動(dòng)對(duì)金庸有了更深的了解。102、在活動(dòng)中主動(dòng)查找資料，積極參加調(diào)查。103、通過活動(dòng)學(xué)會(huì)了怎樣與人交流，怎樣與隊(duì)員合作。104、形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。105、能將自己的研究成果創(chuàng)造性的形式向大家展示。106、在活動(dòng)中愛思考，愛動(dòng)腦筋，有自己獨(dú)立的見解。207、養(yǎng)成了在生活中發(fā)現(xiàn)問題、深入探究的興趣。108、通過實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣，學(xué)會(huì)欣賞別人。20附件：調(diào)查問卷：1、徐志摩生于幾幾年，死于幾幾年/對(duì)25% 錯(cuò)75%2、徐志摩是因?yàn)槭裁炊攀溃繉?duì)15% 錯(cuò)85%3、徐志摩的哪首詩刻在我們西山公園的半山腰上？對(duì)60% 錯(cuò)40%4、徐志摩故居建于幾幾年？對(duì)10% 錯(cuò)90%5、徐志摩是什么的代表詩人？對(duì)20% 錯(cuò)80%6、徐志摩有幾個(gè)妻子，分別是誰？對(duì)10% 錯(cuò)90%7、徐志摩故居有幾層？對(duì)60% 錯(cuò)90%8、徐志摩故居內(nèi)有徐志摩表弟金庸的題詞，請(qǐng)問內(nèi)容是什么？9、對(duì)40% 錯(cuò)60%分析：這次的調(diào)查問卷，我們出的題并不難，