《各種各樣的葉》教學設計.doc

各種各樣的葉教學設計 教學背景分析： 通過學生搜集植物葉子這一實踐體驗，使學生更加親近大自然，關注大自然；組織和指導學生在葉子結構的觀察活動中，獲取關于葉子的顏色、形狀、大小、葉脈、葉柄等多方面的知識，鼓勵學生在此基礎上，通過各種渠道不斷豐富自己的知識，讓學生在對美麗的樹葉的觀察研究活動中產生情感體驗，對學生進行“愛護草木、保護環(huán)境”的教育。教學目標：知識與技能1知道葉子的形狀、大小、顏色，描述一片葉子的特點，拓印一片美麗的葉子。2植物的葉一般由葉柄和葉片組成，葉片上有葉脈。過程與方法 1通過自己搜集植物葉子這一實踐過程，使學生親近大自然、關注大自然。2統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；根據(jù)一定的分類的標準，對收集到的樹葉進行分類。情感態(tài)度與價值觀 使學生感受大自然的美，熱愛大自然，懂得去愛護草木，保護環(huán)境。 教學重點： 學會觀察葉子，并能描述葉子的特點。 教學難點： 培養(yǎng)學生的觀察能力（觀察和描述葉的形狀），比較能力（比較葉的形態(tài)的相同點和不同點），以及語言描述的能力。 教學準備： 學生：課前收集各種各樣植物的葉子、圖片、記錄紙、方格紙。 板書設計： 各種各樣的葉葉子是由葉柄、葉脈、葉片組成的心形、卵形、掌形、針形、扇形、帶形 教學過程設計：一、引入 1同學們，課外我們到樹林里去觀察了許許多多的植物，特別對于大樹的觀察，同學們不僅獲得了關于這棵樹有根、莖、葉、花、果方面的事實性的知識，而且了解到樹葉生長與衰老并存。今天，我們一起來重點觀察葉。 板書“葉”并出示課件，打出課題 2大家說一說各自拿的樹葉的種類及名稱。 學生活動 同學們收集的葉子可真豐富，老師發(fā)現(xiàn)了你們帶的葉子是各種各樣的，接下來我們進一步觀察和描述各種各樣的葉。（補全課題，板書：各種各樣的葉）二、觀察探究 觀察1：重點葉的形狀 1老師：請同學們初步觀察一片葉，從中觀察到了什么？各小組記錄員做好記錄。 2學生活動 3根據(jù)你們的觀察，能否給葉子歸個類。 學生小組認真觀察討論，動手分類。 學生根據(jù)課件展示的內容找出相關形狀的葉子。（心形、卵形、掌形、針形、扇形、帶形等）（鏈接各種各樣葉演示文稿） 觀察2：葉子的組成，葉的邊緣 4請你們再拿出一片葉子，仔細觀察，看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。（提示：讓學生對整片葉子的結構進行觀察和描述） 5總結：同學們觀察的很認真，那么你們描述的是不是很準確呢？讓我們一起來看一個課件。（鏈接各種各樣葉演示文稿播放課件：1葉的組成：葉柄、葉片；2葉的邊緣）注：這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)學生的語言表達能力、觀察能力。觀察3：葉子的顏色、大小，葉的共同點 6除了這些之外，還記得前邊有同學提出過一個問題：為什么葉子是綠色的？有的學生還說他是按葉子的顏色分類的，有的學生還說他是按葉子的大小分類的，大家共同來研究和討論葉子的顏色和大小。三、課堂深化 1今天拿來這么多的葉子，你們是怎樣收集到的呢？ 2同學們評一評，哪一位同學的行為是對的？ 3全班同學激烈討論，結果是：采摘花木是錯誤的行為，學生代表總結并號召大家“愛護草木、保護環(huán)境、自我做起”。 4總結：大自然是美的，樹葉也是美的，樹葉不僅