語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)茅屋為秋風(fēng)所破歌.docx

茅屋為秋風(fēng)所破歌教學(xué)設(shè)計(jì)西安愛(ài)知中學(xué) 王蘭教學(xué)目標(biāo)：朗讀詩(shī)歌，感受如歌韻味品詞煉句，知人論世，體會(huì)詩(shī)人杜甫吟詠聯(lián)想，感悟內(nèi)涵，體會(huì)圣人杜甫教學(xué)重點(diǎn)：品詞煉句，知人論世，體會(huì)詩(shī)人杜甫教學(xué)難點(diǎn)：吟詠聯(lián)想，感悟內(nèi)涵，體會(huì)圣人杜甫教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示課題。二、資料助讀，初識(shí)杜甫詩(shī)圣是怎樣煉成的？資料一: 杜甫，字子美（712770）現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，人稱(chēng)“詩(shī)圣” ；其詩(shī)直接反映唐“安史之亂”時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，人稱(chēng)“詩(shī)史”。生于河南鞏縣，卒于湖南潭岳，死因不詳，后被子孫遷葬河南。（詩(shī)壇地位很高，結(jié)局是客死他鄉(xiāng)）資料二：7歲始作詩(shī)文；9歲習(xí)大字；14歲“出游翰墨場(chǎng)”；24歲游吳越；2434歲困居長(zhǎng)安；35歲48歲因“安史之亂”逃難出奔，自陜西經(jīng)甘肅到達(dá)成都；49歲54歲困居草堂，多病，生計(jì)艱窘；5456輾轉(zhuǎn)川東仍多?。?7歲漂泊荊湘（湖北、湖南地區(qū)）；58歲卒于湖南潭岳。（杜甫一生可以說(shuō)才華橫溢、生不逢時(shí)，漂泊不定，命運(yùn)多舛。提示學(xué)生：“茅”詩(shī)即是在“49歲54歲困居草堂”時(shí)寫(xiě)成。）資料三：30歲婚，39歲得長(zhǎng)子，42歲又得一子，43歲喪幼子。（晚婚，老來(lái)得子，白發(fā)人送黑發(fā)人。）24歲、25歲、40歲共參加三次考試，皆落榜，一生總計(jì)做官六次，共計(jì)不到兩年。（命運(yùn)不濟(jì)，仕途不順，事業(yè)無(wú)成。）總結(jié)：回顧杜甫的一生似乎從未“立”起來(lái)，人生大半光陰都是掙扎在貧困線上，但是“憤怒出詩(shī)人”，生活不幸，官場(chǎng)失意，才成就了詩(shī)人杜甫，才有那些經(jīng)典詩(shī)句流傳后人。三、杜詩(shī)聯(lián)讀，記誦積累會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。望岳讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。贈(zèng)韋左丞丈二十二韻生女猶得嫁比鄰，生男埋沒(méi)隨百草。兵車(chē)行朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。 自京邑赴奉先詠懷五百字遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。月夜國(guó)破山河在，城春草木深。春望露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。月夜憶舍弟為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。 江上值水如海勢(shì)聊短述隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。春夜喜雨安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！飄飄何所似，天地一沙鷗。旅夜書(shū)懷（男女生對(duì)讀，自由速記，老師考察。講解“破”字的意思?？偨Y(jié)詩(shī)人的才華可以用“語(yǔ)不驚人死不休”來(lái)總結(jié)，詩(shī)人的人生可以用“飄飄何所似，天地一沙鷗”來(lái)總結(jié)。）四、品驚人妙筆，感受詩(shī)人杜甫1、自由朗讀，感受“歌行”的特點(diǎn) “放情長(zhǎng)言，雜而無(wú)方者，曰歌?！笔菢?lè)府詩(shī)的一種體裁。明確：本詩(shī)大多七言，加有九言，整齊錯(cuò)落，富有節(jié)奏感。換韻自由，音韻和諧，富有旋律感。2、生按照朗讀提示，深情朗讀詩(shī)歌。八月秋高/風(fēng)/怒 號(hào)，卷我屋上/三 重 茅。茅飛渡江/灑 江 郊，高者掛罥/長(zhǎng) 林 梢，下者/飄轉(zhuǎn)/沉 塘 坳。南村群童/欺我/老無(wú)力，忍能/對(duì)面/為 盜賊。公然抱茅/入竹去，唇焦口燥/呼 不 得，歸來(lái)/倚杖/自嘆息。俄頃/風(fēng)定/云墨色，秋天漠漠/向 昏 黑（古音念h） 。布衾/多年/冷 似 鐵，嬌兒惡臥/踏 里 裂。床頭/屋漏/無(wú) 干 處，雨腳如麻/未 斷 絕。自經(jīng)喪亂/少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕/何 由 徹！安得/廣廈/千 萬(wàn) 間，大庇/天下寒士/俱 歡 顏。風(fēng)雨不動(dòng)/安 如 山。嗚呼！何時(shí)眼前/突兀/見(jiàn) 此 屋，吾廬/獨(dú)破/受凍/死 亦 足！3、答疑解惑，感知文意4、讀出層次，了解本文敘事與抒情相結(jié)合的表現(xiàn)手法。5、語(yǔ)不驚人死不休（1）、細(xì)品詞句，感受詩(shī)人杜甫參考話題一：請(qǐng)從動(dòng)詞角度品秋風(fēng)之怒（生批注賞析，從動(dòng)詞角度品析環(huán)境描寫(xiě)句，感受杜詩(shī)語(yǔ)言功力。）如： “怒號(hào)”將秋風(fēng)擬人化， 富有強(qiáng)烈的感情色彩，突出秋風(fēng)聲音之大，風(fēng)之猛烈和無(wú)情。 成都平原的農(nóng)歷八月，本是秋高氣爽的好節(jié)侯，卻刮起了怒吼的狂風(fēng)，這是突變?！熬怼睂?xiě)出秋風(fēng)力量之大。三: 表多數(shù)。“三重”表受害的嚴(yán)重程度。 “飛”“灑”“掛”“飄 轉(zhuǎn)”“沉”等動(dòng)詞。細(xì)致描述茅草七零八落，不可收拾的慘狀。，由此我們可以體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)面對(duì)慘景的心情，又為下文雨夜屋漏做鋪墊。飛過(guò)浣花溪的茅草，下落有三：第一，高者掛長(zhǎng)林稍”?！伴L(zhǎng)林”，指較高的一些樹(shù)木。茅草掛高樹(shù)之巔，當(dāng)然莫望收回了。 茅草下墜入深洼池塘，飄轉(zhuǎn)水面，這也莫望收回了。墜落在洗盤(pán)郊野的茅草，似乎還有希望收回，可是又被南村群童抱走，又無(wú)望。 參考話題二、請(qǐng)從細(xì)節(jié)描寫(xiě)的角度品詩(shī)人生活之苦老師帶領(lǐng)學(xué)生一同品讀，適時(shí)補(bǔ)充資料。如：“歸來(lái)倚杖自嘆息”嘆息什么？因?yàn)椤袄蠠o(wú)力”。老到群童可以“對(duì)面為盜賊”，老到“呼不得”一個(gè)大人被一群小孩“欺負(fù)”了。嘆息屋漏偏逢連夜雨，禍不單行。嘆惜周?chē)鐣?huì)動(dòng)蕩，人人皆苦。 如：“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂” 分析：為何要將被子比喻為“鐵”而不是“冰”？ “鐵”既寫(xiě)出了天氣寒冷，也寫(xiě)出了布被又破又舊且無(wú)法拆洗。換成“冰”只能表示寒冷， 而無(wú)被子破舊之意。 “惡臥”: 睡態(tài)惡劣。布質(zhì)被子，多年已“冷似鐵” ，失去了保暖價(jià)值。因而“惡臥” 。蹬得大窟小眼，破爛不堪，由此可見(jiàn)詩(shī)人生活境遇的窘困。 再如：“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻斷絕?！?分析：“屋漏”指“西北角”（古人在此開(kāi)天窗，陽(yáng)光可以照進(jìn)來(lái)），“床頭屋漏無(wú)干處”說(shuō)明屋子到處漏雨，沒(méi)有一塊干燥的地方。可見(jiàn)這場(chǎng)天災(zāi)造成的災(zāi)難之重?！坝昴_如麻”狀寫(xiě)雨之大， “未斷絕”看出雨通宵達(dá)旦，持續(xù)久?！白越?jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!”分析：“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”中的“長(zhǎng)夜”一詞一語(yǔ)雙關(guān)，既指眼前難挨的雨夜，又指戰(zhàn)亂造成的長(zhǎng)時(shí)間的不安、民不聊生的時(shí)局。 “長(zhǎng)夜沾濕何由徹？”漫漫長(zhǎng)夜，杜甫無(wú)法入眠，他在想些什么呢？ 可能會(huì)想到安史之亂以來(lái)的種種痛苦經(jīng)歷；會(huì)想到天下人民的流離失所，窮困潦倒；會(huì)想到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國(guó)家就像自己的茅屋一樣。也許還會(huì)想到青年時(shí)的壯志豪情，想到一生的輾轉(zhuǎn)漂泊，想到自己尚未長(zhǎng)大的孩子，想到自己無(wú)力撐起的家. 千言萬(wàn)語(yǔ)化作一聲嘆息，今夜怎么可能入睡？不能入睡的又何止一個(gè)杜甫呢？資料助讀：資料一：“安史之亂”（ 755年763年），754年全國(guó)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)字是52，880，488人。到廣德二年764年只有16，353，655人，短短十年，人口下降十分之七。資料二：百憂集行（杜甫）憶年十五心尚孩，健如黃犢走復(fù)來(lái)。庭前八月梨棗熟，一日上樹(shù)能千回。即今倏忽已五十，坐臥只多少行立。強(qiáng)將笑語(yǔ)供主人，悲見(jiàn)生涯百憂集。入門(mén)依舊四壁空，老妻睹我顏色同。癡兒不知父子禮，叫怒索飯?zhí)溟T(mén)東。五、聽(tīng)一聲嘆息，體悟詩(shī)圣情懷師生共讀最后一節(jié)：安得/廣廈/千 萬(wàn) 間，大庇/天下寒士/俱 歡 顏。風(fēng)雨不動(dòng)/安 如 山。嗚呼?。ㄅ﹩韬簦。校﹩韬簦。R）何時(shí)眼前/突兀/見(jiàn) 此 屋，吾廬/獨(dú)破/受凍/死 亦 足！品讀分析：“廣廈”“千萬(wàn)間”“大庇”“天下”“歡顏”“安如山”等詞擲地有聲，意境開(kāi)闊，構(gòu)成鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰的氣勢(shì)，表現(xiàn)了對(duì)天下寒士的無(wú)限關(guān)懷，洋溢著救世濟(jì)人的熱情。最后一句強(qiáng)烈的表現(xiàn)出詩(shī)人舍己為人、至死不悔的決心，以及