英語人教版四年級下冊My clothes Lets learn.doc

一、 內容分析本課時是PEP小學英語四年級下冊Unit 5 My clothes Part B四部分內容的整合，是A部分知識與能力基礎上的一個擴充。主要的學習內容是6個新詞coat/jacket/sweater/shirt/shorts/socks和句型Whose is this?-It s xxs.Whose are those?-Theyre xxs.二、教學目標1、知識目標：能夠聽、說、認讀有關服裝的單詞： coat/jacket/ sweater/shirt/shorts/socks能夠理解對話大意，能夠用正確的語音、語調朗讀對話。2、能力目標：能在創(chuàng)設的情境中用句型Whose is this?- It s xxs.Whose are those?- Theyre xxs.對衣物的歸屬進行問答。3、情感目標：教育學生幫助父母做些力所能及的事，及整理衣物。二、教學重難點1、聽、說、認讀有關服裝的單詞：coat/jacket/ sweater/shirt/shorts/socks2、用句型Whose is this?- It s xxs./Whose are those?-Theyre xxs.對衣物的歸屬進行問答。3、名詞單復數(shù)與be動詞的正確搭配。三、教學準備課件、實物、單詞卡 、錄音機四、教學過程 Warming upa. Greetings.b. Listen a song 學生聽完后，你們聽到些哪些顏色的單詞？學生復述。 Presentation Practice 1、教學單詞 jacket 問學生 What color is it？學生回答 red . Red jacket 。接著操練單詞，并展示不同顏色的jacket2、教學單詞coat出示意見大衣的圖片 問學生 Is it a jacket? 學生回答 No ，it isnt 教師 coat. It is a coat接著操練單詞，并展示不同顏色的coat3、教學 sweater What is this？It is sweater接著操練單詞，并展示不同顏色的sweater4單詞 shirt 問學生今天的天氣適合穿什么衣服？學生選擇 shirt接著操練單詞，（前面學習了 skirt 運用ir字母發(fā)音規(guī)律教學）并展示不同顏色的shirt 5教學 socks 出示一只襪子 sock 倆只襪子 socks 在這里區(qū)分 What color is it？和What color are they ?出示不同數(shù)量的物品 ，進行正確的練習。6、教學 shorts出示高矮和長短的圖片 重點學習short 引出短褲 shorts 【設計意圖：通過滲透元音及元音字母的發(fā)音規(guī)律，把舊知與新知聯(lián)系起來比較學習，讓學生更容易記憶所學新詞，從中習得拼讀及記憶