蘇教版必修四白發(fā)的期盼 課件（47張）.ppt

白發(fā)的期盼 節(jié)選 是一篇中央人民廣播電臺(tái)的新聞分析節(jié)目實(shí)錄 它反映的是具有時(shí)代特色的重要主題 對(duì)現(xiàn)代社會(huì)養(yǎng)老模式的探討 從人文視角開(kāi)拓內(nèi)涵 使主題超越了物質(zhì)保障的層面 提出了 精神贍養(yǎng) 這一現(xiàn)代社會(huì)養(yǎng)老理念 節(jié)選部分的廣播稿 通過(guò)對(duì)老 中 青三類(lèi)不同對(duì)象的調(diào)查采訪(fǎng) 提出了當(dāng)前社會(huì)上存在的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題 老年人的精神需求問(wèn)題 表達(dá)了白發(fā) 老年人 的期盼 多在精神方面對(duì)他們進(jìn)行關(guān)愛(ài) 盡可能滿(mǎn)足他們的精神需求 讓他們?cè)谝环N持續(xù)完好的精神狀態(tài)中頤養(yǎng)天年 主題 體會(huì)作品構(gòu)思的精巧 領(lǐng)會(huì)文本所蘊(yùn)涵的人文內(nèi)涵1 在 出高先生給畫(huà)眉鳥(niǎo)洗澡的錄音 后的語(yǔ)段中有些說(shuō)明性的文字 它們有什么作用 明確 說(shuō)明性文字為我們營(yíng)造了一種氛圍 它真實(shí)地再現(xiàn)了老人與鳥(niǎo)為伴的孤獨(dú)的生活場(chǎng)景 把聽(tīng)眾帶入了身臨其境的氛圍之中 更突出了精神贍養(yǎng)的必要 2 在這則廣播訪(fǎng)談中 精神贍養(yǎng) 這一概念是如何提出來(lái)的 明確 本篇新聞分析由一則令人傷感的故事引入 用老人 一周只說(shuō)了兩句話(huà) 的悲劇展現(xiàn)了老年人生活的孤獨(dú)與寂寞 接下來(lái)幾位老人又訴說(shuō)著共同的感受 孤單 寂寞 無(wú)聊 苦悶 且并不急需物質(zhì)方面的資助 那么 老人想要什么呢 借人口學(xué)專(zhuān)家的分析 提出了 精神贍養(yǎng) 的概念 3 老 中 青三代對(duì)精神贍養(yǎng)的態(tài)度各是什么 與他們對(duì)話(huà)體現(xiàn)了作者什么樣的意圖 明確 老年人 不缺少金錢(qián) 希望老來(lái)能團(tuán)團(tuán)圓圓 享受 天倫之樂(lè) 中年人 在精神贍養(yǎng)問(wèn)題上是有心無(wú)力 為生活所迫 沒(méi)有辦法 也有的是身體不適 疲勞使自顧不暇 而 懶 于做 精神贍養(yǎng) 青年人 家庭觀念淡薄 對(duì) 精神贍養(yǎng) 根本沒(méi)形成認(rèn)識(shí) 與老年人的對(duì)話(huà)重在表現(xiàn)他們 精神需求 的急切 意在說(shuō)明提出 精神贍養(yǎng) 這一問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)性 與中年人的對(duì)話(huà)重在表現(xiàn)他們 精神贍養(yǎng) 責(zé)任意識(shí)的淡薄 意在說(shuō)明呼吁重視 精神贍養(yǎng) 的重要性 與青年人的對(duì)話(huà)重在表現(xiàn)年輕人認(rèn)識(shí)上的誤區(qū) 進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)呼吁重視 精神贍養(yǎng) 的重要性 語(yǔ)言交際時(shí)應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng) 機(jī)智應(yīng)對(duì) 下面是大學(xué)生求職時(shí)考官的話(huà) 請(qǐng)說(shuō)出他的言外之意 并用簡(jiǎn)明得體的語(yǔ)言應(yīng)對(duì) 考官 你成績(jī)優(yōu)秀 直率單純 將會(huì)很有前途 可我們的工作需要與形形色色的人打交道 言外之意 應(yīng)對(duì) 答案 你不適合這份工作 我們不能聘用你 示例一 希望留下 單純也是一種美德 如果有幸加盟貴公司 我也能很快成為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人 我希望自己有這樣一段經(jīng)歷 示例二 巧化尷尬 感謝您對(duì)我的肯定和善意的提醒 我堅(jiān)信直率單純是一種美德 將來(lái)與你們打交道的形形色色的人中 或許就會(huì)有我 得分點(diǎn) 堅(jiān)持自我 體面解除尷尬 語(yǔ)言得體 古代有很多關(guān)于 孝 的名言 如 父母在 不遠(yuǎn)游 事父母能竭其力 父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 夫孝 天之經(jīng)也 地之義也 千萬(wàn)經(jīng)典 孝義為先 這些話(huà)在今天是否具有現(xiàn)實(shí)意義 請(qǐng)發(fā)表一下你個(gè)人的看法 觀點(diǎn)交流 觀點(diǎn)一 我認(rèn)為 在信息時(shí)代的今天 這些話(huà)已經(jīng)有點(diǎn)落伍了 如果父母在 就都局限在家中孝敬父母 那么 祖國(guó)的國(guó)土誰(shuí)來(lái)保衛(wèi) 大西北誰(shuí)來(lái)開(kāi)發(fā) 觀點(diǎn)二 我認(rèn)為 這些話(huà)今天仍有它的現(xiàn)實(shí)意義 一個(gè)連自己的父母都不能盡孝的人 怎么會(huì)有關(guān)愛(ài)他人 報(bào)效祖國(guó)之心呢 觀點(diǎn)三 中國(guó)有句老話(huà) 自古忠孝難兩全 我認(rèn)為盡孝在國(guó)難當(dāng)頭的時(shí)候很難做到 國(guó)難當(dāng)頭 救國(guó)家于危難 救民族于水火 應(yīng)該是每一個(gè)華夏子孫第一位的責(zé)任和義務(wù) 暫時(shí)把 孝 往后放一放是完全必要的 一旦為國(guó)捐軀了 沒(méi)有機(jī)會(huì)再盡孝 那也是沒(méi)有辦法的事情 在和平時(shí)期 為國(guó)獻(xiàn)身捐軀的機(jī)會(huì)很少 做人就應(yīng)該 孝 為先 因?yàn)檫@是做人的基礎(chǔ)和根本 觀點(diǎn)四 忠孝 自古以來(lái)就是中華民族 華夏子孫的傳統(tǒng)美德 無(wú)論是盡忠還是盡孝 都需要付出 都需要奉獻(xiàn) 都需要具備忘我精神 自私自利 事事處處把個(gè)人利益擺在首位的人 是不會(huì)盡忠也不會(huì)盡孝的 一 基礎(chǔ)積累 12分 每小題3分 1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 a 思量 li n 處理 ch 拖累 l i 空巢 k n b 效應(yīng) y n 執(zhí)著 zhu 癡迷 zh 扎實(shí) zh c 載人航天 z i 呼吁 y 嘮叨 l o 贍養(yǎng) sh n d 兢兢業(yè)業(yè) j n 伺候 c 積蓄 x 報(bào)酬 chou 解析 選d a項(xiàng) 拖累 中 累 讀l i b項(xiàng) 癡迷 中 癡 讀ch c項(xiàng) 嘮叨 中 嘮 讀l o 2 下列詞語(yǔ)中 錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是 a 鑒名傾聽(tīng)趣勢(shì)耳熟能詳b 豆槳威協(xié)溜鳥(niǎo)團(tuán)團(tuán)園園c 遺撼惶恐彌補(bǔ)天倫之樂(lè)d 祟拜詢(xún)問(wèn)支撐懸而未決 解析 選b a項(xiàng) 鑒 簽 趣 趨 b項(xiàng) 槳 漿 協(xié) 脅 溜 遛 園園 圓圓 c項(xiàng) 撼 憾 d項(xiàng) 祟 崇 3 依次填入句中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ) 恰當(dāng)?shù)囊唤M是 1 大慶油田決心以講話(huà)精神為強(qiáng)大動(dòng)力 繼續(xù) 大慶精神 鐵人精神 扎實(shí)推進(jìn)百年油田建設(shè) 2 蘭州大學(xué)副校長(zhǎng)甘暉說(shuō) 我國(guó)要實(shí)現(xiàn)一個(gè)由 人才資源大國(guó) 向 人力資源強(qiáng)國(guó) 的轉(zhuǎn)變 就是要讓人才去干他最想干的事情 才會(huì)最大地 創(chuàng)造力 更好地實(shí)現(xiàn)價(jià)值 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 3 專(zhuān)家指出 今年黃河防汛抗旱面臨的形勢(shì)更加 4 胡錦濤同志指出 面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際局勢(shì)和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展任務(wù) 要保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展 保持社會(huì)和諧穩(wěn)定 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要 和良好作風(fēng) a 弘揚(yáng)激勵(lì)嚴(yán)酷豎立b 發(fā)揚(yáng)激發(fā)嚴(yán)峻樹(shù)立c 發(fā)揚(yáng)激勵(lì)嚴(yán)酷樹(shù)立d 弘揚(yáng)激發(fā)嚴(yán)峻豎立 解析 選b 發(fā)揚(yáng) 著重指發(fā)展和提倡 多用于優(yōu)良作風(fēng) 傳統(tǒng)等 弘揚(yáng) 著重指擴(kuò)展使廣大 多用于精神 文化等 激發(fā) 指刺激使奮發(fā) 激勵(lì) 指激發(fā)鼓勵(lì) 嚴(yán)峻 常用來(lái)形容人的態(tài)度 神情 所處的環(huán)境及面臨的形勢(shì) 語(yǔ)義較輕 嚴(yán)酷 除可以用來(lái)形容人的表情 面臨的形勢(shì)以及環(huán)境外 還可以用來(lái)形容某些經(jīng)歷 事物 手段 語(yǔ)義較重 樹(shù)立 指建立 多用于抽象的好的事情 豎立 指物體垂直 一端向上 一端接觸地面或埋在地里 4 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 a 我們的班主任剛剛大學(xué)畢業(yè) 和我們年齡相仿 因此常常和我們打打鬧鬧 共享高中生活的天倫之樂(lè) 我們都很喜歡他 b 慶中秋 迎亞運(yùn) 合唱音樂(lè)節(jié)上 大家縱情演唱了 歌唱祖國(guó) 保衛(wèi)黃河 等幾十首人們都耳熟能詳?shù)慕?jīng)典老歌 c 改革開(kāi)放三十多年 隨著國(guó)力的不斷提高 中國(guó)在世界格局中的重要地位也日趨顯現(xiàn) 與三十年前相比 已不可同日而語(yǔ)了 d 很多棘手的事情一經(jīng)媒體曝光 就會(huì)引起地方政府和有關(guān)部門(mén)的關(guān)注和督辦 再難的問(wèn)題也都迎刃而解了 解析 選a 天倫之樂(lè) 指家人團(tuán)聚的歡樂(lè) 天倫 指兄弟 兄先弟后為天然倫次 后泛指父母子女 兄弟姐妹等天然的親屬關(guān)系 顯然 與語(yǔ)境不符 二 課內(nèi)閱讀 12分 閱讀 白發(fā)的期盼 節(jié)選 從開(kāi)頭至 出逗鳥(niǎo)聲 鳥(niǎo)叫聲壓混 完成5 8題 5 文章用趙女士講的小故事開(kāi)頭 有什么作用 2分 答 答案 以小故事開(kāi)頭 說(shuō)明了老年人的精神需求不容忽視 從而引出本文的訪(fǎng)談話(huà)題 白發(fā)的期盼 6 作者采訪(fǎng)的林女士等人生活的共同點(diǎn)是什么 他們最需要的是什么 3分 答 答案 幾位老人生活的共同點(diǎn)是感到孤單 無(wú)聊 苦悶 且并不需要物質(zhì)方面的資助 他們最需要的是 精神贍養(yǎng) 7 節(jié)選部分主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 這樣寫(xiě)有什么好處 4分 答 答案 這部分主要運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的表現(xiàn)手法 作者列舉了很多老年人的生活狀況 并進(jìn)一步用高先生的境遇作為典型例子 指出老年人精神需求被忽視的情況 這樣就全方位地展示了白發(fā)老人中普遍缺乏 精神贍養(yǎng) 的情況 從而引起全社會(huì)的關(guān)注 8 文中在采訪(fǎng)高先生時(shí) 有很多地方加入了音響效果 這樣寫(xiě)有什么作用 3分 答 答案 加入音響效果 既增強(qiáng)了作品的真實(shí)性 又使聽(tīng)眾真切感受到當(dāng)時(shí)的氛圍 并能讓聽(tīng)眾和記者一起更快地融入事件當(dāng)中 使聽(tīng)眾有更深的體會(huì) 9 人物訪(fǎng)談的第一個(gè)問(wèn)題往往決定訪(fǎng)談的效果 請(qǐng)分析該文第一問(wèn)好在哪里 4分 答 解析 本題主要考查分析文本文體特征的能力 人物訪(fǎng)談開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作特點(diǎn) 提問(wèn)方式以及與這類(lèi)文體有關(guān)的常識(shí)成為考查的重點(diǎn) 解答此題可從第一問(wèn)對(duì)營(yíng)造談話(huà)氛圍 縮短雙方距離方面考慮 答案 從雙方熟悉的 感興趣的 話(huà)題入手 拉近了談話(huà)雙方的距離 營(yíng)造了良好的談話(huà)氛圍 10 怎樣理解 我想說(shuō)阿格雷只是非常幸運(yùn)罷了 但是這并不是簡(jiǎn)單的幸運(yùn) 一句中的 幸運(yùn) 和 不是簡(jiǎn)單的幸運(yùn) 的含意 4分 答 解析 本題考查體會(huì)文中重要語(yǔ)句豐富含意的能力 解答此題 聯(lián)系這句話(huà)出現(xiàn)的語(yǔ)言環(huán)境 結(jié)合上下文不難看出 幸運(yùn) 是針對(duì)很多人夸贊他是 天才 而說(shuō)的 不是簡(jiǎn)單的幸運(yùn) 是就 要抓住機(jī)會(huì) 集中注意力 而說(shuō)的 答案 幸運(yùn) 是指得到了同行的建議 是謙虛的說(shuō)法 不是簡(jiǎn)單的幸運(yùn) 是說(shuō)要集中精力 抓住機(jī)會(huì)才能成功 11 結(jié)合文本 簡(jiǎn)要概括彼得 阿格雷取得成功的原因 4分 答 解析 本題考查篩選并整合文中信息的能力 解答此題應(yīng)認(rèn)真分析阿格雷的回答 分析出要點(diǎn) 再整理呈現(xiàn) 答案 良好的家庭教育 執(zhí)著于個(gè)人的興趣愛(ài)好 善于抓住機(jī)會(huì) 具有冒險(xiǎn)精神 12 挑戰(zhàn)權(quán)威 與 尊重權(quán)威 到底哪種做法更有利于科學(xué)創(chuàng)新 請(qǐng)結(jié)合實(shí)際 談?wù)勀愕目捶?6分 答 解析 本題主要考查從不同的角度和層面挖掘文本深層意蘊(yùn)的能力 解答此題要從小切口切入 有自己的獨(dú)到見(jiàn)解 分析有道理即可 答案 示例 1 挑戰(zhàn)權(quán)威 更有利于科學(xué)創(chuàng)新 只有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威 才有開(kāi)創(chuàng)新局面的可能 挑戰(zhàn)權(quán)威是科學(xué)進(jìn)步的必由之路 不迷信權(quán)威才能激活思維 時(shí)時(shí)有靈光閃動(dòng) 挑戰(zhàn)權(quán)威要以事實(shí)為依據(jù) 不盲目自大 不走極端 2 尊重權(quán)威 更有利于科學(xué)創(chuàng)新 尊重權(quán)威就是尊重現(xiàn)有的科學(xué)規(guī)律和現(xiàn)有的秩序 只有這樣才能更快地獲得知識(shí) 掌握知識(shí) 并使我們少走彎路 因?yàn)檫@些知識(shí)都是基于事實(shí)并久經(jīng)考驗(yàn)的 我們?cè)谧鹬貦?quán)威的基礎(chǔ)上 也要積極利用已有的知識(shí) 抓住機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)新 任選其一 言之成理即可 四 語(yǔ)言表達(dá) 8分 13 某電視臺(tái) 青春校園 招聘業(yè)余記者和業(yè)余播音員各一名 應(yīng)聘的中學(xué)生很多 競(jìng)爭(zhēng)分外激烈 假使你打算應(yīng)聘 請(qǐng)你按不同目的各寫(xiě)一句話(huà) 分別從三個(gè)方面介紹自己的優(yōu)勢(shì) 力爭(zhēng)被錄用 每句話(huà)不超過(guò)30個(gè)字 4分 1 應(yīng)聘記者 2 應(yīng)聘播音員 解析 本道題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明 連貫 得體的能力 介紹的內(nèi)容要符合應(yīng)聘的職位需要 記者 不僅要有較好的口頭和書(shū)面表達(dá)能力 更要有深刻的認(rèn)識(shí)分析問(wèn)題和靈活處理事物的能力 播音員 則要有形象好 口齒清晰等特點(diǎn) 表述要得體 既不過(guò)分夸贊自己 也要符合介紹優(yōu)勢(shì)和要求 答案 1 應(yīng)聘記者 本人認(rèn)識(shí)問(wèn)題深刻 善于觀察分析 表達(dá)及應(yīng)變能力強(qiáng) 2 應(yīng)聘播音員 本人形象較好 口齒清晰 普通話(huà)純正 朗誦水平較高 14 下面是某學(xué)生遞交的一份檢討書(shū) 其中有多處語(yǔ)病 請(qǐng)找出四處不當(dāng)之處并修改 4分 檢討書(shū)尊敬的老師 您的批評(píng)教育 使我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題 一直以來(lái) 我一貫的表現(xiàn)的確是差強(qiáng)人意 還有很多方面需要改進(jìn) 請(qǐng)老師務(wù)必再給我一次機(jī)會(huì) 我一定會(huì)努力改正錯(cuò)誤 做一個(gè)合格的高中生 從今以后 我會(huì)好學(xué)上進(jìn) 向優(yōu)秀同學(xué)看齊 熱愛(ài)集體 多問(wèn)津班級(jí)事務(wù) 以上這些我保證做到 不信您就走著瞧