英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)My clothes Lets learn.doc

一、 內(nèi)容分析本課時(shí)是PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit 5 My clothes Part B四部分內(nèi)容的整合，是A部分知識(shí)與能力基礎(chǔ)上的一個(gè)擴(kuò)充。主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是6個(gè)新詞coat/jacket/sweater/shirt/shorts/socks和句型Whose is this?-It s xxs.Whose are those?-Theyre xxs.二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)服裝的單詞： coat/jacket/ sweater/shirt/shorts/socks能夠理解對(duì)話大意，能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2、能力目標(biāo)：能在創(chuàng)設(shè)的情境中用句型Whose is this?- It s xxs.Whose are those?- Theyre xxs.對(duì)衣物的歸屬進(jìn)行問(wèn)答。3、情感目標(biāo)：教育學(xué)生幫助父母做些力所能及的事，及整理衣物。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)服裝的單詞：coat/jacket/ sweater/shirt/shorts/socks2、用句型Whose is this?- It s xxs./Whose are those?-Theyre xxs.對(duì)衣物的歸屬進(jìn)行問(wèn)答。3、名詞單復(fù)數(shù)與be動(dòng)詞的正確搭配。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、實(shí)物、單詞卡 、錄音機(jī)四、教學(xué)過(guò)程 Warming upa. Greetings.b. Listen a song 學(xué)生聽(tīng)完后，你們聽(tīng)到些哪些顏色的單詞？學(xué)生復(fù)述。 Presentation Practice 1、教學(xué)單詞 jacket 問(wèn)學(xué)生 What color is it？學(xué)生回答 red . Red jacket 。接著操練單詞，并展示不同顏色的jacket2、教學(xué)單詞coat出示意見(jiàn)大衣的圖片 問(wèn)學(xué)生 Is it a jacket? 學(xué)生回答 No ，it isnt 教師 coat. It is a coat接著操練單詞，并展示不同顏色的coat3、教學(xué) sweater What is this？It is sweater接著操練單詞，并展示不同顏色的sweater4單詞 shirt 問(wèn)學(xué)生今天的天氣適合穿什么衣服？學(xué)生選擇 shirt接著操練單詞，（前面學(xué)習(xí)了 skirt 運(yùn)用ir字母發(fā)音規(guī)律教學(xué)）并展示不同顏色的shirt 5教學(xué) socks 出示一只襪子 sock 倆只襪子 socks 在這里區(qū)分 What color is it？和What color are they ?出示不同數(shù)量的物品 ，進(jìn)行正確的練習(xí)。6、教學(xué) shorts出示高矮和長(zhǎng)短的圖片 重點(diǎn)學(xué)習(xí)short 引出短褲 shorts 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)滲透元音及元音字母的發(fā)音規(guī)律，把舊知與新知聯(lián)系起來(lái)比較學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更容易記憶所學(xué)新詞，從中習(xí)得拼讀及記憶