初中教育教學成果績效考核方案 .doc

初中教育教學成果績效考核方案 (adsbygoogle = window.adsbygoogle | ).push(); *鎮(zhèn)初級中學校教職工教育教學成果績效考核方案 一、教育教學成果績效工資總量 教育教學成果績效工資總量為中心校核發(fā)到我校的教育教學成果績效工資總量。 二、教育教學成果績效考核內容及評分細則（100分） （一）德： 1、經(jīng)查實有以下嚴重違背師德的行為實行一票否決，不再享受所有的獎勵性績效工資： （1）有侮辱學生、體罰或變相體罰學生的行為； （2）在招生、考試等工作中有不正之風和違紀違法行為； （3）有違規(guī)補課的行為； （4）有索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為； （5）有向學生推銷教輔資料及其它商品的行為； （6）采取違法手段表達利益訴求的; （7）有其它違背教師職業(yè)道德和黨風廉政建設、在社會上造成較壞影響的行為。 以上行為中心校書面通報到人頭或要求單位查實至人頭，或受鎮(zhèn)政府、縣教育局及以上單位會議點名或書面點名通報的直接作為嚴重違背師德行為，實行一票否決。 2、一般違背教師職業(yè)道德和黨風廉政建設的行為實行在教育教學績效總分中扣分。出現(xiàn)下列情況，按下列情形和標準在教育教學績效總分中扣分。 （1）不落實學校集體決議的重要事項的，扣0.2分/次。 （2）體罰、變相體罰或侮辱學生的，或歧視排斥后進生引起社會負面影響的，均扣0.2分/次。 （3）曠工（不假或請霸王假不到崗的），依曠工時長折算課時扣0.2分/節(jié)課。 （4） 課前飲酒帶酒氣上課的，扣0.2分/次。 （5） 上課（含早晚自習）、監(jiān)考中接打電話或收發(fā)電子信息（緊急聯(lián)系除外）的，或帶小孩、任由小孩進教室（考室）的，均扣0.2分/次。 （6）不遵守會議紀律，開會時做與會無關的事情，如玩手機、帶小孩、備課、改作業(yè)試卷、抄筆記等，均扣0.2分/次。 （7） 違規(guī)為學生購買助學校讀物、教輔資料，或違規(guī)向學生推銷物品從中謀取私利的，或違規(guī)向學生收費的，均扣0.2分/次。 （8） 越級上訪，扣0.2分/次。 （9）在工作中對同事污言穢語、或侮辱對方人格、或有學生在場失態(tài)發(fā)泄、或工作上頂撞管理人員、或同事間打架斗毆，上述行為被校行政會認定的，扣0.2分/次。 （10）在工作場合或公眾場合散布偽科學（含邪教）引起較大負面反響，且被校行政會認定的，扣0.2分/次。 （11）明確表示或采取措施阻止學生參加學校舉行的各項有益的活動的，扣0.2分/次。 （12）每學年下期第十二周左右組織學生按師德測評表對教師進行師德民主測評，得分率與滿分得分率相比，每少1個百分點扣0.02分。師德測評表內容根據(jù)管理需要提前一周制定經(jīng)公示（含會議公示）后使用。 若主動報告學校違反上述第1-11條規(guī)定的，減半扣分。 若在上述第1-11條內容方面受到鎮(zhèn)級、片區(qū)級、縣級、省市級點至人頭批評處理的，分別按上述標準的2倍、3倍、4倍、5倍進行扣分，并同時再執(zhí)行上級的批評處理意見。 （二）能（10分） 1、民主測評（2分） 民主測評內容包括教育能力、教學能力等。教育能力主要考核教師組織管理學生、學生思想工作和結合所教學科內容在課堂教學中實施德育的能力；教學能力主要考核教師鉆研課程標準和教材、設計和組織課堂教學、應用現(xiàn)代教育技術等方面的能力。進行1次測評，測評表附后。 2、量化評分（8分） 對教師的教研科研能力、教師專業(yè)發(fā)展兩方面進行量化評分。其中教研科研能力主要考核教師參加各層次的學科大講賽、上示范課（教研課），以及撰寫論文、總結提煉教育教學經(jīng)驗方面；教師專業(yè)發(fā)展主要考核教師參加校本研修、完成繼續(xù)教育學時、參加提高學歷培訓方面的情況。本項按下列項目進行加分,本項最高分為8分。 （1）教研科研能力 參加各層次的學科大講賽、上示范課（教研課）、或其它教研活動 A、由組織安排獻課，或作為經(jīng)驗交流的中心發(fā)言人，或命制統(tǒng)測試卷等,完成任務的，依證書記明的級別分別按市、縣、片、鎮(zhèn)級分別加4、3、2、1分/次，同一活動以最高得分計入。無證書的不記分。 B、學科大講賽、上示范課（教研課）等獲獎：獲市級一、二、三等獎一次分別加4、3、2分，縣級一、二、三等獎一次分別加3、2.5、2分，片區(qū)級一、二、三等獎一次分別加2、1.5、1分，鎮(zhèn)級一、二、三等獎一次分別加1.5、1、0.5分，本款與第A款屬同一活動系列的以最高得分計入。教研組內其它成員和學科聯(lián)系行政員按“主講（課）人的加分本教研組人數(shù)”的標準加分，教研組長按組內其它成員的2倍計分；若教研組長不按要求安排時間組織組內成員進行再次訓練指導的，不加分且扣0.5分/次，組內成員不按時參加的扣0.5分/次。 教科研論文加分：教研論文獲獎的，國家級一、二、三等獎每篇分別加3、2.5、2分，省級一、二、三等獎每篇分別加2.5、2、1.5分，市級一、二、三等獎每篇分別加2、1.5、1分，縣級一、二、三等獎每篇分別加1.5、1.25、1分，鎮(zhèn)級一、二、三等獎每篇分別加1、0.75、0.5分。同一篇文章以最高分計入。論文系合著的除以合著人數(shù)計分。 （2）教師專業(yè)發(fā)展 教師參加校本研修符合考核要求的：加1分。學歷：?？朴?.5分，本科記1分。 繼續(xù)教育學時審核合格的：加 1分。 參加學歷提高培訓的：從?？坪细駥W歷向本科及以上基礎教育類更高學歷提升的，在考核時間范圍內每合格一個學科加0.5分，在考核時間范圍內取得更高學歷畢業(yè)證書的加3分（學科、與提高學歷證書不同時計分）。 在考核時間范圍內參加“三新一德”考試每合格一個學科加0.5分。 40周歲以下教師每學年向研培網(wǎng)上傳并采用的資源應達規(guī)定件數(shù)，記2分,每少一件扣0.5分，扣完為止；40周歲以上教師直接計2分。 中考工作?？寄芰Γ寒斈陞⒓又锌嘉目伎紕展ぷ?領隊、監(jiān)考、?？?沒出問題的在本年度考核中加0.5分（含調入的教師，不累計加分）。 （三）對教職工“勤”的考核，占30%。 .工作常規(guī)的落實（15分） A、教學常規(guī) 1.備課 （1）不備課上課或當堂課未備完的，扣2分/節(jié)次。 （2）未超1課時備課的，扣1分次。 （3）教案的教學過程無具體內容，或教案太簡無法指導教學，扣1-2分/次（由教務會議討論決定）。并確定專人指導該教師限期改正。 （4）未排定課時或備連堂課（考試除外）的，扣0.5分次。 （5）未經(jīng)申請許可使用打印教案或電子備課的，扣1分/次。 2.上課 （1）上課遲到、早退、拖堂（下課鈴結束后超過1分鐘未下課）、占操（占用“兩操”時間教學）的，除按學?？记谥贫忍幚硗猓硇锌?分/節(jié)次。 （2）課堂（含早晚自習、日常檢測、眼保健操）關注學生嚴重不夠，如：任由學生做與本節(jié)課無關的事情，或藝體、微機操作等課學生做他科課業(yè)作業(yè)或進小賣部或提前進餐，或教師在課堂上抽煙、打瞌睡、看書、讀報、備課、批改作業(yè)，或教師做其他事情長時間不關注學生且課堂紀律不好，或5名及以上學生不做眼保健操等，由教務會議研究扣2分次。并確定專人指導該教師限期改正。 （3）不帶備課本上課的，扣0.5分次。同時檢查是否備課。 （4）私自調課、代時、代課造成混亂的，雙方扣1分/次；造成棄課（無教師上課）的，扣課表上責任人2分/次；非升學科目課私自上為升學科目課的，扣1分/次。 （5）上課期間遣送學生出教室不讓其聽課（緊急情況除外）,扣2分/次. 3.作業(yè)布置與批改 （1）作業(yè)布置訓練量明顯不合理，扣1分次，由教務會議研究決定。并確定專人指導該教師限期改正。 （2）學生作業(yè)書寫大面積臟亂差沒有有效整改措施的，扣1分/次，由教務會議研究決定。并確定專人指導該教師限期改正。 （3）批改作業(yè)明顯不規(guī)范，如：大勾大叉，多份錯批，作文批改簡單化等，扣1分/次。 （4）沒有明確的改革方案，長期讓學生批改作業(yè)的，扣1分/次。 4.輔導 （1）課間學科輔導或叫學生做事情占用學生的堂課上課時間的（學校統(tǒng)一安排的除外）,扣1分/次。 （2）放學后留學生輔導時教師不在現(xiàn)場的，扣1分/次。 5.檢測 （1）原則上每個教學單元結束后進行過關檢測，每學期單元檢測不少于5次（含半期檢測），每少一次扣2分。 （2）讓學生批改檢測卷的，扣2分/次。 6.其他說明 （1）不落實教學常規(guī)的其他突出情況，由行政會研究后扣1-2分/次。 （2）本校檢查按上述標準扣分，中心校書面通報到人頭的對應上述分值的1.5倍扣分；教研聯(lián)組、研培中心、教育局等上級檢查教學常規(guī)時，查出違背教學常規(guī)（口頭或書面通報到人頭）的，對應上述分值的2倍扣分。 B、值周常規(guī)： （1）值周教師星期一接到教學日志、值周教師工作記載表后，