新課標(biāo)專題活題訓(xùn)練.doc

1 目 錄 專題一專題一 物質(zhì)的性質(zhì) 用途 變化及分類物質(zhì)的性質(zhì) 用途 變化及分類 4 一 關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途 4 二 關(guān)于物質(zhì)的變化及其分類 5 專題二專題二 化學(xué)用語及化學(xué)量化學(xué)用語及化學(xué)量 10 一 元素符號(hào) 10 二 化學(xué)式及化學(xué)方程式 11 三 有關(guān)化學(xué)量 13 專題三專題三 物質(zhì)的構(gòu)成奧秘物質(zhì)的構(gòu)成奧秘 18 一 物質(zhì)的構(gòu)成奧秘 18 二 元素的化合價(jià) 19 專題四專題四 溶液溶液 24 一 懸濁液 乳濁液和溶液 24 二 飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)換 25 三 溶解度和質(zhì)量分?jǐn)?shù) 26 專題五專題五空氣 氧氣空氣 氧氣 31 一 空氣的成分 污染和防治 31 二 氧氣的性質(zhì) 32 三 氧氣的制法 33 專題六專題六 水 氫氣水 氫氣 37 一 水 37 二 氫氣 38 專題七專題七碳及其化合物碳及其化合物 44 碳的幾種同素異形體 44 二 碳的氧化物 45 三 有機(jī)物 46 專題八專題八化石燃料化石燃料 51 一 燃燒和滅火 51 二 化石燃料及其利用 52 三 化學(xué)變化中的能量變化物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí) 往往伴隨著能量的變化 通常表現(xiàn)為熱量的 變化 即有放熱或吸熱現(xiàn)象發(fā)生 52 專題九專題九金屬和金屬材料金屬和金屬材料 57 一 金屬的性質(zhì) 57 二 常見的金屬礦物 58 三 金屬的冶煉 58 四 金屬的腐蝕與防腐 59 2 專題十專題十 酸和堿酸和堿 64 一 常見的酸 64 二 常見的堿 65 專題十一專題十一鹽和化肥鹽和化肥 73 一 常見的鹽 73 二 鹽的性質(zhì) 74 三 復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件 75 四 化學(xué)肥料 76 專題十二專題十二 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化規(guī)律物質(zhì)的轉(zhuǎn)化規(guī)律 82 一 物質(zhì)的檢驗(yàn) 82 二 物質(zhì)的分離與除雜 83 三 物質(zhì)的制備 84 專題十三專題十三 化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 89 一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本儀器 89 二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作 91 三 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià) 93 專題十四專題十四 常見題型 選擇 填空 解題技巧常見題型 選擇 填空 解題技巧 101 一 選擇題 101 1 直選型選擇題 101 2 篩選型選擇題 102 3 推斷型選擇題 103 4 分析比較型選擇題 104 5 淘汰型選擇 105 6 平均值型計(jì)算選擇題 106 7 估算型選擇題 107 8 差量型選擇題 109 9 規(guī)律特殊型選擇題 110 10 圖像分析型選擇題 111 11 綜合分析型選擇題 113 二 填空題 114 專題十五專題十五 常見題型 信息遷移題及綜合題 解題技巧常見題型 信息遷移題及綜合題 解題技巧 121 一 信息遷移題 121 1 情景型信息遷移題 121 2 拓展型信息遷移題 122 3 應(yīng)用型信息遷移題 123 4 隱蔽型信息遷移題 124 5 探索型信息遷移題 125 6 干擾型信息遷移題 126 7 開放型信息遷移題 127 二 綜合題 128 3 三 STS 問題 129 2006 年化學(xué)中考模擬測試卷及答案年化學(xué)中考模擬測試卷及答案 152 4 專題一專題一 物質(zhì)的性質(zhì) 用途 變化及分類物質(zhì)的性質(zhì) 用途 變化及分類 一 關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途 1 物質(zhì)的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 2 物理的性質(zhì)是指通過肉眼 鼻子等感官可以感知或者用儀器可測出的物質(zhì)的表面性 質(zhì) 它包括顏色 狀態(tài) 氣味 熔點(diǎn) 沸點(diǎn) 硬度 密度 溶解性等方面 3 化學(xué)性質(zhì)則是指物質(zhì)的內(nèi)在性質(zhì) 它肉眼無法感知 只有通過發(fā)生化學(xué)變化才能體 現(xiàn)出來 它包括可燃性 還原性 氧化性 酸性 堿性等 4 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途 例例 1 2004 年南京中考題 我們在初中化學(xué)里學(xué)過的一些物質(zhì) 在實(shí)際生活中有重要的用 途 現(xiàn)有以下物質(zhì) A 不銹鋼 B 氧氣 C 生石灰 D 活性炭 E 二氧化碳 F 水 G 醋酸 H 熟石灰 氫氧化鈣 I 鋅 J 鹽酸 請根據(jù)它們的用途 用字母代號(hào)填空 每種物質(zhì)限選一次 1 可供急救病人呼吸 6 是最常用的溶劑 2 可用 于制造炊具 7 可用來降低土壤的酸性 3 可用作溫室氣體肥料 8 可用于金屬表面除銹 4 可用作某些食品的干燥劑 9 可用作干電池負(fù)極材料 5 可用作冰箱的除臭劑 10 通常的食醋中含有約 3 5 的 審題與思路 審題與思路 通常物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途 有些物質(zhì)性質(zhì)或用途不是機(jī)械去背誦的 而是要求我們能在理解的基礎(chǔ)上去記憶 這些內(nèi)容是在平時(shí)的訓(xùn)練中去掌握的 考前的強(qiáng)化 突破只能是顧此失彼 解答 解答 1 B 2 A 3 E 4 C 5 D 6 F 7 H 8 J 9 I 10 G 總結(jié) 總結(jié) 關(guān)于填空型選擇題 我們必須對每種物質(zhì)的性質(zhì)掌握的較為清楚 并能一一對應(yīng) 它比純選擇題難度要大 且要求我們在做題時(shí)要小心細(xì)致 反三新活題訓(xùn)練反三新活題訓(xùn)練 A A 1 下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是 A 用熟石灰降低土壤酸性B 用生鐵制鐵鍋 C 用 16 的食鹽溶液選種D 用氦氣填充氣球 2 綠色化學(xué) 要求從根本上減少乃至杜絕污染 下列對農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處 理方法中 不符合 綠色化學(xué) 的是 A 就地焚燒B 發(fā)酵后作農(nóng)家肥 C 加工成精飼料D 制造沼氣 3 實(shí)驗(yàn)室用棕色試劑瓶盛濃硝酸 由此猜測濃硝酸可能具有的性質(zhì)是 A 它是深棕色溶液B 它是穩(wěn)定的化合物 C 它是易跟空氣反應(yīng)的物質(zhì)D 它是見光易分解的物質(zhì) 5 二 關(guān)于物質(zhì)的變化及其分類 1 物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別 物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別 1 1 從定義上區(qū)別 從定義上區(qū)別 物理變化后沒有新物質(zhì)生成 如將紙撕成紙條 蠟燭熔化 冰融化成水 石油的蒸餾分 離等 但化學(xué)變化則有新物質(zhì)生成 如米飯燒焦變黑有糊味 木柴燃燒 火藥爆炸等 所謂 新物質(zhì)是指與原物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)不同的物質(zhì) 2 2 從反應(yīng)現(xiàn)象上區(qū)別 從反應(yīng)現(xiàn)象上區(qū)別 化學(xué)變化過程中常伴隨著發(fā)光 發(fā)熱 變色 放出氣體 生成沉淀等現(xiàn)象 但不能以此 作為判斷依據(jù) 有些物理變化也有這些現(xiàn)象 如白熾燈絲因通電發(fā)熱變紅而發(fā)光就不是化學(xué) 變化 所以判斷時(shí)還需綜合其他因素作出判斷 2 物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系 物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系 化學(xué)變化過程中一定有物理變化 如分析蠟燭燃燒這一變化 火柴靠近蠟燭芯時(shí) 燭芯 處變軟 融化 燃燒 發(fā)光發(fā)熱 有黑煙 在此過程中 蠟燭變軟 融化是物理變化 燃燒 是化學(xué)變化 發(fā)光發(fā)熱是伴隨的現(xiàn)象 3 化學(xué)變化的幾種基本反應(yīng)類型 化學(xué)變化的幾種基本反應(yīng)類型 1 1 化合反應(yīng) 合 化合反應(yīng) 合 通式 通式 A B AB 例 例 C O2 CO2 CaO H2OCa OH 2 2 2 分解反應(yīng) 分 分解反應(yīng) 分 通式 通式 AB A B Cu OH 2 CuO H2O 例 例 Cu2 OH 2CO3 2Cu0 CO2 H2O 3 3 置換反應(yīng) 換 置換反應(yīng) 換 通式 通式 AB C AC B 例例 Zn H2SO4ZnSO4 H2 但 CO CuO CO2 Cu 不是置換反應(yīng) 它不符合定義中 一種單質(zhì)和一種化合物 這一句 該反應(yīng)的反應(yīng)物由兩種化合物組成 4 4 復(fù)分解反應(yīng) 互換成份 復(fù)分解反應(yīng) 互換成份 通式 AB CD AD CB 例 2NaOH CuSO4Cu OH 2 Na2SO4 但反應(yīng) CaCO3 2HClCaCl2 H2O CO2 從表面來看不是復(fù)分解反應(yīng) 究其本質(zhì) 仍屬 復(fù)分解反應(yīng) CaCO3 2HClCaCl2 H2CO3 例例 2 2 下列說法中正確的是 A 物理變化和化學(xué)變化一定同時(shí)發(fā)生 B 爆炸一定是化學(xué)變化 C 燃燒一定是化學(xué)變化 D 化學(xué)變化一定有發(fā)光發(fā)熱 變色 生成沉淀 生成氣體的現(xiàn)象中的一種或幾 種發(fā)生 審題與思路 審題與思路 化學(xué)變化和物理變化往往同時(shí)發(fā)生 化學(xué)變化過程中同時(shí)發(fā)生物理變化 如點(diǎn) 燃蠟燭 蠟燭燃燒是石蠟與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳 這是化學(xué)變化 同時(shí)石蠟受熱熔化 是物理變化 但物理變化過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化 水加熱生成水蒸汽是物理變化 不存 在化學(xué)變化 爆炸不一定都是化學(xué)變化 火藥爆炸是化學(xué)變化 蒸汽鍋爐爆炸屬于物理變化 6 D 中現(xiàn)象只是化學(xué)變化中可能出現(xiàn)的 伴隨現(xiàn)象不一定是化學(xué)變化所特有 如鐵絲伸入火焰 中灼燒發(fā)紅 就不屬于化學(xué)變化 有些化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象肉眼無法觀察出來 如 NaOH 和 HCl 的中和反應(yīng) 解答解答 C 總結(jié)總結(jié) 關(guān)于物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系 為歷年各地中考必考內(nèi)容 我們只有理解其本 質(zhì)后 方可以不變應(yīng)萬變 反三新活題訓(xùn)練反三新活題訓(xùn)練 B B 一 選擇題一 選擇題 每小題有 1 2 個(gè)答案 1 電子消毒櫥中的臭氧發(fā)生器能將空氣中的 O2轉(zhuǎn)化成 O3 這種變化屬于 A 物理變化 B 化學(xué)變化 C 化合反應(yīng) D 置換反應(yīng) 3 某化學(xué)反應(yīng)的生成物為兩種化合物 該反應(yīng)肯定不屬于 化合反應(yīng) 分解反應(yīng) 置換反應(yīng) 復(fù)分解反應(yīng) A 和 B 和 C 和 D 和 3 寫出符合下列條件的化學(xué)方程式 1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 2 氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法 3 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 4 將一角的硬幣 鋁制品 投入到藍(lán)礬溶液中 發(fā)現(xiàn)硬幣表面有銅生成 好像五角的硬幣一樣 5 兩溶液混合有藍(lán)色絮狀沉淀生成 6 兩溶液混合 有紅褐色沉淀生成 7 SO2 NaOH 化學(xué)新課標(biāo)活題測試卷化學(xué)新課標(biāo)活題測試卷一一 測試時(shí)間 60 分鐘班級(jí) 姓名 得分 一 三思而選一 三思而選 每小題只有一個(gè)答案是正確的 每小題 4 分 共 24 分 1 如圖 1 1 下列屬于化學(xué)變化的是 圖 1 1 2 化學(xué)反應(yīng)的綠色化 要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品 中 下列反應(yīng)類型中 一定符合 化學(xué)反應(yīng)的綠色化 要求的是 A 分解反應(yīng)B 置換反應(yīng) C 復(fù)分解反應(yīng)D 化合反應(yīng) 7 3 古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富 下列詩句中只涉及物理變化的是 A 野火燒不盡 春風(fēng)吹又生B 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 C 只要功夫深 鐵杵磨成針D 爆竹聲中一歲除 春風(fēng)送暖入屠蘇 4 生活中處處充滿化學(xué) 下列關(guān)于生活中的化學(xué)知識(shí)敘述正確的是 A 可用純堿溶液除去水壺中的水垢 B 當(dāng)發(fā)現(xiàn)廚房中的燃?xì)庠盥鈺r(shí) 應(yīng)關(guān)閉燃?xì)忾y門 開窗通風(fēng) C 冬天用爐火取暖時(shí) 室內(nèi)放一盆水可防止煤氣中毒 D 波爾多液可用鐵桶盛放 5 某農(nóng)科所試用 汽水 碳酸飲料 澆灌植物 改良?jí)A性土壤 調(diào)節(jié)土壤 pH 同時(shí)還 能起到的作用是 A 有利于植物的呼吸 B 加速光合作用的進(jìn)行 C 代替氮肥 D 在植物上方形成溫室 6 北京在申辦 2008 年奧運(yùn)會(huì)時(shí)提出了 科技奧運(yùn) 人文奧運(yùn) 綠色奧運(yùn) 的口號(hào) 為 了使 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn)會(huì) 下列做法不可取的是 A 關(guān)閉所有的化工企業(yè) B 用天燃?xì)庵鸩饺〈裼萌济?C 提高污水處理率 D 降低機(jī)動(dòng)車輛的尾氣污染 二 判斷正誤二 判斷正誤 對的在后的括號(hào)里打 錯(cuò)的打 第小題 2 分 共 14 分 1 只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) 2 化學(xué)反應(yīng)的基本類型有化合反應(yīng) 分解反應(yīng) 氧化反應(yīng) 還原反應(yīng) 3 爆炸一定是化學(xué)反應(yīng) 4 分子是保持物質(zhì)物理性質(zhì)的一種粒子 原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 5 質(zhì)量守恒定律只符合部分化學(xué)反應(yīng) 如 鎂條在空氣中點(diǎn)燃后所余下的白色固體質(zhì) 量比原來的要大 煤燃燒后所余灰燼比原來的要小 這兩者都不符合質(zhì)量守恒定律 6 空氣可認(rèn)為是一種溶液 溶劑是 N2 溶質(zhì)是 O2 CO2 稀有氣體和其他雜質(zhì)等 7 NaHSO4在水中的電離方程式是 NaHSO4 Na HSO4 三 有空來做做三 有空來做做 1 2 3 小題每空 1 分 4 5 小題每空 2 分 共 38 分 1 清朝康熙年間 有一家老倆口身體突然起火化為灰燼 這種奇怪的 人體自焚 現(xiàn) 象雖然至今仍原因不明 但可以肯定 人體自焚 是一種 變化 2 給你一件物品 通過人體各器官或借助常規(guī)儀器 你就可能指出這件物品的物理性 8 質(zhì) 你應(yīng)該從這件物品的 氣味 沸點(diǎn) 硬度 等方面來描述 例如 給你一支粉筆 你能說出它的物理性質(zhì) 嗎 至少說出四點(diǎn) 3 一般而言 物質(zhì)的用途由其決定 物質(zhì)的性質(zhì)包括 性質(zhì)和 性質(zhì) 其中后者僅憑感官無法知道 必須通過 才能顯示出來 4 我們的化學(xué)教材中有大量彩圖 描述了有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì) 潺潺的流不能蒸 發(fā)成水蒸氣 水蒸氣可能變成天空中的白云 白云變成了雨滴或雪花降落到地面 鐵礦石冶 鋼鐵 鋼鐵可能變成鐵銹 煤著火燃燒 殘余一堆灰燼 請你分析 其中屬于物理性質(zhì)的是 填序號(hào) 下同 屬于化學(xué)性質(zhì)的是 屬于物理變化的是 屬于化學(xué)變化的是 請按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 1 有氣體生成的化合反應(yīng) 2 一種有機(jī)物的燃燒 3 有水生成的置換反應(yīng) 4 有水生成的復(fù)分解反應(yīng) 5 人工降雨是怎么回事 利用碘化銀行人工降雨 其主要原理就是運(yùn)用了冷凝催化機(jī) 制 具體地說 就是利用高炮 將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團(tuán)的零度層以上 利碘化銀在高 空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì) 形成人工冰核 這些冰核經(jīng)過水汽凝聚 形成冰晶 冰晶發(fā) 展到一定的程度 將通過零度層下降 之后融化 形成雨滴 實(shí)現(xiàn)人工降雨 30 50 毫米 大 大緩解了災(zāi)情 另查資料知 碘的元素符號(hào)為 I 其常見化合價(jià)為 1 價(jià) 碘單質(zhì)化學(xué)式為 I2 今年春天 我市大部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi) 5 月 14 日 我市使用了 500 發(fā)碘化銀炮 彈 1 寫出碘化銀分解的化學(xué)方程式 2 分析人工降雨過程中發(fā)生的變化 將其中的物理變化和化學(xué)變化各舉一例 物理變化 化學(xué)變化 3 寫出另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱 4 請你提出一個(gè)解決我市用水危機(jī)的預(yù)防性方案 四 開放性試題四 開放性試題 1 小題 5 分 2 小題 9 分 共 14 分 1 學(xué)習(xí)化學(xué)可使你變得聰明 避免走入生活和學(xué)習(xí)的許多誤區(qū) 如 1 水銀不是銀 是金屬汞 有劇毒 2 鉛筆芯中不含鉛 主要是石墨和粘土 這樣的知識(shí)你還知道哪些 試舉出一例 2 尋找 往日之光 在科幻小說 往日之光 中 作者鮑勃 肖幻想了一種慢透光玻璃 講述了一段美麗動(dòng) 人的故事 想象有一玻璃 光在這種玻璃中運(yùn)動(dòng)的速度極慢 通過半厘米厚需要 10 年 比蝸牛 的速度還慢得多 當(dāng)一塊慢透光玻璃制出來時(shí) 望上去總是一片漆黑 因?yàn)檫€沒有光穿過它 9 把這種玻璃放在風(fēng)景秀麗的林中 湖邊 帶著這些美麗的景致的光陷入慢透光玻璃中 10 年 也出不來 把在這種地方放了 10 年的玻璃鑲在城市住宅的窗戶上 那么 在下一個(gè) 10 年過 程中 這個(gè)窗子外面便仿佛呈現(xiàn)出林中湖泊的美景 各種動(dòng)物無聲的前來飲水 空中百鳥飛 翔 日夜在交替 季節(jié)在變化 身居鬧市 猶如別墅 這確實(shí)是一個(gè)有意思的幻想 但關(guān)鍵是要降住飛馳的光 科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天 部分科 幻想已經(jīng)開始變成現(xiàn)實(shí) 1 本文作者進(jìn)行科學(xué)幻想的依據(jù)是什么 2 在生活和學(xué)習(xí)中你一定也有許多奇思妙想吧 簡要寫出一種想象及其依據(jù) 五 學(xué)科間綜合題五 學(xué)科間綜合題 共 10 分 目前 化石燃料是人類生產(chǎn) 生活的主要能源 隨著全球能量使用的增長 化石燃料等 不可再生能源將日趨枯竭 世界各國人民的節(jié)能意識(shí)也日趨增強(qiáng) 圖 1 2 是我國的節(jié)能標(biāo) 志 科學(xué)家也在開發(fā)新能源 研制節(jié)能產(chǎn)品 提高化學(xué)能的轉(zhuǎn)化效率等方面 做著積極的努 力 請你回答 1 有待繼續(xù)開發(fā) 利用的能源有 請回答三種 2 用化學(xué)方程式表示出兩個(gè)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的例子 3 生產(chǎn) 生活中存在著化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化 請你分別各舉一例 由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 4 氫氣具有熱值高且 的特點(diǎn) 因此被認(rèn)為是最清潔的燃料 專題一參考答案專題一參考答案 反三新活題訓(xùn)練反三新活題訓(xùn)練 A 1 A2 A3 D 反三新活題訓(xùn)練反三新活題訓(xùn)練 B 1 B2 B3 1 KClO3 2KC1 302 2 Zn H2SO4 ZnSO4 H2 3 CaCO3 2HCL CaCl2 H20 CO2 4 2AL 3CuSO4 Al2 S O4 3 3Cu 5 CuSO4 2NaoH Cu OH 2 Na2SO4 6 3NaOH FeCl3 Fe OH 3 3NaCl 7 SO2 2NaOH Na2SO3 H2O 化學(xué)新課標(biāo)活題訓(xùn)練一化學(xué)新課標(biāo)活題訓(xùn)練一 一 一 1 B2 D3 C4 B5 B6 A 二 二 1 X2 X3 X4 X5 X6 7 X 三 三 1 化學(xué) Mno2 10 2 顏色 狀態(tài) 熔點(diǎn) 密度 白色 固體 圓柱 無氣味 不易溶于水 密度大于水 質(zhì)地柔軟等 3 性質(zhì) 物理 化學(xué) 化學(xué)變化 4 1 CO O2 CO2 2 CH4 202 2H20 CO2 3 H2 CuO Cu H20 4 HCl NaOH NaCl H20 其他正確答案答案均可得分 5 1 2AgI 2Ag I2 2 物理變化 冰晶融化形成雨滴 化學(xué)變化 碘化銀在空中分解生成銀和碘單質(zhì) 3 干冰 4 這是一個(gè)開放性問題 可能的答法有如下幾類 從保護(hù)水源的角度 保護(hù)九龍江等水源 從節(jié)約用水的角度 如節(jié)約家庭和工業(yè)用水 利用海水沖廁等 從廢水的綜合利用 如家庭或工廠廢水的循環(huán)使用 從水資源開發(fā) 如海水的淡化等 從人工增雨的技術(shù)開發(fā) 研究人工增雨 從保護(hù)環(huán)境上 植樹造林等 四 1 干冰不是冰 是二氧化碳 純感不是堿 是正鹽 2 1 光在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同 2 常溫下制成超導(dǎo)體 依據(jù)是超導(dǎo)材料與溫度有關(guān) 五 1 核能 太陽能 風(fēng)能 地?zé)崮?潮汐能 煤 石油 天然氣 可燃冰等 2 C 02 CO2 H20 Ca OH 2 3 干電池使用 蓄電池使用等 給電池充電 電解水等 4 燃燒后生成水 無污染 專題二專題二 化學(xué)用語及化學(xué)量化學(xué)用語及化學(xué)量 一 元素符號(hào) 人們最開始用 等表示元素 象原始社會(huì)的結(jié)繩記事 后 來發(fā)現(xiàn)的元素多了 便采用該元素拉丁文第一個(gè)大寫字母代表元素 若第一個(gè)字母相同 則把第 2 個(gè)字母小寫 若第 2 個(gè)字母相同 則選第 3 個(gè)依此類推 掌握元素符號(hào)是最起碼的要求 必須背熟 1 1 元素符號(hào)含義 元素符號(hào)含義 表示一種元素 表示該元素的一個(gè)原子 2 2 元素符號(hào)周圍數(shù)字的意義 元素符號(hào)周圍數(shù)字的意義 如 2O 表示兩個(gè)氧原子 O2 表示氧氣分子 表示 1 個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成 氧元素的化合價(jià)為 2 價(jià) 兩個(gè)氧分子 3 3 必須背熟的元素符號(hào) 必須背熟的元素符號(hào) 1 20 號(hào)元素及常見金屬 分別如下 點(diǎn)然 點(diǎn)然 光照 點(diǎn)然 11 H He Li Be B C N O F Ne 氫 氦 鋰 鈹 硼 碳 氮 氧 氟 氖 Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 鈉 鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 氬 鉀 鈣 Fe Cu Zn Ag Ba Hg Mn 鐵 銅 鋅 銀 鋇 汞 錳 4 4 必須背熟的離子 必須背熟的離子 陽離子 K Ca2 Na Mg2 Zn2 Al3 Fe3 鐵離子 Fe2 亞鐵離子 Ag H NH 銨根離子 4 陰離子 Cl O2 S2 SO42 NO3 CO32 OH 等 對于常見的原子團(tuán) 其化合價(jià)你應(yīng)該記住 甚至式量 特別是以下六個(gè)原子團(tuán) 例例1 某嬰兒配方奶粉部分營養(yǎng)成分的 含量如下表所示 表中的 鈣 磷 鐵 鋅 應(yīng)理解為 營養(yǎng)成分鈣磷鐵鋅 含量 mg 100g 6005206 113 7 A 金屬B 非金屬C 元素 D 分子 審題與思路 審題與思路 對于構(gòu)成物質(zhì)的微粒 包括分子 原子 離子等 是微觀意義上的粒子 而元 素則是客觀意義上總稱 一種元素包括不同的微粒 如原子 離子和部分分子 此題嬰兒配 方奶粉中的 鈣 磷 鐵 鋅 是指這四種元素以一種穩(wěn)定的狀態(tài)存在于奶粉中 并能被人 體所吸收 實(shí)驗(yàn)證明 這些元素全部以離子狀態(tài) 有時(shí)是以一種非常復(fù)雜的離子狀態(tài) 存在 而不會(huì)以單質(zhì)狀態(tài)存在 解答 解答 C 總結(jié) 總結(jié) 通常 對于這類題型所考查的知識(shí)點(diǎn) 要求我們能正確理解元素原子 離子 分 子這幾個(gè)概念的關(guān)系 并能領(lǐng)悟各元素在不同的環(huán)境中以何種狀態(tài)存在 反三新活題訓(xùn)練反三新活題訓(xùn)練 A A 1 下列各組粒子 具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 2 下列各組物質(zhì)中含有相同原子團(tuán)的是 原子團(tuán) PO43 SO42 CO32 NO3 OH NH4 式量 959660621718 12 A KMnO4和 K2MnO4 B H2SO4和 SO3 C Ba OH 2和 KOH D NaNO3和 NaNO2 3 下列符號(hào)中 既表示一個(gè)原子 又表示一種元素 還表示一種物質(zhì)的是 A C60B AuC O2D H 二 化學(xué)式及化學(xué)方程式 1 1 化學(xué)式意義 化學(xué)式意義 1 一種物質(zhì)及組成該物質(zhì)的各種元素 2 這種物質(zhì)的一個(gè)分子及分子的構(gòu)成 2 2 化學(xué)式書寫要求 化學(xué)式書寫要求 一種純凈物只用一個(gè)化學(xué)式來表示 1 單質(zhì)的書寫相信你們都非常熟悉 2 化合物書寫四步曲 排序 排序 一般正價(jià)在前 負(fù)價(jià)在后 標(biāo)價(jià)標(biāo)價(jià) 在元素或原子團(tuán)上方標(biāo)出化合價(jià) 交叉交叉 交叉寫出原子個(gè)數(shù) 最簡比 檢查檢查 正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零 3 3 化學(xué)方程式的含義 化學(xué)方程式的含義 1 表示什么物質(zhì)參加反應(yīng) 在什么條件下生成什么物質(zhì) 2 表示反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比 例如 例如 2H2 O2 2H2O 表示 氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水 在反應(yīng)中氫氣 氧氣 水的質(zhì)量比為 4 32 36 4 4 化學(xué)方程式的書寫原則 化學(xué)方程式的書寫原則 必須從客觀事實(shí)為依據(jù) 必須遵循質(zhì)量守恒定律 5 5 化學(xué)方程式的書寫步驟 化學(xué)方程式的書寫步驟 式條平箭 備注 式 化學(xué)式是否正確 條 條件是否注明 平 是否配平 箭 有沉淀或氣體生成時(shí)是否注明 或 例例 高錳酸鉀加熱條件下生成錳酸鉀 二氧化錳和氧氣 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 高錳酸鉀 錳酸鉀 2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 6 6 化學(xué)方程式的讀法 化學(xué)方程式的讀法 2Mg O2 2MgO 讀 鎂條和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂 1 水滴石穿 在語文上表示只要有恒心和毅力就可以完成看起來無法完成的事 但從化 學(xué)角度來看 它可不是真的 水長期滴在石頭上不會(huì)擊穿石頭 而是包含著某一個(gè)化 學(xué)反應(yīng) 請寫出該化學(xué)方程式 審題與思路審題與思路 從題目來看 有很多信息 但仔細(xì)想想又沒有什么信息 從 石頭 水 很容 易聯(lián)想到溶洞中石竹 石筍的形成 于是答案便在我們腦海中顯現(xiàn)出來 13 解答 解答 CaCO3 H2O CO2 Ca HCO3 2 總結(jié) 總結(jié) 化學(xué)式和化學(xué)方程在學(xué)習(xí)初期當(dāng)然需要一定的背誦工作 但越到后來 就越需要 理解 而不是機(jī)械背誦 反三新活題訓(xùn)練反三新活題訓(xùn)練 B B 1 明代詩人于謙 吟石灰 是一首佳詩 詩曰 千錘萬鑿出深山 烈火焚燒若等閑 粉身碎骨渾不怕 要留清白在人間 試聯(lián)系石灰石 生石灰 熟石灰的化學(xué)性質(zhì) 闡明該 詩句的意境 并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 2 哥 倫 比 亞 號(hào) 航 天 飛 機(jī) 曾 用 金 屬 鋁 粉 和 高 氯 酸銨 NH4ClO4 混合物作為固體燃料 加熱鋁粉使其被氧氣氧化 放出大量的熱 促使混合物中 高氯酸銨受熱分解 同時(shí)生成四種氣體 二種氣體是空氣中的主要成分 一種氣體是氯氣 Cl2 還有一種氣體是化合物 常溫下是液態(tài) 因而產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力 試寫出其中涉及 反應(yīng)的化學(xué)方程式 1 鋁粉被氧化成三氧化二鋁 2 高氯酸銨受熱分解 3 沿海某化工廠利用海水 含有氯化鎂 和海邊盛產(chǎn)的貝殼 主要成分是碳酸鈣 為原 料制取氯化鎂 生產(chǎn)過程大致為 將海水引入蓄水池 取適量貝殼灼燒后的固體加入水池中 充分反應(yīng)生成難溶于水的氫氧化鎂 經(jīng)過濾 洗滌 將沉淀與鹽酸充分反應(yīng)后 把得到的溶 液加熱蒸發(fā) 即可得氯化鎂 請按要求寫出上述過程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 1 分解反應(yīng) 2 化合反應(yīng) 3 復(fù)分解反應(yīng) 只寫一個(gè) 三 有關(guān)化學(xué)量 1 相對原子質(zhì)量 它是一個(gè)比值 它與原子的質(zhì)量不同 2 相對分子質(zhì)量 意義同上 都是相對于碳 12 C 12 原子質(zhì)量的 1 12 的比值 例例 3 要比較 CuSO4 FeSO4 CaSO4相對分子質(zhì)量的大小 最簡單的方法是 A 別計(jì)算它們的相對分子質(zhì)量 B 計(jì)算所含 SO42 的質(zhì)量分?jǐn)?shù) C 比較 Cu Fe Ca 相對原子質(zhì)量 D 計(jì)算所含金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 審題與思路 審題與思路 通常要計(jì)算相對分子質(zhì)量 常規(guī)方法是將各原子相對原子質(zhì)量的代數(shù)和計(jì)算出 來 如 FeSO4相對分子質(zhì)量 56 1 32 1 16 4 152 簡便方法則是將原子團(tuán)的相對分子質(zhì) 量作為一個(gè)整體 在平時(shí)的計(jì)算中有意識(shí)加以記憶 如 FeSO4的相對分子質(zhì)量 56 1 96 1 152 但本題認(rèn)真比較 則發(fā)現(xiàn)不需要計(jì)算 而只需比較 Cu Fe Ca 的相對原 子質(zhì)量即可 解答 解答 選 C 總結(jié) 總結(jié) 在做題時(shí) 我們必須要具體問題具體分析 切忌拿筆就算 以免做無用功 14 反三新活題訓(xùn)練反三新活題訓(xùn)練 C C 1 乙烯 化學(xué)式為 C2H4 常用于水果催熟 下列說法正確的是 相對原子質(zhì)量 H 1 C 12 A 乙烯的相對分子質(zhì)量為 13 B 乙烯的相對分子質(zhì)量為 28 C 乙烯中碳素與氫元素的質(zhì)量比為 1 2 D 乙烯中碳元素與氫元素與氫元素的質(zhì)量為 12 1 2 2003 年 8 月我國齊齊哈爾市發(fā)生侵華日軍遺棄的化學(xué)武器泄漏事件 造成 40 余人中 毒 這種毒氣的名稱叫 芥子氣 化學(xué)式為 C2H4C1 2S 下列說法不正確的是 A C H C1 S 原子個(gè)數(shù)比為 1 2 8 4 B 芥子氣 由 4 種元素組成 C 芥子氣 的相對分子質(zhì)量為 159 D 一個(gè) C2H4C1 2S 分子由 15 個(gè)原子構(gòu)成 3 鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁 在這個(gè)反應(yīng)中 鋁 氧氣 氧化鋁的質(zhì)量比是 A 27 32 102B 27 24 43 C 4 3 2D 108 96 204 化學(xué)新課標(biāo)活題測試卷二化學(xué)新課標(biāo)活題測試卷二 一 三思而選一 三思而選 每題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的 3 分 10 30 分 1 化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù) 左上角的數(shù)字表示原子的中子 數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和 如用C 表示核內(nèi)有 6 個(gè)質(zhì)子和 7 個(gè)中子的碳原子 則Cl 和Cl 13 6 35 17 37 17 A 原子中含有相同數(shù)目的中子 B 屬于同種元素 C 原子中核外電子數(shù)不相同 D 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同 2 發(fā)展綠色食品 避免 白色污染 增強(qiáng)環(huán)境意識(shí) 是保護(hù)環(huán)境 提高人類生存質(zhì)量 的主要措施 通常所說的 白色污染 是指 A 冶煉廠排放的白色煙塵 B 石灰窯放出的白色粉塵 C 聚乙烯等白色塑料垃圾 D 白色建筑材料垃圾 3 據(jù)報(bào)道 國家有關(guān)部門對家庭裝飾材料進(jìn)行抽查 發(fā)現(xiàn)具有毒氣污染的材料占 68 它們會(huì)釋放出 300 多種能引發(fā) 30 多種疾病的有害物質(zhì) 甲醛就是其中的一種 它的化學(xué)式 為 CH2O 下面關(guān)于甲醛的敘述正確的是 A 甲醛由碳 氮 氧三種元素構(gòu)成 B 甲醛由三種原子構(gòu)成 C 甲醛中碳 氫 氧三種元素的質(zhì)量比為 1 2 1 D 甲醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 53 3 4 在反應(yīng) 4Zn 10HNO3 4Zn NO3 2 x 3H2O 中 x 的化學(xué)式為 A NH3 B NH4NO3 C NO D NO2 5 某純凈物 M 在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳可表示為 M O2 H2O CO2 則有關(guān) M 的 組成敘述正確是 A 只含有 C H 元素 B 一定含有 C H 元素 可能含有 O 元素 C 一定含有 C H O 元素 D 一定含有 C O 元素 可能含有 H 元素 15 2 0 1 6 第 28 屆國際地質(zhì)大會(huì)提供的資料顯示 海底蘊(yùn)藏著大量的天然氣水合物 俗稱 可 燃冰 可燃冰 是一種晶體 晶體中平均每 46 個(gè) H2O 分子構(gòu)建成 8 個(gè)籠 每個(gè)籠內(nèi)可容納 1 個(gè) CH4分子或 1 個(gè)游離的 H2O 分子 若晶體中每 8 個(gè)籠有 6 個(gè)容納了 CH4分子 另外 2 個(gè)籠 被游離的 H2O 分子填充 則 可燃冰 的平均組成可表示為 A 2CH4 H2O B CH4 3H2O C CH4 6H2O D CH4 8H2O 7 2004 年以來 我國一些地方相繼發(fā)生因 毒鼠強(qiáng) 化學(xué)式 C4H8N4S2O4 中毒造成 人員傷亡的事件 毒鼠強(qiáng) 是一種劇毒藥物 下列關(guān)于它的組成敘述正確的是 A 它的一個(gè)分子由 4 個(gè)碳原子 4 個(gè)氫分子 2 個(gè)氮分子和 2 個(gè)二氧化硫分子構(gòu)成 B 它的分子由 4 個(gè)碳原子 8 個(gè)氫原子 4 個(gè)氮原子 2 個(gè)硫原子 4 個(gè)氧原子構(gòu)成 C 它的相對分子質(zhì)量為 240 D 它的組成元素碳 氫 氮 硫 氧的質(zhì)量比為 6 1 7 4 8 8 X 原子的最外電子層上有 1 個(gè)電子 元素 Y 為 2 價(jià) 由 X Y 兩種元素形成的化合 物的化學(xué)式可能是 A XY2B X2YC XYD X6Y 9 下列化學(xué)用語書寫正確的是 A 兩個(gè)氫氧根離子 20H B 兩個(gè)氫原子 H2 C 五氧化二磷 P5O2D 氧化鎂中鎂元素的化合價(jià) Mg0 10 在細(xì)菌作用下 用氨處理含甲醇 CH3OH 的工業(yè)廢水 使其變成無毒的 N2和 CO2 從而消除對環(huán)境的污染 化學(xué)反應(yīng)為 6NH3 5CH3OH 12A 3N2 5CO2 19H2O 則 A 物質(zhì)的化學(xué)式為 A H2B CO C O2D NO 二 有空來做做二 有空來做做 每空 2 分 共 18 分 1 2003 年 10 月 15 日 中國 神州五號(hào) 飛船載人航天取得成功 偏二甲肼是火箭推 進(jìn)器的常燃料 根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式 C2H8N2 你知道哪些信息 即化學(xué)式表示的意義 回答不要求涉及相對原子質(zhì)量 請寫三點(diǎn) 1 2 3 2 高級(jí)汽車中常配置有一種汽車安全氣袋 內(nèi)部貯存有硝酸銨 NH4NO3 當(dāng)汽車高速行 駛中受到猛烈撞擊時(shí) 硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮 N2O 氣體和另一種氧化物充 滿氣袋 填補(bǔ)在乘員與擋風(fēng)玻璃 方向盤之間 防止乘員受傷 1 NH4NO3受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2 此反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物中氮元素的化合價(jià)從左到右依次為 3 2002 年 5 月 湮沒千年的桂林古環(huán)城水系順利貫通 實(shí)現(xiàn)了 兩江四湖 的通航 為使 兩江四湖 不再受污染 某校學(xué)生向市民發(fā)出了倡議書的部分內(nèi)容 不使用含磷洗衣粉 因?yàn)楹紫匆路壑杏腥姿嵛邂c Na5P3O10 它由 種元素 組成 其中 元素能使水中藻類大量繁殖 造成水體變質(zhì) 4 人的胃液中含有少量鹽酸 胃酸過多時(shí)常服用 胃舒平 其有效成分為 Al OH 3 來 治療 其治療的原理是 用化學(xué)方程式表示 5 氫化鈉是一種白色固體 化學(xué)式是 NaH 它與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣 該反應(yīng)的 化學(xué)方程式是 三 開放性試題三 開放性試題 共 10 分 16 正確認(rèn)識(shí)相關(guān)事物的相同與不同點(diǎn) 是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一 我們可用下圖來表示事物 的異同點(diǎn) 將兩種事物的相同點(diǎn)寫在兩個(gè)圓重疊的區(qū)域內(nèi) 每種事物的不同點(diǎn)則寫在相應(yīng)圓 中重疊區(qū)域以外的部分 請參照下圖左側(cè)示例 另外確定一組化學(xué)事物 填寫在右側(cè)空格中 四 綜合題四 綜合題 共 16 分 小剛和小潔以 化學(xué)反應(yīng)中 反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系 為課題進(jìn)行科學(xué)探究 請?zhí)?寫以下探究過程中的空格 確定研究方法 分析推理 查閱資料 實(shí)驗(yàn)探究 設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如 B 圖所示 他們在反應(yīng)前后者進(jìn) 行了規(guī)范的操作 準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 小剛認(rèn)為 在化學(xué)反應(yīng)中 生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等 小 潔認(rèn)為 在化學(xué)反應(yīng)中 生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等 你認(rèn)為 2 的結(jié)論正確 請談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因 3 結(jié)論分析 請從原子的角度 簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論 4 查閱資料 小剛和小潔通過查閱資料了解到 法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫 早在 18 世 紀(jì)就圍繞這個(gè)問題 進(jìn)行了準(zhǔn)確 縝密的研究 并做出了科學(xué)結(jié)論 交流表達(dá) 請簡要談一下 你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義 不超過 30 字 結(jié)論應(yīng)用 環(huán)保部門常用 I2O5測定空氣受 CO 污染的程度 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 I2O5 5CO I2 5X 根據(jù)生成 X 的多少 可以判斷 CO 的含量 X 的化學(xué)式是 6 五 情景分析題五 情景分析題 共 12 分 2003 年底 重慶開縣發(fā)生特大天然氣氣礦井噴事故 奪去了兩百多人的生命 氣井噴出 的氣體主要是甲烷 另外還含有大量的硫化氫 硫化氫 H2S 是一種有臭雞蛋氣味 劇毒 的無色氣體 密度比空氣大 能溶于水 其水溶液叫氫硫酸 1 據(jù)報(bào)道 人員傷亡多因缺乏自救防御常識(shí)造成 下列自救措施合理的是 填序號(hào) 17 A 逃生時(shí)應(yīng)往地勢高處逆風(fēng)跑 B 逃生時(shí)應(yīng)往地勢低處順風(fēng)跑 C 立即用浸過水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻 2 為降低危害程度 人們將噴出的硫化氫點(diǎn)燃 燃燒時(shí)生成兩種氧化物 其中一種是 最常見的空氣污染物 它是 為減輕該氣體對環(huán)境的污染 事故處理人員不斷向空 氣中噴灑一種溶液 你認(rèn)為該溶液可是一種 性溶液 填 酸 或 堿 3 違反操作規(guī)程或安全設(shè)施不完備 是引發(fā)事故常見的原因 請結(jié)合某具體的化學(xué)實(shí) 驗(yàn) 說出避免實(shí)驗(yàn)事故應(yīng)注意的一個(gè)問題 六 計(jì)算題六 計(jì)算題 蛋白質(zhì)是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料 人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與 水反應(yīng) 生成氨基酸 蛋氨酸 化學(xué)式 C5H11O2NS 就是其中的一種 請回答下列問題 1 蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量比 C H N S 2 蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3 合格奶粉每 100g 中含蛋白質(zhì)約 18g 蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 16 則每 100g 合格奶粉中氮元素的質(zhì)量為 g 現(xiàn)測定某奶粉每 100g 中含有氮元素的質(zhì) 量為 0 5g 則這種奶粉屬于 填 合格 或 不合格 奶粉 專題二參考答案專題二參考答案 反三新活題訓(xùn)練反三新活題訓(xùn)練 A 1 A2 C3 B 反三新活題訓(xùn)練反三新活題訓(xùn)練 B 1 千錘萬鑿出深山 是指石灰石是從山中開采出來的 將石灰放 入灰窯中煅燒 生成生石灰和二氧化碳 CaCO3 CaO CO2 對應(yīng) 烈火焚燒苦等閑 的詩句 粉身碎骨渾不怕 指的是生石灰變成粉末狀的熟石灰 CaO H2O Ca OH 2 將石灰配成石漿刷在墻上 熟石灰吸收空氣的二氧化碳 重新生成碳酸鈣 Ca OH 2 CO2 CaCO3 H2O 使墻壁變得潔白和堅(jiān)硬 正是 要留清白在人間 的絕好象征 2 1 A1 302 A1203 2 2NH4C1O4 C12 4H20 N2 202 3 1 CaCO3 Cao CO2 2 CaO H20 Ca OH 2 3 MgC12 Ca OH CaC12 Mg OH 2 反三新活題訓(xùn)練反三新活題訓(xùn)練 C 1 B2 A3 D 化學(xué)新課標(biāo)活題測試卷二 化學(xué)新課標(biāo)活題測試卷二 一 1 B2 C3 D4 B5 B 6 D7 C8 B9 A10 C 二 1 1 偏二甲肼由碳 氮三種元素組成 2 每個(gè)偏二甲肼分子由 2 個(gè)碳原子 8 個(gè)氫原子 2 個(gè)氮原子構(gòu)成 3 偏二甲肼屬于化合物 2 1 NH4NO3 2H20 N2O 2 3 5 1 3 3 磷 4 3HC1 A1 OH 3 A1C13 3H20 5 NaH H20 NaoH H2 三 舉例 A 分子 B 原子 a 在化學(xué)反應(yīng)中可分 b 在化學(xué)反應(yīng)中不可分 c 構(gòu)成物質(zhì) 的基本粒子 光明 18 四 1 相等 2 小潔 3 小剛在操作過程中反應(yīng)生成的 CO2氣體逸出錐形瓶 所以剩余的生成物的質(zhì)量 比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了 4 在化學(xué)反應(yīng)中 反應(yīng)前后原子的種類沒有改變 原子的數(shù)目沒有增減 原子的 質(zhì)量沒有變化 所以 在化學(xué)反應(yīng)中 反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等 5 該科學(xué)結(jié)論對于定量認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng) 合理進(jìn)行化工生產(chǎn)有重要作用 6 CO2 五 1 AC2 二氧化碳 堿性溶液 3 氫氣還原氧化銅時(shí) 先通一會(huì)兒氫氣再加熱 六 1 60 11 32 14 32 2 9 4 3 2 88 g 不合格 19 專題三專題三 物質(zhì)的構(gòu)成奧秘物質(zhì)的構(gòu)成奧秘 一 物質(zhì)由大量肉眼看不見的微粒構(gòu)成 包括分子 原子 離子 自然界千千萬 萬種物質(zhì)卻只由一百多種元素組成 分子與原子的關(guān)系 分子與原子的關(guān)系 分 子原 子 概 念分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子 原子是化學(xué)變化中最小的 粒子 相似點(diǎn) 1 是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 2 質(zhì)量 體積都非常小 處于永恒運(yùn)動(dòng)之中 3 同種分子 或原子 性質(zhì)相同 不同種分子 或原子 性質(zhì)各異 本質(zhì)區(qū)別 在化學(xué)反應(yīng)中 分子可分成原子 原 子 重新組合成新物質(zhì)的分子 在化學(xué)反應(yīng)中 原子是最小粒 子不可再分 反應(yīng)后沒有變成 其它原子 元素與原子的關(guān)系 元素與原子的關(guān)系 原子與離子的關(guān)系 原子與離子的關(guān)系 例例 1 1 已知六種微粒結(jié)構(gòu)示意圖分別為 元 素原 子 概 念 具有相同核電荷數(shù) 即質(zhì)子數(shù) 的一類原 子總稱 是化學(xué)變化中的最小粒子 區(qū) 別著眼于種類 不講個(gè)數(shù) 即講種類 又講個(gè)數(shù) 使用范圍描述物質(zhì)的宏觀組成描述分子的微觀構(gòu)成 舉 例氫氣是由氫元素組成的 每個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原 子構(gòu)成的 離 子 原 子 陽 離 子陰 離 子 結(jié) 構(gòu)質(zhì)子數(shù) 電子數(shù)質(zhì)子數(shù) 電子數(shù)質(zhì)子數(shù)NB M 或 X Z 2 t2 3 Z X 100b 32 6 1 2 g 7 溫度 溫度升高 或降低 食鹽溶解加快或減慢 晶體顆粒大小 食鹽顆粒越小 溶解越快 說明 其他合理答案亦可給分 8 1 a b 2 大于 3 降低溫度 4 加入 a 物質(zhì) 三 1 天然堿的溶解度隨溫度降低而減小 冬天 10 月至來年 4 月 湖水溫度降低 天然堿的溶解度變小 大量堿從湖中析出 人們可以從湖底撈取 堿塊 2 這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明 在升高溫度或增加溶劑量的情況下 原來的飽和溶液可轉(zhuǎn)化 為不飽和溶液 四 從物理角度考慮鑒別的方法有 天平稱量法 天平平衡法 密度測定法 浮力在小 比較法 導(dǎo)電性能比較法 從化學(xué)的角度考慮鑒別的方法有 溶質(zhì)溶解法 飽和食鹽水中不 能再溶解食鹽了 AgNO3溶液試驗(yàn)法 蒸發(fā)溶劑法 從生物角度考慮鑒別的方法有 味道 品嘗法 植物失水比較法 1 五 1 溫度 不相等 2 溫度 不相等 六 1 解 設(shè)需 10 的食鹽溶液質(zhì)量為 X 60g 30 X 10 60g X 15 解得 X 180g 2 硝酸鉀固體 水 1 9 20 硝酸鉀溶液 水 1 1 2 硝酸鉀溶液 硝酸鉀固體 45 4 專題五專題五空氣 氧氣空氣 氧氣 一 空氣的成分 污染和防治 1 1 成分 成分 按體積計(jì)算 N2占 78 02占 21 稀有氣體點(diǎn) 0 94 C02 其他氣體和雜質(zhì)占 0 03 2 2 發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn) 1 瑞典化學(xué)家舍勒 英國化學(xué)家普利斯特里發(fā)現(xiàn)了氧氣 2 法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是山氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論 3 通過燃燒白磷來測定空氣中 02的體積分?jǐn)?shù) a 原理 利用大氣壓 b 誤差分析 3 3 污染及其防治 污染及其防治 1 污染源 主要有煤的燃燒 化工廠排放的有毒氣體等 如 SO2 NO2 N0 C0 等 2 危害 損害人體健康 影響作物生長 加速對自然環(huán)境及建筑物的破壞 3 防治 提高環(huán)保意識(shí) 減少或消除污染源 4 環(huán)境污染還包括 水污染 噪音污染 光污染等 且不僅僅指大氣污染 例例 1 1 現(xiàn)代人正進(jìn)入以 室內(nèi)污染 為標(biāo)志的第三個(gè)污染時(shí)期 以下不屬于室內(nèi)空氣污 染物的是 A 烹飪時(shí)產(chǎn)生的油煙 B 水果散發(fā)出的香味 C 石材釋放 的有害放射性氣體氡 A 33 D 劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有毒物質(zhì) 審題與思路 審題與思路 通讀題目及選擇項(xiàng) 再根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn) 顯然水果散發(fā)出的香味不屬于室內(nèi) 空氣污染物 解答 解答 選 B 總結(jié) 總結(jié) 該題屬信息型選擇題 這種題型表面復(fù)雜 夾雜一些深?yuàn)W的專業(yè)術(shù)語 但在理解 題意后發(fā)現(xiàn) 這種題其實(shí)簡單易做 反三新活題訓(xùn)練反三新活題訓(xùn)練 A A 1 在中央電視臺(tái)發(fā)布的重點(diǎn)城市質(zhì)量日報(bào)如可看到 造成空氣污染的首要污染物是可 吸入顆粒物和二氧化硫 下列對其形成主要原因的分析不合理的是 A 環(huán)境綠化不好 粉塵隨風(fēng)飄揚(yáng)B 生產(chǎn)和生活中燃燒煤炭 C 工業(yè)生產(chǎn)排放入廢水D 機(jī)動(dòng)車排放尾氣 2 空氣的成分 氧氣 氮?dú)?二氧化碳 稀有氣體 按體積分?jǐn)?shù)由小到大的順序 排列正確的是 A B C D 3 可以一次鑒別出空氣 氧氣 二氧化碳三瓶氣體的正確方法是 A 分別加入適量的石灰水B 用帶火星木條分別伸入瓶中 C 用燃著木條分別伸入瓶中D 分別加入蒸餾水 二 氧氣的性質(zhì) 1 1 物理性質(zhì) 物理性質(zhì) 無色無味氣體 不易溶于水 低溫下可變成淡藍(lán)色液體或固體 密度略 大于空氣 2 2 化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 比較活潑 可與許多物質(zhì)反應(yīng)同時(shí)放熱 具有氧化性 是一種常用氧化 劑 1 與金屬反應(yīng) 2Mg O2 點(diǎn)燃 2MgO 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 3Fe 2O2點(diǎn)燃 Fe3O4 反應(yīng)條件和現(xiàn)象 還記得嗎 2 與非金屬的反應(yīng) C O2點(diǎn)燃 CO2 S O2點(diǎn)燃 SO2 4P 5O2點(diǎn)燃 2P2O5 2H2 O2點(diǎn)燃 2H2O 前三個(gè)反應(yīng)各自的現(xiàn)象及與 C S P 在空氣里燃燒現(xiàn)象之比較 你是否記得 3 與化合物的反應(yīng) 2CO O2 點(diǎn)燃 2CO2 CH4 2O2 點(diǎn)燃 CO2 2H2O H2 CO CH4 燃燒時(shí)必須先進(jìn)行驗(yàn)純 你知道其操作步驟嗎 例例 2 2 用下圖裝置可粗略測定空氣中氧氣和氮?dú)?的體積比 分析下列各步操作所產(chǎn)生的 現(xiàn)象 先關(guān)閉活塞 把螺旋狀 銅絲 為了增大受熱面積把銅絲彎成螺旋狀 在酒精燈上燒熱 后 迅速插入大試管接觸試管底部的一小塊白磷 同時(shí)塞緊單孔塞 1 觀察現(xiàn)象 等試管冷卻后 打開活塞 34 2 觀察現(xiàn)象與分析 證實(shí)空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比約為 3 若單孔塞不嚴(yán)密 按上述實(shí)驗(yàn)步驟操作 打開活塞 觀察現(xiàn)象并分析 審題與思路 審題與思路 此題要求對測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的原理有較深刻理解 并依據(jù)具體情景 對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出解答和分析 解答 解答 1 白磷劇烈燃燒 冒出大量白煙 放熱 2 燒杯中水進(jìn)入試管 水進(jìn)入試管 體積約占試管的 1 5 水的體積即為原空氣 中氧 氣的體積 證實(shí)空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比約為 1 4 3 當(dāng)試管冷卻時(shí) 試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小 若單孔塞不嚴(yán)密 空氣通過單孔塞與試管口 之間的空隙進(jìn)入試管內(nèi) 使試管內(nèi)外壓強(qiáng)相等 再打開活塞 水不進(jìn)入試管 導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗 總結(jié) 總結(jié) 關(guān)于測定空氣氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)類型題 其原理是利用可燃物燃燒消耗氧氣 生成固體物質(zhì) 不能生成氣體 導(dǎo)致密封試管或燒瓶內(nèi)氣壓降低 外界大氣壓是水進(jìn)入密封 試管或燒瓶中 并利用所進(jìn)入的水的體積來推知氧氣的體積 這類題型要求我們熟知原理 并能在具體題設(shè)中靈活處理 反三新活題訓(xùn)練反三新活題訓(xùn)練 B B 1 下列性質(zhì) 屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是 A 氧氣具有氧化性B 氧氣通常為無色無味的氣體 C 氧氣不易溶于水D 氧氣密度比空氣大 2 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟有 裝藥品 檢查氣密性 固定裝置 加熱 收集氣體 將導(dǎo)管拿出水面 熄滅酒精燈 其正確的操作順序是 A B C D 3 某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣 錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi) 其結(jié)果與只 加熱氯酸鉀相比 正確的足 A 反應(yīng)速率不變 B 生成氧氣質(zhì)量不變 C 反應(yīng)速率加快 生成氧氣質(zhì)量不變 D 反應(yīng)速率加快 生成氧氣質(zhì)量增加 三 氧氣的制法 1 1 實(shí)驗(yàn)室制法 實(shí)驗(yàn)室制法 藥品 儀器 原理 收集 注意事項(xiàng) 檢驗(yàn)方法 藥品 藥品 KCl03 Mn02或 KMn04 儀器 儀器 試管 酒精燈 鐵架臺(tái) 水槽 導(dǎo)管 原理 原理 2KClO3 MNO2 2KCl 3O2 2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 收集 收集 向上排空氣法 排水集氣法 注意事項(xiàng) 注意事項(xiàng) 很簡單的幾個(gè)字即可 三 試管夾夾在距管口 1 3 處 35 外 酒精燈由外焰加熱 下 試管口略向下傾斜 水 最好用排